陈兴强
- 作品数：39 被引量：72H指数：4
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题肇庆市科技创新计划项目广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>
- 高职护理专业学生的死亡焦虑水平及影响因素调查与分析
- 2020年
- 目的探讨高职护理专业学生的死亡焦虑水平及影响因素。方法应用一般资料调查表和中文版死亡焦虑量表对广东省某高等职业医学院校共1 278名高职护理专业学生进行调查。结果护生第一次接触死亡相关生活事件的年龄是(11.20±4.55)岁。高职护理专业学生死亡焦虑量表总得分为(8.02±2.936)分。女生死亡焦虑量表得分(8.10±2.928)分高于男生(6.81±2.846)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护生死亡焦虑水平较高,且女生较男生高,死亡提醒事件对死亡焦虑水平的影响尚未明确。职业医学院校有必要增设死亡教育等相关课程,以改善护生死亡焦虑情况。
- 陈兴强
- 关键词：死亡焦虑护理专业高职影响因素
- 新型颈椎教学训练模型
- 本实用新型公开了新型颈椎教学训练模型，包括血管、神经、脊髓、七个独立的仿真颈椎骨及五个独立的仿真颈椎间盘，所述七个独立的仿真颈椎骨及五个独立的仿真颈椎间盘对照人体颈椎结构作竖向排列并通过磁力连接，所述血管、神经、脊髓穿插...
- 陈兴强
- 文献传递
- 新时期职业院校不同学制护理专业毕业生核心能力水平的差异分析
- 2021年
- 目的分析职业院校不同学制高职护理专业毕业生核心能力水平及影响因素。方法应用中国注册护士能力量表(CIRN)对广东省某职业院校共541名高职护理专业毕业生进行调查。结果中高贯通毕业生核心能力得分为(129.62±40.66)分,中高衔接得分为(128.75±42.30)分,普通专科得分为(126.08±40.94)分,F=0.319,P=0.727。结论不同学制护理专业毕业生核心能力均属于中等水平,建议需要围绕护士核心能力建立中高贯通和中高衔接课程体系的衔接,强化临床思维和实践能力培养,并为未来的中高本衔接培养本科层次高水平护理人才奠定基础。
- 陈兴强蔡少莲
- 关键词：职业教育核心能力
- Moodle平台在高职护理专业急救护理教学的应用研究被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨通过Moodle平台与急救护理课程的整合,为高职护理网络课程改革提供依据。方法:对高职护理急救护理教学进行改革,通过Moodle平台,构建急救护理网络课程,构建适时教学模式。结果:学生学习成绩、自主学习能力和学习兴趣得到提升。结论:基于Moodle平台的急救护理网络课程充分利用现代信息技术,有助于提高急救护理的教学效果。
- 陈兴强蔡少莲
- 关键词：急救护理
- 老年人不同性别群体购买智能监测设备意愿影响因素的研究被引量：1
- 2020年
- 目的分析老年人群购买智能监测设备的意愿中因素及因素间的作用关系,探究购买意愿中主要影响因素。方法基于计划行为理论和技术接受模型,构建老年人购买智能监测设备意愿影响因素的模型,于2017年12月~2018年12月对广东省某市4个社会251名老年人进行调查。结果主观规范、行为控制、感知有用性及感知易用性均对老年人群的购买意愿有积极影响。多群组分析显示,主观规范、感知有用性、感知易用性对男性组有较大影响;行为控制对女性组有较大影响(P<0.05)。结论基于结构方程模型的老年人群购买智能监测设备的意愿影响因素的分析,可以为智能监测设备在老年人群进一步推广提供参考。
- 杜娟蔡少莲银杏陈兴强梁惠连黄结英
- 关键词：老年购买意愿影响因素
- 非医学专业中专生自我导向学习能力与急救能力关系研究
- 2019年
- 目的通过调查研究了解非医学专业中专生自我导向学习能力与急救能力关系,为今后急救培训者采取针对性措施。方法 2017年1月~2018年1月对广东省肇庆市610名非医学专业中专生采用自我导向学习倾向性量表和急救能力测评问卷进行调查。结果自我导向学习能力(164.9±26.3)分,急救能力总分为(41.2±2.9)分,自我导向学习能力可独立解释急救能力总变异的23.3%(P < 0.05)。结论非医学中专生的自我导向学习能力及急救能力处于中等偏下水平,同时自我导向学习能力与急救能力呈正相关,应重视学习者自我导向学习能力的培养,帮助学生提高自我学习能力,增强其急性事件的处理能力。
- 蔡少莲杜娟陈兴强银杏梁惠连黄结英汤之明
- 关键词：急救能力自我导向学习能力非医学专业中专生
- 基于网络通讯软件的案例教学法在高职成人护理教学中的应用被引量：6
- 2016年
- [目的]探讨网络通讯软件与案例教学法有机整合在成人护理教学中的应用。[方法]选取2014级高职护理专业学生两个自然班,由同一任课教师授课,两组选用相同的案例,对照组采用传统的案例教学法,即有案例、有讨论,无网络通讯软件支持;试验组采用基于网络通讯软件的案例教学法,即利用网络通讯软件的在线直播功能,与教学医院的病人和临床带教老师进行实时在线案例教学,教师组织课堂讨论和分析。下课前10min进行随堂考核,并对试验组学生进行问卷调查。[结果]试验组学生随堂考核成绩高于对照组(P<0.05),且试验组学生认为综合分析和解决问题能力、与病人的沟通能力均得到了提高。[结论]基于网络通讯软件的案例教学法,充分利用医院教学资源,有助于提高成人护理的教学效果。
- 陈兴强蔡少莲
- 关键词：网络通讯软件案例教学法成人护理护理教学
- 一种休克抢救模拟训练模型
- 本发明公开了一种休克抢救模拟训练模型，其包括人体模型，人体模型内设有中心处理器；中心处理器中的数据存储模块设有预存病人数据，而学生通过中心处理器中的数据显示模块了解预存病人数据；所述人体模型内还设有液体收集器和气体收集器...
- 蔡少莲陈兴强杜娟银杏梁惠连黄结英许慧萍杨雪威
- 文献传递
- 成人心肺复苏术说课设计
- 2016年
- 探讨《急救护理学》教学内容"心肺复苏术"中的"成人心肺复苏术"部分在理论实践一体化中的教学方法,从说教材、说学生学情、说教学方法、说教学过程、说学情反馈5方面阐述了教学的设想。
- 蔡少莲杜娟陈兴强
- 关键词：说课心肺复苏
- ICU护理校内培训存在的问题与对策被引量：1
- 2015年
- 目的分析ICU护理校内培训存在的问题并提出对策,提高整体教学质量。方法自编问卷调查49名ICU方向的大专护生,分析存在的问题与对策。结果 ICU护理方向班护生普遍反映校内教学培训效果有待改进,存在授课计划实施不到位、师资力量缺乏、校内培训与临床见习衔接不足等情况。结论 ICU护理校内培训需规范培训准入制度,制订适合的培训计划,提高专业师资队伍水平,让护生尽早接触临床,培养高素质的ICU专科护士。
- 谢志权陈兴强蔡少莲
- 关键词：ICU专科护理
