杜娟
- 作品数：37 被引量：119H指数：6
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金青年科技基金肇庆市科技创新计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字社会学更多>>
- 重症中暑抢救训练模型
- 本实用新型公开了一种重症中暑抢救训练模型，它包括仿真人体全身模型、中央处理器和计算机，所述的仿真人体全身模型上分别设有环境降温措施处理集成器、药物降温措施处理集成器、体表降温措施处理集成器和体内降温措施处理集成器，所述的...
- 蔡少莲叶丽杜娟银杏陈兴强刘祉嫣黄结英梁惠连
- 文献传递
- 基于学历差异为调节变量的护理专业学生知识共享能力与学习投入程度关系研究被引量：3
- 2020年
- 目的调查不同学历护理学生知识共享和学习投入的水平,并探讨学历差异是否在学生知识共享能力与学习投入程度间存在调节作用。方法选取2017年1月~2018年1月广东省某职业医学院校全日制护理专业学生(以下简称“护士”)338名,根据学历不同分为大专组(145名)和中专组(193名),应用知识共享与学习投入量表对其进行调查。结果两组护生在知识共享行为和学习投入程度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);知识共享能力与学习投入程度存在显著正相关(r=0.539、0.570、0.580、0.600,P<0.001);提取知识能力对学习投入程度具有显著的正向预测作用(P<0.05);学历在护理专业学生知识共享与学习投入程度之间起调节作用(P<0.001)。结论知识共享能力对学习投入程度具有影响,并且随着提取知识能力的增强,大专护生的学习投入程度提升更快。
- 杜娟蔡少莲
- 关键词：知识共享
- 非医学专业大专生对老年人态度现状及影响因素的研究
- 2020年
- 目的:调查非医学专业大专生对老年人态度的现状以及影响因素。方法:采用一般资料问卷和老年人态度量表对563名非医学专业大专生进行调查。结果:非医学专业大专生对老年人态度平均得分为(117. 712±15. 477)分,"性别""是否和老年人同住过"是影响对老年人态度得分的主要因素。结论:非医学专业大专生水平偏低,亟需采取针对性的措施,提高非医学专业大专生对老年人群的整体认识。
- 杜娟
- 关键词：非医学专业大专生影响因素
- 广东省高职护理专业人才需求调查分析被引量：6
- 2015年
- 目的：明确高职护理专业人才需求状况，为制订高职护理专业人才培养方案提供依据。方法采用问卷调查法，对广东省内7所高职院校护理教育专业布点、招生、就业、师资配备、课程设置、实训基地建设等情况进行调研，同时对8家三级甲等医院和9家二级甲等医院护理人员的现状及护理行业对护理专业人才的需求进行调研。结果广东省高职护理专业布点基本合理，均注重实践教学，就业率高。但招生数量不足，供不应求；师资队伍学历、职称、数量偏低；各院校课程设置规格差异较大；各医院对护理人员的需求仍以大专为主。结论应以社会需求为导向，适当扩大高职护理专业招生规模，加强师资队伍建设，注重双师型教师的培养，建立规范统一的教学标准，加强素质教育，提高人才培养质量。
- 陈晓霞梁琼芳杜娟陈宇清
- 关键词：护理
- 一种休克抢救模拟训练模型
- 本发明公开了一种休克抢救模拟训练模型，其包括人体模型，人体模型内设有中心处理器；中心处理器中的数据存储模块设有预存病人数据，而学生通过中心处理器中的数据显示模块了解预存病人数据；所述人体模型内还设有液体收集器和气体收集器...
- 蔡少莲陈兴强杜娟银杏梁惠连黄结英许慧萍杨雪威
- 文献传递
- 中小城市ICU护士镇静评估知识及行为水平的研究被引量：1
- 2018年
- 目的调查中小城市ICU护士镇静评估知识、行为现状,并探讨其相关性及影响因素。方法采用ICU护士镇静评估知识及行为问卷,对广东省201名中小城市ICU护士进行调查。结果 ICU护士镇静评估知识标准分为(51.12±9.72)分,处中等水平,其影响因素为性别、ICU工作年限、学历是否提升、ICU专科护士证书、护理镇静患者频率;镇静评估行为标准分为(65.76±15.40)分,处中等水平,其影响因素为镇静评估知识、起始学历、镇静培训经历;二者呈正相关关系。结论中小城市ICU护士镇静评估知识及行为水平均有待提高,应鼓励护士提升学历、参与ICU专科护士或其他培训,并重视招聘本科及以上学历护士。
- 银杏杜娟蔡少莲陈雪红区雪娥陈晓霞
- 关键词：重症监护室护士
- 成人心肺复苏术说课设计
- 2016年
- 探讨《急救护理学》教学内容"心肺复苏术"中的"成人心肺复苏术"部分在理论实践一体化中的教学方法,从说教材、说学生学情、说教学方法、说教学过程、说学情反馈5方面阐述了教学的设想。
- 蔡少莲杜娟陈兴强
- 关键词：说课心肺复苏
- 基于岗位需求的护理临床思维培养方法及其课程改革研究被引量：14
- 2015年
- 在调查和分析临床护理人员岗位对护理临床思维知识需求,及对比分析临床医学背景与护理学背景的教师在平行班级教授"健康评估"课程中的护理临床思维教学效果的基础上,探索三年制专科护理专业学生的护理临床思维师资培养的途径;引进国际通用的临床程式化直观教学测试法(OSCE),采用"临床情境+多站式"考核方法评价护生的护理临床思维能力和水平作为护理临床思维的评价体系。对形成学生护理临床思维的主干课程"健康评估"的教学大纲进行适当修订,使三年制护理专业的培养目标更加符合临床实际工作需要。
- 汤之明陈晓霞杨宇辉张少华彭胜修饶静云张学思杜娟
- 关键词：临床思维护理学专业
- 开放性气胸教学训练模型
- 本实用新型公开了一种开放性气胸教学训练模型，它包括带有胸膜的人体上半身模型和显示器，所述的胸膜内分别设有左胸腔和右胸腔，所述的左胸腔内设伤侧肺部，所述的右胸腔内设健侧肺部，所述的左胸腔和右胸腔内均设有压力传感器，所述的压...
- 杜娟蔡少莲
- 文献传递
- 高龄二胎孕产妇抑郁水平调查研究被引量：2
- 2022年
- 目的调查高龄二胎孕产妇抑郁程度,探讨其影响因素。方法采用方便抽样法于2018年9月至2019年6月在广东省12所医院调查226名高龄二胎孕产妇,采用一般资料调查表、妊娠情况调查表、社会支持评定量表、爱丁堡产后抑郁量表进行问卷调查,了解高龄二胎孕产妇产前、产后抑郁程度及其影响因素。结果高龄二胎孕产妇抑郁发生率为38.94%,其中产前抑郁发生率为35.29%,产后抑郁发生率为42.99%。Logistic回归分析发现,高龄二胎孕产妇产前抑郁的危险因素为性别期待、不良孕产史,保护因素为良好的社会支持、自学孕产知识、孕期坚持工作;高龄二胎孕产妇产后抑郁的危险因素为分娩期并发症、产前全职工作、妊娠期合并症或并发症,保护因素为良好的社会支持。结论高龄二胎孕产妇抑郁发生率较高,影响因素多,应关注其心理状况,引导其正确面对疾病并实施干预措施,消除不良影响。
- 银杏杜娟陈少敏郑晓霞蔡少莲
- 关键词：高龄孕产妇抑郁
