牟晓青
- 作品数：24 被引量：69H指数：4
- 供职机构：山东理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 美国职业技术教育最新改革述评被引量：3
- 2013年
- 2012年4月,美国联邦教育部职业与成人教育办公室发布政府白皮书《投资于美国的未来:职业技术教育变革蓝图》,对职业技术教育进行改革。该白皮书提出了联系实际、加强合作、明确责任和改革创新四个核心原则,通过建立循证数据库和对特殊学生群体提供支持,确保改革的科学化和普及化。改革的最终目标是高效率、高质量地培养学生,使其具有21世纪技能,既保障个体成功幸福,也培养国家急需的技能人才,促进国家经济持续发展,赢得国际竞争的优势。
- 牟晓青于志涛
- 关键词：职业技术教育
- 新课程境域中的英语测评研究
- 2005年
- 传统英语测评存在五大问题:英语语言交际能力测评的虚无性,测评研制的非科学性,测评的过度性与应试性,测评目标与反馈意识的模糊性,测评与语言学理论的相悖性。这与新的英语课程标准所确立的英语测评的系统观与发展观相背离。必须从测试目标、形式、试题研制、结果评价、反馈等方面着手改革,以逐步实现英语测评的科学化,促进英语新课程标准的贯彻实施。
- 牟晓青于志涛
- 关键词：英语教学课程标准教学评价测验
- 2016年国际成人教育研究最新进展综述——基于EBSCO数据库的计量研究
- 2017年
- 本研究以全球最大多学科数据库EBSCO为文献源,采用文献计量学方法,对2016年国际成人教育研究进行了梳理。研究发现,国际成人教育研究领域的核心主题是成人教育教学的有效性研究,成人扫盲教育依然是重要的研究主题;医学专业成人教育已成为一个重要研究领域。国内外研究的共同关注点有终身学习和转化学习。未来的国内成人教育研究,可进一步加强学科领域的成人教育研究,推动相关期刊与研究力量建设,为不同学科成人教育提供更加专业化的指导,也进一步拓展和丰富成人教育相关理论建设。
- 牟晓青于志涛
- 关键词：国际成人教育
- 人工智能时代我国翻译人才技术能力培养研究被引量：2
- 2022年
- 目前翻译过程的技术化程度不断提升,使得翻译技术能力成为翻译人才培养不可或缺的部分。对我国相关研究现状进行分析发现,学界对翻译技术研究日益关注,翻译技术已成为一个集成化的融合概念,涵盖译前、译中、译后所应用的所有技术。现有研究主要涉及自然语言处理、计算机辅助翻译、语料库、译后编辑、人工翻译、翻译能力培养。目前国内虽对技术能力培养进行了有益的探索,但技术能力供给与翻译实践需求仍有较大差距,与实践亦存在较多脱节,技术能力培养总体有待加强。翻译人才培养,必须高度认识翻译技术能力培养的重要性,推进课程体系建设,追踪语言服务需求,及时更新课程内容,着眼于信息素养培养,加强项目案例开发建设,积极创建沉浸式技术环境。
- 牟晓青
- 关键词：翻译人才翻译技术
- 美国数字化时代幼儿教育变革展望被引量：2
- 2012年
- 2011年11月,美国芝麻街工作室琼·甘兹·库尼中心和斯坦福大学联合发布政策建议报告,提议整合数字媒体应用,以有效改善幼儿教育质量,这预示着美国数字化时代幼儿教育变革拉开了帷幕。在数字化已经成为主要特征之一的时代,个体的学习与生活方式也受到影响。教育改革的实践必须考虑到这一改变,发挥数字化技术在教育改善方面的重要作用,从而推动教育改革创新,有效改善教育教学质量,培养个体具有21世纪技能,不断提高国家国际竞争力。
- 牟晓青于志涛
- 美国电影文化中女性主义的本质阅读被引量：1
- 2012年
- 以男性为主导的文化情境中,作为＂第二性＂的女性,其电影映像的演变可视作社会文明发展的重要指示器。在女性主义运动蓬勃发展的美国,女性独立和两性平等仍然更多地是一种理想构念,而非现实存在。近年来,西方学者采用社会学内容分析法,更深刻地揭示了美国电影文化中女性形象的本质特性。美国电影文化中女性形象的呈现,虽五彩纷呈,但决定于男权文化建构的本质是不争的事实。
- 牟晓青于志涛
- 关键词：电影文化女性主义
- 美国印第安教育自治改革解析
- 2015年
- 美国内政部与教育部联合发布印第安教育"改革蓝图",启动印第安教育自治改革,提出了人力资源、组织结构、教育自治权限、合作支持、资金预算共5个关键改革领域,将逐步实现印第安教育的真正自治,促进卓越教学,确保印第安学生享有平等的受教育权,保护印第安原住民文化、历史与语言,从而最终保障印第安学生取得学业成功,获得在全球就业市场竞争的能力。改革体现的许多理念有着重要的启示意义。
- 于志涛牟晓青
- 从dLearning到mLearning的国内研究嬗变分析被引量：1
- 2013年
- 本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI-CAJD数据库核心期刊为文献源,对我国从dLearning到mLearning的研究进展进行总结和概括。由研究可知,dLearning、eLearning和mLearning三者的发展模式相似,研究在深度和延续性方面提升的空间仍然较大,偏向实践应用性的技术类系统开发和平台建设深层研究,还有待进一步提高;《中国远程教育》、《中国电化教育》、《电化教育研究》是相关研究领域的三个主力期刊;三领域都未形成独立的核心作者群,eLearning和mLearning领域以低产作者为主,研究上的热点跟风现象比较严重。
- 牟晓青于志涛
- 关键词：ELEARNING
- 美国国家数字化引领教育计划解析被引量：1
- 2014年
- 美国数字化引领教育委员会与美国联邦教育部、联邦通信委员会合作发布综合报告,全面实施国家数字化引领教育计划,提出了全面实现数字化学习的具体行动建议,最终实现以数字化学习推动培养具有竞争力的国际劳动力。我国正处在全面推进教育信息化建设、实现教育强国重大战略的关键阶段,美国国家数字化引领教育计划的实施,有很多值得借鉴的地方。
- 牟晓青李静于志涛
- 关键词：引领教育
- 基于信息技术的大学英语听说教学改革实践研究被引量：3
- 2016年
- 信息化教学建设实现了"课堂互动式学习+网络课堂辅助式学习+学生自主学习"的教学模式,成为学生英语听说学习与训练的主要载体,对保障学生英语听说学习起到了关键作用。调查发现,词汇量、词汇的熟悉应用度、英语思维、听力技巧与策略依然是学生听说学习的主要阻碍。在今后的教学改革中,应注意增加教学资源的趣味性,加强四六级真题及模拟题练习,以激发学生的学习兴趣;进一步完善评价系统,确保高效快捷的学习方式,尽量减少学生的惰性;充分调动任课教师的积极主动性,积极开发相关资源,加强线上师生互动。在教学中也要关注词汇、语法等讲解,照顾到基础较差的学生。
- 牟晓青吕滋建王明新张鹤方付洪强
- 关键词：信息技术大学英语听说
