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景德镇陶瓷大学外国语学院

作品数:105 被引量:96H指数:6
相关机构:闽南师范大学物理与信息工程学院闽南师范大学外国语学院岭南师范学院文学与传媒学院更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 83篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 30篇语言文字
  • 24篇文化科学
  • 15篇艺术
  • 11篇文学
  • 4篇经济管理
  • 4篇化学工程
  • 3篇历史地理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 21篇陶瓷
  • 20篇英语
  • 16篇教学
  • 14篇文化
  • 13篇翻译
  • 7篇英语教学
  • 7篇中国陶瓷
  • 7篇课程
  • 7篇课堂
  • 6篇大学英语
  • 6篇英译
  • 5篇高校
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇隐喻
  • 4篇语言
  • 4篇视域
  • 4篇陶瓷文化
  • 4篇景德镇陶瓷
  • 4篇教学模式
  • 4篇ESP

机构

  • 84篇景德镇陶瓷大...
  • 2篇江西师范大学
  • 1篇河南科技大学
  • 1篇中国传媒大学
  • 1篇上海外国语大...
  • 1篇香港城市大学
  • 1篇闽南师范大学
  • 1篇岭南师范学院
  • 1篇昌河飞机工业...
  • 1篇江西昌河航空...

作者

  • 1篇刘宝才
  • 1篇张健
  • 1篇刘美君

传媒

  • 6篇陶瓷研究
  • 6篇江苏陶瓷
  • 6篇景德镇学院学...
  • 4篇淮北职业技术...
  • 3篇海外英语
  • 3篇才智
  • 3篇中文科技期刊...
  • 2篇饮食科学
  • 2篇外国文学评论
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇解放军外国语...
  • 2篇陶瓷
  • 2篇经贸实践
  • 2篇东方翻译
  • 2篇高考
  • 1篇中国科技翻译
  • 1篇改革与开放
  • 1篇艺术科技
  • 1篇陶瓷学报
  • 1篇牡丹江师范学...

年份

  • 9篇2023
  • 16篇2022
  • 4篇2021
  • 12篇2020
  • 10篇2019
  • 12篇2018
  • 18篇2017
  • 3篇2016
105 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
概念隐喻视角下的隐喻翻译研究被引量:2
2017年
隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们赖以生存的一种认知手段和思维方式。在认知语言学的概念隐喻视角下,文章简要介绍了概念隐喻及其特征,探讨了在翻译过程中如何识别隐喻,通过对具体实例的分析,提出保留隐喻的表达方式、保持隐喻的含义不变、采用等效概念替换和非隐喻的翻译四个方面的隐喻翻译的策略,力求向目的语读者准确完整地传达源语言的文本信息。
龚丹
关键词:认知语言学概念隐喻隐喻翻译
在产出导向下促进英文绘本阅读的有效性探索
2019年
现代性的课堂教育在进行输入性学习时是一个难题,它所产生的问题永远是教师输出的多,学生吸收的少,其中更因为输出信息密度大、生词多,讲解起来不容易,导致学生很难学以致用。本篇文章将利用我国学者构建的产出导向法为载体,系统解决当下教学矛盾。产出导向法主张学用结合,将"输入性学习"与"产出性运用"紧密结合、相互联动。当下儿童英文绘本正日益成为师生英语教与学资源的有效补充,在新型的教学模式下利用产出导向视角下的"悦读"将反对盲目的填鸭式阅读,其教学更具目的性,可以有效提升英文绘本阅读教学品质,促进学生英语阅读素养和语言能力的发展。
胡娜吴怡清
关键词:绘本阅读有效性
中国科技典籍文本特点及外国译者的翻译策略研究——以《景德镇陶录》及其英译本为例被引量:8
2016年
向外国译者学习、研究他们的译本是中国译者提高翻译水平、更好地完成中国文化走出去历史使命的有效途径之一。中国科技典籍外译需要跨越文化和时间的双重障碍,这双重障碍在很大程度上集中体现在中国科技典籍的文本特点与译语读者的阅读期待这一矛盾上,而译语读者的阅读期待与译者的翻译动机密切相关。《景德镇陶录》作为中国古代科技典籍的代表之作,具有版本不一且编辑欠规范、术语众多且同义现象严重、喜用简称等文本特点,其英译者佘义在洞悉译语读者阅读期待的基础上,选择了异化策略及直译和副文本阐释相结合的翻译方法,较好地解决了中国科技典籍外译的上述矛盾。佘义的英译本受到西方读者的持续青睐,这表明"直译和副文本阐释"是中国科技典籍外译可资借鉴的路径之一。
卢军羽
关键词:翻译策略
从《紫色》中女性的抗争看妇女主义思想
2018年
学术上针对沃克妇女主义思想的研究很多,主要以沃克不同作品为载体,从人物、故事情节等方面阐述妇女主义思想。《紫色》作为艾丽斯·沃克的代表作,集中传递了沃克的这一思想。小说中四位黑人女性经过顽强的抗争,最终改变命运并且与黑人男性和谐共处。四位女性不同的反抗方式以及最终的结果诠释出沃克的妇女主义思想。
侯晓华
关键词:妇女主义抗争《紫色》
体构式与事件压制——汉语动作动词事件压制用法研究
2022年
本文基于事态限定理论,从共时和历时视角探讨“V(汉语动作动词)+(v)NP”事件压制结构的句法-语义界面问题。在共时层面,通过建立“限时大量(全量或定量)”动量体构式,解决了该结构在语义解读时释放事件义的逻辑动因、被压制事件v的语义重构机制等问题;在历时层面,该结构的构式化历经语法化和去语法化阶段,其中词义的隐喻扩展、语言概念成分的转喻替代、句法重新分析和语言经济性原则起了关键作用。
卢军羽汪国萍
关键词:动作动词语法化
从饮食入手翻转《日本文化》课堂实践研究
2017年
饮食是人类最恒久的文化,在了解一个国家的文化历史最初一般都从饮食开始,文化的教学同样也不例外,当饮食进入课堂遇到翻转会产生什么样的教育效果呢,是否可以起到促进作用,正是本文探讨研究的重点。
吴煜吴丹妤
关键词:饮食日本文化课堂实践
中国传统饮食文化对大学生成长成才作用
2017年
思想政治教育是各大高校的校园文化建设的重点也同时是难点,饮食是人类最基本的生存需求,也是绝大多数人最为感兴趣的热点。在现代大学生急需树立文化自信的时候,将优秀传统文化中最吸引人的饮食文化作为切入点,相信可以助力大学生思想政治教育。
吴丹妤吴煜
关键词:传统饮食文化大学生成长成才
初探非英语专业的大学生英语课堂沉默现象
2018年
大学生的课堂沉默日益成为突出的现象,学生的低课堂参与已威胁到其学业水平、教学质量和师生互动氛围等。然而由于沉默的模糊性、多变性和复杂性,常导致其难以彻底诠释和度量。本文采取小范围个例研究法,分析非英语专业中的学生个体与其典型的课堂非语言行为之间的联系,重点探讨导致学生课堂沉默的复杂原因,并结合师生所面临的挑战,与时俱进,提出可行性的教学指导意见。
张樱子
关键词:课堂沉默英语教学方式
高校英语专业综合英语课程教学改革被引量:3
2018年
高校英语方向教学中,专业英语教学主要训练学生的综合英语能力,现代教学应逐渐发生变化,成为学生面向社会的切实可用的一种纽带和桥梁,文章主要从四个方面阐述了在英语教学过程中的一些问题及解决方法探究,他从切身的教学状况切入,从实践中来,到实践中去,在教学过程中逐步深化研究,在教学效果的体现和实际应用作为目标,充分发挥学生的主体地位,培养学生运用知识解决综合问题的能力和创新性思维。
吴炎
关键词:综合英语教学改革
《日常用品》中的黑人女性主义思想
2017年
黑人女性在追求种族、性别平等所做的斗争一直是黑人女性主义文学作品探讨的主题之一。作为美国黑人女性主义文学流派的代表作家之一,艾丽斯·沃克创作了大量此类作品,其中很多呈现了黑人女性的日常生活和内心世界,如《日常用品》,小说展现了黑人女性的创造力及姐妹情谊,为研究黑人女性主义文学提供了又一视角。
侯晓华刘定远
关键词:《日常用品》创造力姐妹情谊
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