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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 1篇待遇
  • 1篇意愿
  • 1篇意愿研究
  • 1篇影响因素
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇农村
  • 1篇农村家庭
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村教师
  • 1篇免费师范
  • 1篇免费师范生
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态环境
  • 1篇家庭
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业认同

机构

  • 5篇华中师范大学
  • 1篇21世纪教育...

作者

  • 5篇王路芳
  • 1篇徐春荣
  • 1篇沈文琴
  • 1篇石艺
  • 1篇赵霜
  • 1篇张旭
  • 1篇滕媛

传媒

  • 2篇教育导刊(上...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
国内免费师范生教师职业认同研究现状述评被引量:9
2012年
教师职业认同是免费师范生应有的重要心理品质之一,与免费师范生教育的成效密切相关。科学地对教师职业认同的概念、方法、结构、影响因素等进行分析、总结,有利于深入开展免费师范生教育教学改革实践活动,合理制定提高免费师范生职业认同的策略,对于提升免费师范生教育质量意义重大。
滕媛王路芳
关键词:免费师范生
农村小规模学校生存现状与发展策略研究──基于全国20省区农村小规模学校的调研被引量:7
2014年
农村小规模学校对于方便学生就近入学,解决农村中小学布局调整后学生上学远、上学难,促进教育公平有着不可替代的作用。文章基于全国20个省市的农村小规模学校的实证调查,从农村小规模学校的内部概况和外部关系出发,呈现其发展现状,并从生源、经费、学校条件、社会支持等因素出发,探讨其原因,并在此基础上提出小规模学校的发展策略。
王路芳沈文琴石艺徐春荣赵霜许玉巧
“后撤点并校”时代农村小规模学校教师队伍建设研究——基于对46个国家级贫困县的调查被引量:10
2015年
对全国20个省市的农村小规模学校教师开展调查研究,结果发现:在"撤点并校"后,农村小规模学校教师虽然在专业化水平等方面取得了一定成效,但依旧存在教师工资福利待遇差、工作量大、专业发展堪忧等问题,这些问题严重制约了农村小规模学校的长足发展。因此,通过提高政策执行力、增加教师投入、提升教师业务素质等具体举措,对于提高农村教育整体质量大有裨益。
王路芳张旭
关键词:教师工资待遇
乡村教师留教意愿研究——基于全国22个省市乡村教师的调查
教育公平是社会公平的基石。统筹城乡教育资源是促进教育公平、实现教育均衡发展的重要举措。近年来,随着我国教育发展进入提升内涵、提高质量的新阶段,乡村教师队伍不稳定问题尤为凸显,主要表现为已经在乡村地区从事教育工作的教师“逃...
王路芳
关键词:乡村教师教育生态环境
文献传递
农村家庭对小规模学校的选择及影响因素分析被引量:2
2015年
基于对全国20省市农村小规模学校的问卷调查和田野观察,着重探讨影响农村家庭选择小规模学校的因素。研究发现,地处山区家庭、低龄儿童家庭和父母外出务工家庭对农村小规模学校需求强烈。进一步分析其影响因素,从家庭因素、学校因素和其他因素三个维度出发,运用logit模型分析表明,家庭收入、子女所在年级和家校距离等因素对农村家庭选择小规模学校的影响较大。因而,为满足部分农村家庭对小规模学校的需求,应从避免盲目撤并、确保教育投入、改善师资力量等三个方面发展农村小规模学校。
王路芳
关键词:农村家庭影响因素
共1页<1>
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