崔允漷
- 作品数：245 被引量：8,029H指数：44
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理自然科学总论更多>>
- 培根铸魂 启智润心——《义务教育课程方案(2022年版)》解读被引量：18
- 2022年
- 国家课程方案是课程改革的总纲、课程育人的蓝图,也是教材编制的依据。为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,深化课程教学改革,促进义务教育高质量发展,教育部组织专家对义务教育课程方案进行了修订。新修订的课程方案近日已经正式颁布,其主要变化和突破如下。
- 崔允漷崔允漷
- 关键词：义务教育课程教材编制课程方案启智
- 普通高中研究性学习的问题研究——普通高中研究性学习专题研讨会综述被引量：8
- 2003年
- 崔允漷柯政
- 关键词：研究性学习
- 关于普通高中学生综合素质评价研究被引量：89
- 2010年
- 普通高中学生的综合素质评价是今后高中教育和考试评价改革的一个重要热点内容。本研究首先对我国当前各地综合素质评价政策实践的现状和问题进行了考察分析,其次对其他教育发达国家和地区在学生综合素质评价方面的经验和做法进行了比较研究,最后在如上的研究基础上对如何推动和完善当前普通高中学生综合素质评价政策提出一些思考和建议:明确综合素质评价制度的功能与关系定位;对"综合素质评价"进行概念修正;用"课程学习记录"来评价学生的非学术能力表现;"课程学习记录"的具体操作建议;完善综合素质评价的监督制度。
- 崔允漷柯政
- 关键词：综合素质评价
- 基于课程标准的教学:历史考察与现实追问被引量：25
- 2006年
- 本文对课程标准和课堂教学的关系进行了历史考察,着重澄清基于课程标准的教学内涵和意义,更进一步探讨了隐含在这些问题之后的前提假设,即课程标准能对课堂教学产生影响,以此分析当前课程标准不能对教学产生作用的原因和解决之可能性。
- 夏雪梅崔允漷
- 关键词：课程标准课堂教学追问教学内涵
- 研究课程标准,改进教学行为被引量：8
- 2012年
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。然而，10多年过去了，课堂教学与课程标准游离的现象依然十分严重，有的依据教材，有的依据考试，有的依据教师自身的经验，有的依据学生的经验，还有的依据素材资源开展教学。那么，实践中教师应该如何基于课程标准开展教学？本文根据一些学校的实践经验，采用教育建模方法，构建了一个基于课程标准的教学实践模型，并对该模型进行分析和阐释，对其中的每个环节和每项任务提供了实际工作方面的具体建议。以期为国家课程的校本化实施提供参考。
- 朱伟强崔允漷
- 关键词：课程标准教学
- 教师实施课程标准测量工具的研制被引量：32
- 2018年
- 学科课程标准是人才培养规格学科化的表述,是国家教学指导性文件,是教师实施教学的重要依据。教师实施课程标准的测量是评估课程改革的效果、分析课程实施影响因素、揭示教学过程质量的必然要求。教师实施课程标准的测量分为理解与动机、行动与策略、结果与反思三个维度,每个维度再分为具体的子维度,然后按照子维度编制大规模调查的问卷。经过严格抽样,获取试测数据,并将试测数据进行非旋转主成分分析、探索性因素分析、效度分析和信度分析,最后形成信效度较好的教师实施课程标准调查问卷。
- 崔允漷周文叶董泽华张静
- 关键词：课程标准问卷编制
- 基于标准的课程设计:开发表现性评价被引量：34
- 2007年
- 国家颁布的课程标准,作为一种政策力量,规范着课程的实践。新课程提出了建立发展性评价的理念,课程设计和教学实践要求用评价来促进学习,评价设计先于教学实施。本文主要讨论设计基于标准的课程需要思考的第二个问题,开发什么样的学生学业评价。全文在阐述了表现性评价的意涵、特征、类型的基础上,呈现了四种作为表现性评价工具的评分量规,并为开发表现性评价提供了聚焦于学生学习的思考方式和相应的建议。
- 朱伟强崔允漷
- 关键词：量规
- 为了每一个学生的发展——新世纪中国基础教育课程改革刍议被引量：74
- 2001年
- 钟启泉崔允漷张华有宝华
- 关键词：基础教育课程改革课程结构教育方针教师培训
- 比恩课程统整的理念及模式建构被引量：24
- 2011年
- 课程统整作为解决社会发展给课程领域带来诸多问题的一项重要举措,它日益成为21世纪世界各国课程改革的主要趋势。比恩是美国20世纪后期新进步主义的典型代表,他以实现民主教育为目的,力倡以学生为中心、师生共同规划、完全超越学科界限的课程统整理念与模式,回应了社会与青少年发展的诸多诉求,对我国课程整合的理论与实践具有一定的启示和借鉴。
- 赵士果崔允漷
- 关键词：课程设计课程统整
- 与国家课程改革同行,把科研做在祖国大地上被引量：3
- 2021年
- 2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布,正式拉开新世纪中国基础教育课程改革序幕。为纪念这一重要历史事件,《全球教育展望》从本期开始特设"课程改革二十年"专栏,围绕课程政策、课程标准、课程理论、教材研究、教学设计、校本研修、校本课程开发、综合实践活动课程、学校课程发展案例等主题,全面梳理探讨过去二十年中国基础教育课程改革的理论进展、实践经验与未来挑战,以使基础教育可以更好满足国家战略需求,为实现民族复兴与促进每位学生发展提供更好的教育动力。
- 崔允漷
- 关键词：学校课程课程政策校本研修教材研究国家战略需求
