绍兴县平水镇中学
- 作品数：74 被引量：93H指数：5
- 相关作者：沈岳夫劳海峰宋英阮泽敏陈学寿更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律哲学宗教更多>>
- 二元一次方程组新题型
- 2008年
- 沈岳夫
- 关键词：二元一次方程组中考试题《九章算术》设计型
- 选题精一点 解法透一些——基于一道中考试题的教学感想被引量：5
- 2013年
- 中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.通过对一道中考试题的解法研究,归纳出一系列解决问题的方法,让学生懂一题,晓一类,通一片.因此,我们需要精心选择,合理设计,从而有效提高课堂复习的效率,提升学生的解题能力.
- 沈岳夫
- 关键词：中考试题解法分析教学感想
- 把握八个基本环节 优化数学教学过程被引量：1
- 2005年
- 优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中教师应是一个策划者，学生求知的启发者．教师要运用一切有效的手段，启发学生的学习兴趣，给学生以较多的独立思考问题与自我发展的机会，以促进学生生动、活泼、主动地学习和探索．
- 沈岳夫
- 关键词：数学教学过程优化教学过程自我发展策划者活泼
- 构建数学模型 提升解题能力
- 2013年
- 《数学课程标准》指出，教学应结合具体的数学内容，采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开．所谓数学建模，简而言之，就是建立数学模型的过程，包括对实际问题进行提炼、抽象、简化，以及确立、求解、验证、解释、应用和拓展数学模型的过程．在建模过程中，引导学生要不断思考，不断对各种信息进行加工、转换，同时要不断激活原有的知识经验，对当前问题作出分析、推论、综合、概括，形成假设，并对假设进行验证，从而建构自己的知识经验，形成自己的见解，建立一定的模型，这一过程为数学思维训练提供了理想的途径．
- 黄绍军沈岳夫
- 关键词：数学模型解题能力《数学课程标准》数学思维训练数学内容问题情境
- 学生体质健康状况下的初中体育教学问题被引量：2
- 2013年
- 以学校体育教学为切入点，分析《学生体质健康标准》下初中体育教学出现的问题及其对学生体质健康产生的结果，找出有效的解决措施，从而提高学生的体质健康水平，培养学生终身体育锻炼习惯。
- 从绪华
- 关键词：学生体质健康状况初中体育教学终身体育
- 把握图形特征实现多题归一──谈一道教材习题的变式探究被引量：4
- 2012年
- 数学教学离不开例题、习题，在进行习题讲解时，可以对其进行全方位的探索与研究，变换问题条件，从特殊推广到一般，改变图形的结构特征，挖掘一些规律的结论，从而揭示不同知识点之间的相互联系，实现一题多用、多题重组，使知识系统化．同时也有助于培养学生的创新思维能力，提高学生解决问题的能力．
- 沈岳夫
- 关键词：教材习题变式探究
- 透视等腰三角形小综合题
- 2012年
- 众所周知，等腰三角形是初中数学的一个核心知识点，也是学业考试的高频点．纵观各地的学业考试，该知识点命题者不再以单纯的计算角度或边长设置题目，涌现出一些以等腰三角形为载体的试题，设计巧妙，形式多样，
- 沈岳夫
- 关键词：等腰三角形知识点考试学业数学
- 浅谈新课程理念下优化数学教学过程的实践
- 2007年
- 优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中,教师应是一个策划者,学生求知的启发者。教师要运用一切有效的手段,启发学生的学习兴趣,给学生以较多的独立的思考问题与自我发展的机会,以促进学生生动、活泼、主动地学习和探索。
- 沈岳夫
- 关键词：数学教学过程优化教学过程知识结构
- 新课程视角下的数学学法指导
- 2009年
- 加强学法指导，是新课改对教师提出的一项重要任务．传统的教学往往注重知识传授而忽视学法指导，满堂灌和知识搬家扼杀了学生的主观能动性、思考独立性，学生处于被动的学习状态．变教学生“学会”为“会学”，教会学生学习是现代社会对教育提出的客观要求，是教育终身化观念的具体体现，
- 沈岳夫
- 关键词：学法指导教育终身化数学知识传授主观能动性
- 中考反比例函数与面积类试题归类解析被引量：7
- 2013年
- 反比例函数与面积类综合问题，往往形式灵活、立意新颖，能更好地考查学生灵活运用数学知识的能力以及数学思想方法掌握的情况，因而成为近几年各地中考的热门题型．在考查意图上，突出对数学思想方法和能力（特别是对思维能力、探究能力、创新能力，综合运用知识能力）的考查．现以2012年的中考试题为例，将中考反比例函数与面积类试题分为三大类进行归类解析，供读者复习备考参考．
- 沈岳夫
- 关键词：反比例函数面积问题数学思想解题策略
