洛阳师范学院高等教育研究所
- 作品数：19 被引量：53H指数：4
- 相关作者：杨光钦刘振中张湘洛更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校学术生产数量繁荣的制度探源及理性分析被引量：4
- 2015年
- 学术生产数量繁荣与学术生产制度之间具有内在的逻辑关系。除了学术生产的内在制度和外在制度对学术生产数量繁荣具有关键性影响之外,学术生产的制度理性和制度失范对学术生产数量繁荣也具有重要影响。即学术制度理性可以促进学术生产的真正繁荣,而学术制度失范给予的则是学术精神的创伤和危害。诸如高度统一、低效的评价规则失范,学术规划制度下的学术资源配置和控制行为失范等,进而导致了学术资源的无序竞争和产品的粗制滥造,催生了学术生产数量繁荣背后的种种危机。
- 杨光钦
- 关键词：学术生产
- 高校学术生产数量繁荣与学术制度的内在逻辑被引量：12
- 2015年
- 高校学术生产数量繁荣有着极其复杂的制度原因。无论外在制度还是内在制度,对学术生产数量繁荣均有关键性影响;其影响程度虽因功能性差异而不同,但二者同是学术生产的重要资源依赖。而学术资源具有促进学术生产数量增长的显性功能,可以说,高校学术生产的本质就是一切学术资源的总和。在资源配置过程中,由于运行机制的某些失范,导致了学术制度功能的自我否定,引发了功利性学术惯习的产生,导致了学术资源的无序竞争和产品的粗制滥造,催生了学术生产数量繁荣背后的种种危机,由此造成了制度性的资源浪费。抑制制度性的资源浪费,需要大学组织不断创新与其场域位置相匹配的学术制度。
- 杨光钦
- 关键词：学术生产学术制度资源依赖
- 大学转型的内在逻辑及理性反思被引量：2
- 2015年
- 转型是高等教育综合改革的航标和大学结构性发展的一种文化形态。转型不只是简单地集聚和打造适应社会需要的单纯技术高地,实现人才培养的技术化目标,更重要的还在于构建和完善包括引导社会向上、向善的思想与道德因素在内的混合技术的人才培养场域。当转型遭遇认识困境、路径选择困境、转型动力困境以及规划设计困境时,特别需要转型的理性精神,需要"转型文化新形态"的有力保障。
- 杨光钦
- 关键词：大学转型文化形态内在逻辑
- 我国高校大学生就业责任的分担与制度设计被引量：3
- 2015年
- 随着高等教育现代化的快速推进,大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。大学生就业过程中存在责任体系不完善、责任目标不明确等问题,可以通过对大学生就业过程中政府、高校、教师、学生、社会等不同主体责任的界定,切实促进政府完善管理服务功能。高校明晰并坚决执行办学目标定位,大学生积极做好职业生涯规划,社会积极促进产业经济健康协调发展,从而积极构建"五维一体"的大学生就业协同分担机制,可以促进大学生充分有效就业。
- 刘振中
- 关键词：高校大学生
- 新时代我国高校治理体系的制度重构——基于“一带一路”倡议的现实化思考被引量：1
- 2018年
- 新时代高校治理现代化,遭遇诸多体制性的挑战,也面临深层的机制性文化困境,而突破文化困境的根本之道则是制度重构。所谓制度重构,即对制度的理性设计和对制度的结构化改革、结构化平衡。其基本路径有三:一是以平衡高校外部权力结构为抓手,促使高校治理理性成熟;二是以高校内部权力结构改革为着力点,促使高校内部运行机制成熟;三是以高校治理文化体系创新为驱动,促使高校治理文化成熟。
- 杨光钦
- 关键词：高校治理
- 大学治理的理性逻辑及其结构化改革被引量：3
- 2015年
- 大学是灵魂修炼和人格养成的理性场域,理性是大学固有的属性和本质特征。大学理性是大学治理过程中具有本体论认识意义的一种高等教育哲学观,是"理"与"气"的整合体。大学理性治理,就是大学组织依据大学固有的义理和秩序,并基于满足组织内人的最大幸福、愿望和对人的深度关爱的治理。其核心主要是依法治理,即通过对大学场域的治理权力进行合乎逻辑的抑制和结构化调整,进而确保大学组织开展富有激情的学术独创和人才培养活动。理性治理依赖于对大学结构的理性认识,也依赖于大学结构化的改革。当下,大学需通过构建依法治校的结构性框架以达到理性治理之目的。
- 杨光钦
- 关键词：大学治理大学场域依法治校
- 基于绩效提升的高校就业治理体系构建
- 2015年
- 目前,高校就业治理目标不明确、就业责任主体不健全、就业治理方式不完善、就业绩效评估不科学等问题成为困扰就业质量提升的重要因素。为此,高校应构建基于绩效提升的高校就业治理体系,提升认识,明确绩效导向治理目标;加强组织,健全校院两级治理结构;整合资源,完善"四维一体"的治理体系,为大学生就业核心竞争力的提升和学校整体发展目标的实现提供强劲动力。
- 刘振中
- 关键词：大学生就业就业绩效
- 大学核心竞争力的要素与品质构成
- 2016年
- 核心竞争力是市场化时期因竞争需求而生成的特定话语。大学核心竞争力与企业核心竞争力的本质差别,体现在各自要素的功能延伸及其功能发挥模式之间的差别。大学核心竞争力的品质既取决于其各个要素的品质,也取决于其要素构成的结构性品质。从需求侧来看,其要素品质取决于大学适应社会的程度;从供给侧来看,其要素品质取决于大学引导社会的程度。适应能力和引导能力构成了大学核心竞争力之两翼。为了具有适应力,大学必须满足社会需求;为了具备引导力,大学又必须具备自身的特色供给。大学欲从根本上解决竞争要素失效问题,就必须按照供给侧理论,对竞争要素进行结构性整合。
- 杨光钦
- 关键词：大学发展核心竞争力结构性改革
- 生源差异视角下师范生职业能力分析及提升对策被引量：4
- 2014年
- 高等师范教育快速发展,使得师范院校在校生人数不断攀升。同时师范院校生源质量逐年下降,师范生职业能力与教师教育发展需求差距明显,就业形势日趋严峻。针对师范生职业素养凸显的"冰山现象",需要从职业认知、职业素养和职业规划三个层面对其职业能力进行分析。根据师范院校的教育差异性,引导师范生树立明确的教师职业发展观,提升教师职业技能和职业素养,强化师范院校教学改革和教师教育培养模式创新研究,有效衔接人才培养与教师教育发展需求,以期有效提升其职业核心竞争力。
- 刘振中
- 关键词：师范生
- 21世纪河南高等教育面临的问题与对策
- 2016年
- 自上个世纪改革开放到本世纪初,河南完成了从一个高等教育弱省向一个高等教育大省的转变,高等教育实现了大众化,高层次突破有了重大进展,高校数量和规模跃居中国省份前列。河南高等教育在新世纪面临的突出问题是整体实力偏弱,大而不强,高水平研究型大学和高水平学科及科技创新能力明显不足。河南要实现从一个高等教育大省向一个高等教育强省的转变,必须对高等教育进行重新定位与梳理,树立高等教育适度超前经济的发展观,通过顶层设计和高端突破,采取一系列有力措施,推进河南高校的整体提升,实现河南高等教育的新跨越、新腾飞。
- 张湘洛
- 关键词：高等教育高端突破
