汕头大学医学院人事处
- 作品数：20 被引量：126H指数：5
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- 发文基金：汕头市科技计划项目国家教育部博士点基金山西省国际科技合作计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 面向21世纪高校师资队伍建设的构想被引量：4
- 2000年
- 林大静陈利群
- 关键词：高校师资队伍建设结构优化
- 完善事业单位工资分配机制的对策研究被引量：3
- 2005年
- 我国事业单位的工资分配制度,建国以来大体上经历了三次大的改革。随着改革的深入,现行工资分配制度存在的种种问题和缺陷逐渐显现。作者认为,完善事业单位工资分配制度宜采取如下对策:(1)逐步引入市场机制,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;(2)推进制度和机制创新,营造人尽其才的良好制度环境;(3)完善内部运行机制与效率优先、兼顾公平的激励机制。
- 李幸
- 关键词：工资分配机制
- 效率与公平机制对创新人才的激励效应被引量：2
- 2005年
- 建立效率与公平的激励机制,营造人尽其才的良好生态环境,是高校推进创新人才队伍建设的重要管理手段。加强对创新人才激励理论的研究,更新观念、创新机制,实施差别化的激励方法,强化对创新人才的激励效应,是高校创新人才队伍建设管理的一个重要课题。
- 李幸
- 关键词：人力资源管理高等教育
- 构建以情感管理为导向的高校人力资源管理体系被引量：3
- 2004年
- 情感管理是人力资源管理的一种重要方式,是做好高校人力资源管理工作的基础和先导,是高校人力资源管理的先决条件.尊重教师,动用情感激励,增强情感感化力是做好高校人力资源管理工作的基础.
- 李幸
- 关键词：人力资源管理高校管理情感管理
- 团体生物反馈治疗对精神分裂症患者焦虑症状的疗效观察被引量：5
- 2020年
- 目的:探讨团体生物反馈治疗对精神分裂症患者焦虑症状的疗效。方法:选取2018年1—6月在汕头大学精神卫生中心住院治疗的精神分裂症伴焦虑症状患者316例,采用随机数字法分为治疗组和对照组,每组158例。两组患者均接受常规抗精神病药物治疗,治疗组同时进行团体生物反馈治疗,治疗4周后,比较两组焦虑自评量表(SAS)、阳性和阴性精神症状评定量表(PANSS)和匹斯堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分,治疗组进行心率变异分析。结果:治疗前两组SAS、PANSS、PSQI总分差异无统计学意义(P>0.05)。治疗组4周后与治疗前和对照组相比,SAS、PSQI总分均降低(P<0.05)。治疗组4周后与治疗前比,身体放松指数和心理放松指数均升高(P<0.05)。结论:在常规抗精神病药物治疗的基础上采用团体生物反馈治疗有助于改善精神分裂症患者的焦虑症状和睡眠质量,促进身心放松。
- 罗琳张金玲许少卿陈芬刘德才
- 关键词：精神分裂症焦虑症状
- 临床医学专业“5+3”一体化人才培养的实践被引量：16
- 2019年
- 临床医学"5+3"一体化是我国在医教协同背景下,为培养卓越医生而实施的人才培养新模式。汕头大学医学院从"整体优化、面向临床"的原则出发,构建"5+3"一体化人才培养模式。在此,阐述了该校具体做法、实施进程,以及在具体工作中遇到的问题与解决策略,以期为高等医学院校长学制医学人才培养的改革提供参考意义。
- 翁桂丹邱秀华林晓珊黄丹丹谢健平何萍
- 哈佛大学医学院教师聘任新思想评析被引量：5
- 2009年
- 医学院校教师的聘任是医学教育健康发展的关键因素之一。哈佛医学院顺应医学教育发展的趋势,在2008年的聘任改革方案中,整合基础研究、教学、临床三者的聘任,在强调学术自由的同时提出多元化的聘任标准,强调卓越学术成就。
- 赖亚曼蒋学武
- 关键词：教师聘任
- 美国高校教师薪酬影响因素分析被引量：8
- 2009年
- 由于美国高校主要采取签约体系薪资制度,在这一制度下,反映高校教师能力以及校级差异的因素包括学衔、科研教学比重、院校类型,它们成为教师薪酬的主要影响因素有其必然性。同时,在美国高等教育举办体制多样化的背景下,公私立高校教师薪酬间的差距与国家整体经济状况及国家对高等教育的支持力度有着密切的联系。高校教师在性别和种族上的差异性,在多元文化的美国社会中也能找到其存在的基础。近年来,由于市场的作用,学科因素对美国高校教师薪酬的影响愈来愈大,加之薪酬的集体谈判以及高等教育内职业构成比例的改变,这些都成为影响美国高校教师薪酬的重要的潜在原因。
- 赖亚曼
- 关键词：高校教师薪酬影响因素
- 我院27人入选2015年度省“扬帆计划”“特支计划”
- 2016年
- 我院张国君教授等27人入选2015年度＂广东省培养高层次人才特殊支持计划（简称：＂特支计划）＂及＂粤东西北人才帮扶计划＂（简称：＂扬帆计划＂）,共获得396万元经费资助。＂扬帆计划＂、＂特支计划＂是广东省人才工作领导小组贯彻落实省委、省政府关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定,力求通过扶持粤东西北地区突破人才短缺的＂软瓶颈＂,推动粤东西北地区人才工作扬帆启航，助力粤东西北地区加快发展。
- 构建高等学校和谐发展环境的思考被引量：2
- 2006年
- 根据我国建设社会主义和谐社会的执政理念和目标,结合高等学校自身的特点,阐述如何理解和把握构建社会主义和谐社会的内涵和特征,通过在高等学校推进民主法制建设,营造公平正义、诚信友爱的氛围,激发创新活力,并且正确处理好个人发展与学校发展的关系,从而构建高等学校和谐发展环境,促进高等学校的协调发展和全面进步。
- 陈利群林大静
