江苏省教育学会
- 作品数：853 被引量：630H指数：11
- 相关作者：杨九俊吴良根叶水涛吴建宏周德藩更多>>
- 相关机构：江苏省教育科学研究院中国教育学会南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教社会学更多>>
- 走进古城 了解家乡 传承文化——关于“海州古城校本综合实践课程开发”的研究与思考被引量：2
- 2010年
- 本文总结了学校"海州古城校本综合实践课程开发的研究"课题组两年来的研究情况。该课题研究让师生通过走进古城,了解家乡,以研究性学习的理念参与校本综合实践活动,从而培养了学生的兴趣、能力,激发师生热爱家乡、建设家乡、发展家乡的激情,同时传承了本土文化。
- 苏守杰
- 关键词：综合实践活动校本课程
- 童心·画意·美感
- 2019年
- 教育的重要使命是传承民族优秀文化,在我国优秀传统文化中,书法是最为独特的艺术。书法以汉字为载体,汉字是记录民族语言的符号,蕴含着丰富的文化内涵,积淀着中华民族的智慧。学生学习书法,不仅仅是为了把字写端正、写正确、写美观,更为重要的是使学生在学习书法的过程中,了解汉字的历史,体会汉字的美感,培养他们对汉字以及民族母语的热爱之情。
- 叶水涛
- 关键词：美感民族优秀文化画意童心优秀传统文化民族语言
- 现在的时代就是黄金时代——集团化办学的常州经验
- 2020年
- 常州市推进集团化办学创造的基本经验是:政府科学主导,站位高,视域宽,看得准,措施实,策略活,政府行为具有科学意蕴,强力推进成效明显。学校创新实践,着力推动文化价值认同、资源共建共享、组织扁平贯通、制度高效运行、课程能力建设、教师专业成长,不断发现、创造集团化办学的基本规律。研究团队专业跟进,重视调查研究,探究学理基础,组织项目攻关,启动课题研究,大大提升了集团化办学的专业化水平。
- 杨九俊
- 关键词：集团化办学
- 《中小学心理健康教育》杂志是我专业上的“娘家人”
- 2021年
- 本期嘉宾是杨静平老师,她于2002年11月参加首届“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文评比并获奖,自此与《中小学心理健康教育》杂志结缘,后来陆续发表了15篇文章;2009年11月,受邀成为杂志第22期封面人物。她把杂志社当成“娘家”,把编辑老师们当成娘家人,她说:“当我在实践中有所发现,就会怀着雀跃的心情写下来,急着分享给你们,就如回娘家一样,感觉家人永远不会嫌弃孩子的倾诉。”她的成长经验是:通过科研引领的方式开展心理健康教育。
- 杨静平
- 关键词：心理健康教育
- 语文学习任务群的设计被引量：8
- 2019年
- 语文学习任务群是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的语文课程的新的组织方式。语文学习任务群的特点是什么?作者已有专文论述(见陆志平《语文学习任务群的特点》,载《语文学习》2018年第3期)。本文则试图从'以语文核心素养为纲''以学生的语文实践为主线''以学习项目为载体'等方面,阐述语文学习任务群设计的思想、路径和载体,为设计语文学习任务群提供具体的思路、方法和案例。
- 陆志平
- 关键词：普通高中语文课程标准
- 百年老校的文化传统与当代实践
- 2023年
- 江苏省南通中学已有百年办学历史,形成了三大文化传统:一是“领风气之先”的文化传统,二是“学术纯粹”的文化传统,三是“承担社会责任”的文化传统。在坚守文化传统的基础上,学校根据时代特点和要求,建构多元融合的育人模式,创新性地将创新教育、民族教育、国防教育、国际教育融为一体,培养国家所需要的各类英才。学校以高度的实践自觉,系统化、结构化地推进学校高品质发展,形成高品质示范高中的创新实践和个性表达。
- 彭钢
- 关键词：文化传统
- 墨韵染童心 书道育真人被引量：1
- 2018年
- 教育学生书写好每一个汉字、传承汉字书写文化是学校教育教学的基本任务之一。健全的组织网络是促进写字教学有序、高效开展的前提,理念前瞻、素质优良、个性鲜明的教师团队是推进书法课程建设的保障,环境的营造、活动的开展、良好习惯的养成是实施书法教育不可或缺的组成部分。
- 陈小平
- 关键词：写字教学书法课程
- 美美地教语文
- 2016年
- 语文是美的熏陶,情的沉浸,智的启迪。作为＂百科之母＂的语文,以它抑扬顿挫的语音、象形会意的文字、丰富多彩的词语、妙趣横生的话语,在众多学科中彰显着她独特的人文魅力。教语文,可以美美地——领着学生徜徉精彩的语文世界,领略独特的语文之美。美美地教语文,感受汉文字的魅力。汉字是世界上最古老的三种文字中仅存的一种文字。
- 张晨晖
- 关键词：仓颉造字汉文字人文魅力表意性中国书法生命智慧
- 引领特教发展,造福特殊儿童——追忆程益基同志的特教人生
- 2019年
- 2018年12月3日,中国教育学会特教分会顾问委员会原主任、江苏省特教专委会名誉理事长,国家聋教育课程设置实验方案研制组组长、国家聋教育课程标准研制组组长程益基先生永远地离开了他所心系的特殊教育师生、他所投身大半个世纪的特殊教育事业。今天,在“办好特殊教育”的历史新时期,传承和弘扬程益基的特教思想和精神,探索与总结以程益基特教思想为标志的江苏特教学派特色,我辈责无旁贷!
- 丁勇
- 关键词：特教特殊儿童特殊教育事业追忆
- “思辨性阅读与表达”的基础性被引量：1
- 2022年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个贯串四个学段的语文学习任务群,选择、组织、呈现课程内容,为落实核心素养提供了具体的学习内容和教学思路。“思辨性阅读与表达”是其中的一个学习任务群。“思辨性阅读与表达”,从标题就可以看出,这是一个融合了特定场景、特定内容、特定学习方式的具有特定功能的学习任务群。
- 陆志平
- 关键词：义务教育语文课程标准学段教学思路思辨性课程内容
