佳木斯大学高教研究与评估中心
- 作品数：18 被引量：28H指数：3
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- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目佳木斯市社会科学重点科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 我国高等教育办学体制的创新模式——大学城
- 本文首先介绍了大学城的概念和类型，对我国大学城的特征进行了分析，并简述了我国大学城兴起的原因，最后对大学城的建设惊醒了冷静的思考。
- 邓江玉
- 关键词：高等教育办学体制大学城建设
- 基础课教学克服学生厌学的对策被引量：1
- 2010年
- 结合医科物理课教学实例,针对课堂上学生厌学的原因,论述了基础课教学克服学生厌学的对策,实现学生从厌学到爱学的转化。
- 马天义程瑞峰王志林
- 关键词：基础课厌学
- 我国高等教育办学体制的创新模式——大学城
- ＜正＞一、大学城的概念和类型最早的大学城出现在欧洲,当初只是围绕大学兴起的一个为大学师生提供生活服务的社区,后来大学自身也渐渐涵盖于内,并有了更多的学术含义。比较典型的有西班牙马德里大学城、意大利波治尼亚大学城、英国牛津...
- 邓江玉
- 文献传递
- 高教研究机构的状况 问题 改革
- 一、总体状况估计1.高教研究机构的形式我国的高教研究机构有两种形式:一种是高校内设的高教研究机构,另一种是教育科学研究院(所)内设的高教研究机构。高校内设的高教研究机构一般称为高等教育研究所或高等教育研究室。或是一个直属...
- 邓江玉
- 文献传递
- 高校公体开设截拳道课程的必要性与可行性研究
- 2019年
- 运用文献资料法和专家访谈法,对截拳道课程引入公共体育课堂的必要性与可行性问题进行了分析与讨论,旨在弘扬以爱国主义为核心的现代武术精神,挖掘截拳道文化在高校体育课程资源开发中的内涵价值。研究认为:截拳道技术倡导练习者在与敌对攻时要始终采取全方位自由搏击的策略,可谓招式特色鲜明、亮点突出,延续传统武术文化血脉、满足学生求知欲、提高学生自卫防身技能三方面的需要构成了截拳道课程开设的现实依据,高校具备开课条件,素质教育的深度发展也为截拳道教学的顺利开展提供了强大动力。
- 黄中伟潘宏伟贺春林
- 关键词：公共体育课程
- 基于领导生命周期理论的线上教学方式在儿科学教学中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的探讨基于领导生命周期理论的线上教学方式在儿科学教学中的应用效果。方法选取2020年秋季学期、2021年春季学期接受线上儿科学教学的佳木斯大学2017级五年制临床医学专业120名学生作为研究对象。以自然分班为单位,2班60名学生为试验组,1班60名学生为对照组。试验组实施基于领导生命周期理论的教学方式,对照组实施传统教学方式。比较两组学生教学后考试成绩,采用自我导向学习评定量表和大学生自我管理量表调查两组学生的学习能力和自我管理能力情况。采用t检验对两组学生考试成绩和量表评分差异进行统计学分析。结果试验组学生儿科学"生长发育""新生儿及新生儿疾病"章节的基础知识考试成绩[(82.59±7.18)分]以及新生儿复苏术和儿童体格检查的相关理论考核成绩[(85.64±7.26)分]均高于对照组学生[(76.29±6.58)分和(80.57±6.24)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。试验组学生学习能力总分高于对照组学生[(230.11±23.13)分比(206.36±20.27)分],学习行为等自我管理能力评分均高于对照组学生[(3.51±0.55)分比(3.26±0.31)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论线上儿科学教学时应用基于领导生命周期理论的教学方式,有助于提高学生成绩,加强学生自我导向学习能力和自我管理能力,具有一定的应用价值。
- 王娇宋汉君张立海王显鹤张洋姜晓雪
- 关键词：儿科学领导生命周期理论自我导向学习能力自我管理
- “以学生为中心”——地方高校“三维立体式”临床医学人才培养模式改革被引量：1
- 2019年
- 依据中国本科医学教育标准及本科专业类教学质量国家标准,结合地方高校医学教育实际,坚持“以学生为中心”的人才培养理念,着力构建地方高校“三维立体式”临床医学人才培养模式。“三维立体式”,即第一课堂知识维,通过课堂讲授侧重知识积累;第二课堂能力维,通过PBL自主学习侧重能力培养;第三课堂素质维,通过人文教育侧重素质提高。知识要宽度,能力要深度,素质要高度。构建基于“知识+能力+素质”立体结构的临床医学人才培养模式,培养医学生自主学习能力。
- 宋汉君吕少春
- 关键词：地方高校
- 新时代综合性大学医学教育高质量发展有关问题的思考被引量：8
- 2019年
- 新时代,我国医学教育发生了深刻的变化。医学院校不仅承载着为社会提供医学人才的历史使命,还肩负着举办高质量医学教育、推动"健康中国"建设的任务。基于上述认识,本文阐述了新时代医学教育高质量发展的有关内涵,从综合性大学医学教育管理模式探索等方面对我国医学教育形势特点进行了思考,列举了医学教育中存在的主要问题,探讨了今后一个时期综合性大学医学教育改革发展应当采取的思路和对策,以实现医学教育高质量发展的目标。
- 吕少春宋汉君
- 关键词：医学教育
- 地方综合性大学医学生自主学习模式构建研究被引量：2
- 2019年
- 根据临床医学专业认证和本科专业类教学质量国家标准要求,围绕应用型医学人才培养目标,构建基于知识、能力、素质三个维度的医学生自主学习模式。通过实施"三个课堂",增设夏季学期实践环节,拓展PBL教育规模以及加强指导教师培训等措施,着力解决地方综合性大学医学生自主学习中存在的问题,提出相应的改进思路,为推动医学教育高质量均衡发展提供参考和借鉴。
- 吕少春宋汉君赵勇柳朝阳李艳君
- 关键词：医学教育教学改革
- 医学院校“三维式”内部教学评估长效机制研究被引量：2
- 2019年
- 高等学校是现阶段我国高等教育教学被评估主体,而作为举办医学教育的高校,有必要建立自身内部教学评估长效机制,并把教学评估工作转化为学校教学管理的科学化、常态化、规范化行为,以促进医学院校的可持续发展和医学教育质量的稳步提高。以佳木斯大学为例,借鉴审核评估"问题导向"工作理念,学校形成了周期阶段、核心主题、分级分类的"三维式"内部教学评估长效机制,以此完善医学院校质量保障体系,使内部教学评估成为学校一项常态化工作。
- 吕少春宋汉君
- 关键词：医学院校教学评估教学质量保障
