浙江师范大学发展与改革研究室
- 作品数：15 被引量：281H指数：8
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 浙江省综合高中发展现状及其对策研究被引量：3
- 2005年
- 作为一种融普通教育与职业教育、升学预备教育与就业预备教育于一体的新型高级中学,综合高中在国外,勃盛于二战以后,在国内,起步于上个世纪80年代末。浙江省的综合高中,历经十余年发展,现已形成分段分流模式、分班分流模式、分科选课模式、特色综合模式、与大学联办模式、与中专衔接模式等六种基本办学模式;其主要存在问题可以归结为四个"不综合",即培养目标"不综合"、课程设置"不综合"、管理体制"不综合"、保障条件"不综合";相应地,其对策性的解决办法也可以概括为五个方面,即制定具有综合高中特色的培养目标、建构与培养目标相吻合的课程体系、实行学分制为核心的教学管理制度、优化普职互补的教师资源管理机制、营造良好的法制社区办学保障条件。
- 杨天平江松贵
- 关键词：就业预备教育教学管理制度普通教育二战以后衔接模式教师资源
- 近20年来美国家长参与学校教育管理的角色被引量：9
- 2007年
- 在美国,家长参与学校教育以20世纪80年代为界,此前,多局限在协助学校提高学生的学业成绩方面,还徘徊于学校教育的边缘地带,是学校管理的局外人;此后,从参与学校教育逐步介入学校管理,从消极被动参与转为积极主动参与,进入决策的核心层,协同管理学校教育,努力提高教育质量,从而实现由局外人向局内人的角色转换,形成了富有特色的民主开放型的教育管理文化,并昭示了教育管理发展与演进的路向。
- 杨天平孙孝花
- 关键词：家长参与学校教育
- 教育管理学关联的跨学科多维观被引量：9
- 2005年
- 教育管理学与相关学科之间有着广泛而密切的关联，包括与上位的属学科之间、与平行的同级学科之间以及与下位的子系学科之间的关联。从教育管理学的发展历史来看，上位的哲学科学、自然科学、人文科学、社会科学、教育科学、管理科学以及各类新兴的横断科学(如系统科学)、综合科学(如行为科学)等与它的关系更为密切，对它的影响也更大。
- 杨天平
- 关键词：教育管理学跨学科
- 论创造型人才培养体系的构建被引量：1
- 2004年
- 创造型人才的培养是一项系统工程。为此,要改革传统的教学观念,变革机械的教学方法,动员全社会力量共同创造有利于创造型人才培养的外部宏观环境。
- 李承先
- 关键词：创造型人才教学观念教学方法知识经济素质教育
- 从农村、农民特性看农村成人教育被引量：12
- 2004年
- 从农村、农民特性的角度看,农村成人教育必须适合农村与农民的实际需要,把握农民的心理,给农民带来 实惠。
- 何菊芳季诚钧
- 关键词：农村农民农村成人教育
- “三农”现代化与农村高等技术教育被引量：2
- 2003年
- 作为传统农业大国 ,“三农”已成为制约中国现代化进程的关键 ,只有加速推进农业、农村与农民现代化 ,才有希望最终完成中国的现代化建设。而要实现“三农”现代化 ,关键在农民现代化 ,即农民知识化、技术化与市民化。作者认为实施以技术教育为核心、以通识教育为辅助的应用型农村高等教育是农民获取知识。
- 李承先
- 关键词：教育政策教育机构教育经费
- 对我国大学评价与排名的量化分析与比较被引量：20
- 2006年
- 鉴于广东管理科学研究院、网大(中国)有限公司和中国校友会等机构发布的大学评价与综合排名所产生的广泛影响及争议,笔者运用量化统计的分析方法,选取国内100所大学作为样本,对上述三家机构近年来发布的大学评价与综合排名的情况进行了具体深入的量化分析与比较,并以此为基础分析探讨了三者关于大学评价与综合排名活动的积极作用及明显存在的不足与缺陷。
- 方海明
- 关键词：综合排名
- 大学文化与校园文化辨析被引量：16
- 2006年
- 吴婉湘方海明
- 关键词：大学文化文化概念高校师生上海交大校园精神
- 教育管理概念的跨文化语言学辨析被引量：5
- 2005年
- 管理和教育管理的概念,在汉英两种语言里,其语词形式及其涵指既有联系又有区别。管理,在汉语里,意指依据某种法则对一定的组织或事情进行管辖和治理以协调各方面的关系进而达到某种目的的行为;在英语里,则既指具体的经营管理活动,又指一般的公共事务活动。教育管理,在汉语里,既指宏观的教育行政活动,又指微观的校务管理活动;在英语里,则主要指对学校教育活动进行具体的经营和对教育的组织领导。
- 杨天平
- 关键词：教育管理汉语
- 科学主义、人本主义与西方教育管理学研究被引量：11
- 2005年
- 20世纪西方教育管理学的研究,在科学主义和人本主义两大哲学思潮的支配和影响之下,形成了20世纪70年代实证科学的第一个高峰及其后的后实证科学乃至当下科学与人本、客观与主观、事实与价值、组织与个人等二元整合与多元并置的第二个高峰。
- 杨天平
- 关键词：教育管理学科学主义人本主义
