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河南中医药大学研工部、研究生院

作品数:8 被引量:33H指数:3
发文基金:国家自然科学基金博士科研启动基金河南省科技攻关计划更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生

主题

  • 2篇中医
  • 1篇大血藤
  • 1篇代谢
  • 1篇血藤
  • 1篇再灌注
  • 1篇灶性
  • 1篇灶性脑缺血
  • 1篇增生
  • 1篇增生症
  • 1篇针灸
  • 1篇正邪
  • 1篇执业
  • 1篇执业资格
  • 1篇乳腺
  • 1篇乳腺增生
  • 1篇乳腺增生症
  • 1篇师承
  • 1篇师承制
  • 1篇水凝胶
  • 1篇随机对照研究

机构

  • 8篇河南中医药大...
  • 1篇河南省洛阳正...
  • 1篇伦敦大学学院
  • 1篇北京中医药大...
  • 1篇河南省洛阳正...

作者

  • 1篇陈玉龙
  • 1篇田开宇
  • 1篇任闪闪
  • 1篇周全
  • 1篇刘燕
  • 1篇杨铁柱
  • 1篇吴耀松

传媒

  • 1篇中国针灸
  • 1篇中医杂志
  • 1篇北京中医药大...
  • 1篇中国药师
  • 1篇中国中医骨伤...
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇神经药理学报

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
美国国家NCCAOM针灸及中医执业体系中师承制介绍
2019年
美国国家针灸及中医(东方医学)资格审议委员会(NCCAOM)是全美针灸及中医类执业准入资格认证的唯一的全国性机构,其资格证书或考试合格证是美国47个州和华盛顿特区颁发执业执照的必需文件。本文根据NCCAOM官网最新资料,对针灸及中医资格考试申请者教育背景中的跟师学徒师承制的导师资格、跟师学时、质量控制、出师考核进行介绍,并探讨了美国师承制对我国师承制的启发和借鉴意义。
田开宇尚芳芳田韵仪方智婷田纪昊
关键词:中医针灸执业资格师承制
散结消痛膏外敷治疗乳腺增生症冲任失调证61例随机对照研究被引量:3
2022年
目的探讨散结消痛膏外敷治疗乳腺增生症冲任失调证的临床疗效和安全性。方法采用随机、单盲、安慰剂对照的研究方法,纳入女性乳腺增生症冲任失调证患者122例,随机分为治疗组和对照组各61例。治疗组患者给予散结消痛膏外敷,对照组患者给予安慰剂硬膏外敷,两组均连续治疗8周。分别于治疗前、治疗第4周、第8周(治疗后)及第12周(随访时)比较两组患者乳房疼痛总积分,于治疗前后比较乳腺彩色超声评分、触诊肿块评分、汉密顿抑郁量表评分、中医证候评分,治疗前后检测两组患者雌激素(E_(2))、孕激素(P)、泌乳素(PRL)水平,治疗后评价临床疗效及安全性。结果与治疗前比较,两组治疗后汉密尔顿抑郁量表评分、中医证候评分均降低(P<0.05);治疗组乳腺彩色超声评分、触诊肿块评分、E_(2)、PRL水平亦降低,且低于同期对照组(P<0.05),P水平明显升高,且高于同期对照组(P<0.05);对照组乳腺彩色超声评分、触诊肿块评分、E_(2)、PRL、P水平治疗前后差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗组临床痊愈率(9.84%)、显效率(31.15%)、总有效率(86.89%)均明显高于对照组(分别为0、9.84%及32.79%),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗期间治疗组局部皮肤发红2例,对照组局部皮肤瘙痒2例,两组均无全身不良反应,治疗后血常规、尿常规、大便常规、肝功能、肾功能均未见明显异常。结论散结消痛膏外敷治疗乳腺增生症冲任失调证具有良好的临床疗效及安全性。
徐留燕程旭锋王蓓蓓孟冰心
关键词:乳腺增生症冲任失调中药外敷疼痛
水凝胶型与橡胶型壮骨麝香止痛膏中挥发性成分体外透皮扩散对比研究
2020年
目的:考察水凝胶型和橡胶型壮骨麝香止痛膏中挥发性成分体外透皮差异。方法:该研究采用垂直式Franz扩散池,以离体乳猪腹部皮肤为渗透屏障进行体外透皮扩散试验。使用20%聚乙二醇400-生理盐水溶液作为接收液,转速300 r·min^-1,样品透过液处理方法为2414.9×g离心5 min,残留样品处理方法为加无水乙醇20 ml、超声40 min。以GC法测定樟脑、薄荷脑、冰片、水杨酸甲酯的累计渗透量、膏片残留量、皮肤滞留量,比较水凝胶型和橡胶型壮骨麝香止痛膏中挥发性药物的体外透皮特性。结果:两种工艺制备的壮骨麝香止痛膏体外透皮特性基本一致,水凝胶型工艺制备的壮骨麝香止痛膏,24 h上述药物累积透过量高于橡胶型工艺制备的壮骨麝香止痛膏;水凝胶型壮骨麝香止痛膏中上述药物在皮肤中的滞留量低于橡胶型;药物经皮渗透后,上述药物在水凝胶膏片中的残留量高于橡胶型。结论:该研究初步证明水凝胶型壮麝香止痛膏中挥发性药物的体外经皮渗透行为与橡胶型基本一致,但是挥发性药物的透皮能力有所加强,具有渗透速率快、渗透量高的特点。
李磊郭立廉伟伟邵庆芳
关键词:水凝胶
大血藤总酚酸对局灶性脑缺血再灌注大鼠脑组织氧化应激水平和能量代谢的影响被引量:6
2019年
目的:探讨大血藤总酚酸对局灶性脑缺血再灌注大鼠脑组织氧化应激水平和能量代谢的影响。方法:实验分为7组:假手术组、模型组、尼莫地平组(20 mg·kg^-1)、脑络通组(500 mg·kg^-1)以及大血藤总酚酸大、中、小剂量组(300、150和75 mg·kg^-1),灌胃给药,每天1次,连续7 d。末次给药1h后,线栓法建立大鼠局灶性脑缺血再灌注模型,假手术组除外,其他各组缺血2 h后拔线以实现再灌注,再灌注24 h后,TTC染色脑组织,拍照并计算梗死面积,并测定脑组织中超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)水平和ATP酶(Na^+-K^+-ATP酶和Mg^2+-ATP酶)活力。结果:与模型组比,尼莫地平,脑络通和不同剂量大血藤总酚酸均能不同程度减少脑梗死面积、降低脑匀浆MDA水平,升高SOD水平和增加ATP酶活力(P<0.05或P<0.01)。大血藤总酚酸对脑缺血再灌注大鼠的改善作用呈剂量依赖性,且大剂量大血藤总酚酸对脑梗死面积的降低作用和脑组织中SOD、MDA的改善作用与脑络通作用相似,但弱于尼莫地平的作用;对脑组织中ATP酶活力的改善作用与尼莫地平作用相似,但弱于脑络通的作用。结论:局灶性脑缺血再灌注大鼠模型复制成功。大血藤总酚酸具有保护大鼠脑缺血再灌注损伤的作用,该作用可能与其具有的抗氧化与改善脑组织能量代谢有关。
苗明三彭孟凡方晓艳贾佼佼白明
关键词:线栓法局灶性脑缺血再灌注能量代谢
从脾胃论治艾滋病口腔溃疡
艾滋病口腔溃疡是由于HIV感染出现免疫功能受损,发生的常见机会性感染,严重影响患者生活质量。本文在查阅前期文献的基础上,结合临床实践经验,从脾胃论治艾滋病口腔溃疡,以期降低本病发病率,为中医药治疗艾滋病并发口腔溃疡提供借...
吴涛邬欣怡王丹妮郭会军
关键词:艾滋病口腔溃疡脾胃
文献传递
从正邪转化探讨肿瘤病机与治疗被引量:21
2021年
通过阅读文献,对正邪相互转化的关系进行探讨,并在古今文献报道基础上指出肿瘤发生的关键因素——"恶气"是由正气失和化邪,邪气伏而化恶产生的。恶气弥散、熏蒸、充斥于机体组织内部,为肿瘤的形成提供了温床,与现代医学肿瘤微环境的概念有着异曲同工之妙。治疗当和其不和、疏利气机,使邪气复正、恶气消散。基于正邪转化角度阐释恶气产生机制,可更好地解释肿瘤的中医病因病机,指导临床治疗。将恶气理论与肿瘤微环境相接轨,可从细胞和分子水平上揭示恶气的内涵,为中医理论现代化研究提供思路和借鉴。
刘燕吴耀松刘俊蒋时红杨铁柱任闪闪陈玉龙
关键词:肿瘤微环境
平均坏死面积指数和平均稳定指数与坏死股骨头塌陷进展的相关性分析被引量:1
2022年
目的:评估平均坏死面积指数(MNAI)和平均稳定指数(ASI)与坏死股骨头塌陷进展的相关性。方法:回顾性分析2013年8月至2020年10月接受非手术保髋治疗的148例(220髋)股骨头坏死塌陷前患者的病例资料,根据末次随访时股骨头塌陷情况分为塌陷组和非塌陷组,其中塌陷组83例124髋,非塌陷组65例96髋。根据所有纳入病例初次就诊时的磁共振成像(MRI)资料计算出坏死股骨头的平均坏死面积指数和平均稳定指数,利用非参数检验评估该指数在两组之间的差异性,利用受试者工作特征(ROC)曲线评价该指数预测塌陷进展的特异性与敏感性。结果:非参数检验结果表明,塌陷组平均坏死面积指数(5.63±2.18)高于非塌陷组(2.82±1.34),差异有统计学意义(Z=-9.112,P<0.001);塌陷组平均稳定指数(2.20±1.72)低于非塌陷组(6.88±2.53),差异有统计学意义(Z=-10.703,P<0.001)。平均坏死面积指数的受试者工作特征曲线下面积为0.920,临界值为5.595,灵敏度为76.0%,特异度为96.8%;平均稳定指数的受试者工作特征曲线下面积为0.858,临界值为4.300,灵敏度为72.6%,特异度为85.4%。结论:平均坏死面积指数和平均稳定指数与股骨头塌陷进展之间有相关性,可以作为评估股骨头坏死塌陷的重要参考指标。
袁强林继红董一平张宁李无阴张颖
关键词:股骨头坏死
现代教学模式在中医教育中的思考被引量:2
2017年
中医教育是继承和发展祖国传统医学的基础,是传统医学的核心教育内容。随着中医学教育改革的不断进展,各大中医院校正在积极探索中医教育的新方法。本文通过简述目前国内外医学教育所采用的4种主要教学方法,认为单一的教学方法很难满足实际教学工作的需要,笔者基于多年的中医学教学经验,在中医教学中探索性地运用多种教学方法,即复合教学模式,希望为中医经典课程的教学改革提供新的思路。
周全刘瑞林
关键词:教学方法中医教育课程改革
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