闫振中
- 作品数：6 被引量：63H指数：2
- 供职机构：广东青年职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 沉浸理论研究现状及其对远程教育的启示被引量：17
- 2010年
- 当前远程教育中已形成的"自主和独立学习的理论"、"工业化理论"及"交互作用与通信理论"等基础理论关注的是整个远程教育外显的过程或模式,对于远程学习者在远程学习过程中的内部心理过程缺乏关注。而远程学习过程中的沉浸体验对于远程学习至关重要,因此教育游戏成为了目前的热点研究课题。笔者认为沉浸理论应当成为远程教育的理论基础之一,并在此基础上逐渐形成远程教育自身有关内部学习过程的基础理论。
- 闫振中
- 关键词：沉浸理论远程教育
- 课程论坛交互对大学生课堂教学拓展与延伸效果分析——以CBE双语课程论坛为例
- 2010年
- 利用Blackboard平台拓展与延伸大学生课堂教学,是近年来高校信息化教学实践开展的重要手段之一。本文以在高校本科生中开展的一门课程论坛为研究对象,通过对论坛中的主题帖进行归类、定量、定性分析,发现课程论坛在拓展与延伸大学生课程教学的整体效果上并不明显。最后,针对"论坛统计分析"及"课程结束后出现‘实践与研究的矛盾’的现象",提出相关的论坛建设与教学改进的建设性意见。
- 闫振中杨丹丹吴金菊
- 关键词：课程论坛大学生
- 远程学习支持服务与高职课堂教学相结合的混合学习模式研究——基于高职计算机类课程的研究被引量：1
- 2013年
- 针对当前高校混合式学习模式研究和应用中存在的"理论研究少实证"、"应用实践少模式"和"已有模式大而全"的情况,本研究以高职院校的计算机专业课堂教学为研究对象,采用文献综述法和行动研究法,分析高职课堂教学与远程学习支持服务的互补之处,以Moodle为网络平台、以QQ为课下辅助学习支持工具,通过高职计算机类课程的教学实践,提出了远程学习支持服务与高职课堂教学相结合的混合学习模式,并在教学实践中进行检验。
- 闫振中
- 关键词：远程学习支持服务课堂教学高职教育混合学习模式
- 微型学习理论指导下移动学习材料设计的研究被引量：43
- 2010年
- 针对当前移动学习研究和实践在移动学习材料设计方面的不足,本研究根据移动学习的特点,以"微型学习理论"为指导,利用在行动中研究的方法,对移动学习材料的设计进行了基于实践的研究,提出了移动学习内容设计、媒体设计、交互设计和通信设计等的具体方法。
- 穆肃闫振中
- 远程学习支持服务在高职课堂教学中的应用效果分析——以《数据库应用技术》课程为例被引量：2
- 2013年
- 利用网络平台来促进传统课堂教学效率的提升,是高职院校信息化教学实践及研究的重要方面。以高职院校的计算机专业课程为研究对象,以Moodle平台为课程任务和资源平台,采用QQ为交流工具来实现课程的学习支持服务,并对实验组(班)和控制组(班)的学生的期末理论成绩与实训成绩进行统计分析,远程学习支持服务能够明显提升高职课程教学效率。
- 闫振中
- 关键词：远程学习支持服务高职教育课堂教学
- 基于本体的E-learning知识服务实现研究
- 因特网技术的飞速发展和网络信息资源的迅猛增长,为人们营造了一个信息资源网络化的新环境,越来越多的人开始通过网络服务来满足自己的信息需求。E—Learning作为因特网上的一种重要的网络服务,在一定程度上满足了人们的信息需...
- 闫振中
- 关键词：本体技术知识服务电子学习
