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陈章

作品数:22 被引量:135H指数:8
供职机构:重庆三峡职业学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教委重大教改项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学农业科学更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇高职
  • 8篇教育
  • 7篇院校
  • 6篇职业教育
  • 6篇赛教
  • 6篇三峡库区
  • 6篇库区
  • 5篇高职院校
  • 4篇文化
  • 3篇中高职衔接
  • 3篇衔接
  • 3篇校园
  • 3篇校园文化
  • 2篇职教
  • 2篇职校
  • 2篇职业院校
  • 2篇文化建设
  • 2篇乡村
  • 2篇向度
  • 2篇校园文化建设

机构

  • 22篇重庆三峡职业...
  • 3篇西南大学
  • 1篇重庆航天职业...
  • 1篇重庆市教育科...

作者

  • 22篇陈章
  • 6篇童洪志
  • 4篇姜运隆
  • 3篇潘久政
  • 3篇张智
  • 2篇谢必武
  • 2篇陈亮
  • 1篇徐小芳
  • 1篇幸荔芸
  • 1篇丁翠娟
  • 1篇程俊凯
  • 1篇徐小容
  • 1篇梁艺濒
  • 1篇谢丽娜
  • 1篇龙仕平
  • 1篇周永平
  • 1篇杜绍奎
  • 1篇赵婵娟
  • 1篇张凤龙
  • 1篇杨鉴

传媒

  • 5篇中国职业技术...
  • 4篇职教论坛
  • 3篇湖北函授大学...
  • 2篇教育与职业
  • 1篇民族教育研究
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇济南职业学院...
  • 1篇吕梁教育学院...
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 7篇2020
  • 9篇2012
  • 3篇2011
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论高职院校开放办学之路被引量:2
2011年
高职教育已处在良好的发展时期,开放办学乃为高职院校办学必经之路。基于开放办学多种内涵的认识,指出了开放办学是当今高职教育发展的必然趋势,提出了高职院校开放办学应从解放思想以人为本、推动校企合作、开展国际交流与合作等全方位多层次的办学途径。
陈章童洪志梁艺濒
关键词:高职院校开放办学校企合作国际交流与合作
高校创先争优“五个好”考核机制评价研究被引量:2
2012年
基于创先争优活动中"五个好"先进党组织建设要求和考核原则,将模糊数学评价法应用在创先争优考核中,建立了创先争优"五个好"考核机制评价指标体系,提出了考核模糊综合评价模型,通过对重庆三峡职业学院党委支部"五个好"创先争优活动考核的实证分析,发现问题提出改进措施,以期为高校党建思政和创先争优活动增强实效及其管理工作提供借鉴和参考。
陈章龙仕平童洪志
关键词:创先争优指标体系
从建构走向运用:三峡库区中高职课程衔接模式改革与实践探索被引量:10
2012年
课程衔接是中高职衔接的核心与关键问题,三峡库区中高职衔接受到历史逻辑的摆布陷入课程目标断层化、课程体系片面化、课程内容重复化、课程排序正三角化的困境。要实现三峡库区中高职课程的衔接需要依赖于岗位定位、任务分层及能力分级,需要借助于"建构模式"的实践探索。
陈章潘久政谢丽娜
关键词:三峡库区中高职衔接课程改革
产业兴旺:职教助推“CCEFG”共治模式被引量:9
2020年
乡村振兴战略是一个伟大而艰巨的任务,乡村产业兴旺是一项系统性、整体性、协同性工程。推动乡村产业兴旺是乡村振兴战略最基础、最关键的战役,需要多主体、多要素、多业态的融合支持。全面服务乡村振兴战略,助推乡村产业兴旺,是新时期职业教育的使命担当。从“合作”走向“融合”,从“自治”走向“共治”,从“技术支持”走向“平台支撑”,是职业教育助推乡村产业兴旺的基本定位。整合多主体助推乡村产业兴旺,构建职业院校、乡村、企业、农户和政府于一体的“CCEFG”共治模式,建立同步规划、全域建设、要素共融和人才共育的“四域共治”机理,是破解乡村产业发展难题的有效路径,也是实现多主体高质量发展的内在要求。
杨鸿陈章周永平
三峡库区移民“万元增收”致富模式探索——以库区万州为例
2012年
分析了目前库区移民致富面临的政策机遇和挑战,以投资建设农产业项目形式为合作平台,初步探索出库区移民"万元增收"致富模式,即以建设产业项目形式帮扶移民;强化组织领导,建设农产业项目带动移民致富;创特色农产业项目助推移民致富。
陈章童洪志徐小芳
关键词:三峡库区移民致富模式
组织振兴:职业教育的“应为”与“何为”被引量:28
2020年
乡村组织既是党和国家的路线方针政策在农村得以贯彻落实的重要抓手,也是各种外源性资源输入乡村社会内部的承接载体。从职业教育与乡村组织的供需关系与耦合情况来看,职业教育不仅对乡村组织振兴大有可为,还可以通过撬动组织振兴这个支点“牵一发而动全身”地助推乡村振兴战略全面、深度与可持续实施。针对当前职业教育在助推组织振兴中存在的动力不足、能力不行、保障不够等问题,本研究认为可以在三个方面进行助力:(1)加强顶层设计,完善职业教育助推组织振兴的保障体系;(2)转变职教观念,增强职业教育助推组织振兴的内在动力;(3)推动职教改革,提升职业教育助推组织振兴的能力水平。
陈亮陈章沈军
关键词:职业教育
三峡库区农业类高职院校发展策略研究
2011年
社会主义新农村建设、城乡统筹发展、服务三峡库区移民安稳致富,为三峡库区农业类高职院校提供了良好的发展机遇。但挑战与机遇并存,库区农业类高职院校要想在激烈的竞争中求得发展,就需要积极搭建政企校合作平台,明确"学院主体、政府主导、企业融入、工学结合、三方共赢"的发展思路,不断深化教育教学改革,创新体制机制,提高人才培养质量,提升服务区域经济社会的能力,推动学院全面、协调、可持续发展。
陈章张智潘久政姜运隆
三峡库区高职校园文化建设瓶颈及其原因探析
2012年
校园文化建设是高校赖以生存和发展的根源。本文以三峡库区部分高职院校校园文化建设为例,分别从建设过程、建设主体、建设内容、建设成效等四个方面探讨了当前库区高职院校校园文化建设所遇到的瓶颈,并进一步从制度建设、主体认识、学生自身和学生培养四个方面分析了瓶颈存在的原因,以期在认识上为库区高职院校校园文化建设提供理论参考,突出高职办学特色。
陈章童洪志张凤龙
关键词:三峡库区高职院校校园文化建设
高职院校单独招生考试制度改革探索--基于重庆三峡职业学院单招生与统招生的对比研究被引量:9
2012年
高职院校单招考试制度实施数年来,创新了高职院校多元化选拔学生机制,扩大了办学自主权,但该制度的实施是否有利于生源质量和培养质量的提高尚未可知。因此,本研究以重庆三峡职业学院2007级单招生和高考统招生为样本,从生源质量、在校表现,在校成绩和就业创业质量入手进行了生源及培养质量的对比分析,并据此对比结论提出了相应的实施对策和建议。
陈章张智潘久政姜运隆
关键词:高职院校单招生
关于加强高校学生安全教育的对策探讨被引量:2
2011年
回顾了我国安全教育问题背景,分析了高校安全教育的内涵及特点,结合国外学校安全教育的做法探讨了对我国高校[安全教育的启示,最后,从重视程度、提高安全知识能力、建立安全课程体系和预警机制、引入体验教育、建立安全教育网络等五个方面提出了高校加强学生安全教育问题的对策。
陈章
关键词:高校学生安全教育
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