韦洪涛
- 作品数：59 被引量：209H指数：8
- 供职机构：苏州科技大学更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金国家社会科学基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 基于大学新生的需求实施跟进式教育被引量：3
- 2010年
- 大量研究证明高校教育应走在学生前面,只有符合学生身心发展特点和教育规律的教育方式,才能使高校人才培养真正做到以人为本、落到实处。采用自编的大学新生需求调查问卷,对苏州科技学院2600名大学新生就其素质发展、就业竞争力的提升、知识结构的构建、学生社团提供支持等方面的需求及其存在的困惑等方面实施了调查。结果表明:大学新生的需求折射了现实社会对人才的需求特点以及大学教育的侧重点;学生需要职业指导,从而提升自己的就业竞争力;学生在人际适应、学习适应与生活适应等方面存在困惑。
- 浦玉忠韦洪涛
- 关键词：大学新生跟进式教育
- 失地农民再就业培训参与决策机制的探讨——基于扎根理论的质性分析被引量：5
- 2018年
- 为了提高失地农民再就业培训参与率,开展了一项基于扎根理论的质性分析研究,提出了有关"失地农民再就业培训参与决策机制"的实质理论,并得出两个主要结论 :(1)失地农民的再就业培训参与决策包含有"特征感知"和"价值评价"这两个基本过程。(2)结合前景理论,可认为"特征感知"过程与"编辑"阶段相对应,主要涉及对"机构实力""师资力量""项目质量"这三个方面的特征感知;而"价值评价"过程与"评价"阶段相对应,主要涉及对"就业素质提升""能力证书获取""就业目标实现"这三个选项结果的前景价值评价,以及对"总体前景价值"的评价。与前景理论结合起来,该实质理论有助于解释"失地农民再就业培训参与决策行为",促进对"再就业培训系统"运行机制及当前"招生效果"不佳现象的理解,拟定出更多有针对性的对策以提高失地农民再就业培训参与率。
- 邵爱国李锐韦洪涛
- 关键词：失地农民再就业培训扎根理论
- 来源记忆研究综述:基于情绪状态、效价和唤醒度被引量：3
- 2015年
- 来源记忆是对事件相关背景的记忆。已有研究表明,情绪对来源记忆会产生不同的影响。基于情绪状态、情绪刺激效价和唤醒度来梳理情绪影响来源记忆的相关实验研究,分析结果不一致的可能原因,并展望未来的研究方向。
- 韦洪涛孙新梅
- 关键词：来源记忆情绪状态效价
- 高师院校教育类课程改革实践的思考被引量：1
- 2000年
- 教育类课程是高师为各专业学生开设的有关教育教学理论、方法、技巧等的职业训练课程.其学科门类与教学时间的多少是教师专业化程度的反映,是师范院校教学中的“重中之重”.在外国的师资培训中,这类课程不仅所占比重大,而且学科门类多.我国现今高师院校开设的教育类课程常只包括公共心理学、教育学、分科教学法和教育实习等科目,已不能适应现实需要.有关的改革探讨文章也很多,但付诸实施的却不多.1991年3月,国家教委师范司在北京召开“全国师范院校公共教育学教材改革研讨会”.会议对当时全国师范院校教育类课程的现状和存在问题作了剖析,
- 韦洪涛艾振刚
- 关键词：教育类课程高师院校课程改革实践教育实习师范院校师范教育
- 影响失地农民再就业培训参与决策的认知原型研究——基于代表性启发式的情境实验
- 2019年
- 利用情境技术开展实验研究,以确定失地农民认知系统中是否存在影响自身再就业培训参与决策的原型。研究结果表明,失地农民的认知系统中确实存在"再就业培训参与者"的原型,该原型有关性别、年龄和受教育水平三个方面的刻板印象(典型特征)会影响失地农民进行再就业培训参与决策。因此,对于政府再就业培训公共服务部门及再就业培训机构而言,一方面可以充分利用代表性启发式的作用机制来提升再就业培训工作的效能;另一方面可以采取有针对性的干预措施来帮助失地农民规避因使用代表性启发式的认知策略而出现的各种决策偏差。
- 邵爱国韦洪涛
- 关键词：失地农民再就业培训
- 我国高等教育大众化进程中的教学质量现状分析——个案研究:某高校教学质量现状分析被引量：4
- 2007年
- 树立正确的质量观,认清教学质量的重要性,是高等教育可持续发展的基本前提;抓好教学基本建设是确保教学质量的基础条件;加大教学投入和加强师资队伍建设是提高教学质量的重点;开展教学改革,优化教学管理是提高教学质量的关键;调整学科专业结构,加强学科专业建设,建立具有自己特色的教学质量内部保障体系是改变教学质量现状的当务之急。
- 韦洪涛
- 关键词：教学质量办学思路办学条件
- 不同办园体制幼儿园儿童创造力发展的比较研究被引量：1
- 2018年
- 创造力发展是国际上儿童早期教育质量监测的重要构成部分。为考察不同办园体制幼儿园儿童创造力发展的差异,采用"托兰斯创造力图画测验",从不同办园体制的幼儿园中随机抽取302名中、大班儿童进行测评。研究发现:(1)调查中的各类幼儿园儿童创造力发展普遍偏低,新颖性因素得分尤其低;(2)不同办园体制幼儿园儿童创造力年级差异显著,但在新颖性因素上年级差异均不显著;(3)不同办园体制幼儿园儿童创造力发展的个体差异大,得零分比例远高于得最高分比例。上述研究结果揭示:幼儿园儿童创造力发展总体状况不容乐观。教育实践及相关政策等亟待变革以支持儿童创造力的早期保护与培育。
- 彭杜宏牟艳杰韦洪涛
- 关键词：办园体制儿童创造力
- 促进课堂讨论的教师提问被引量：2
- 2013年
- 教师提问应是教师促进学生思考的工具;提问是师生间一对一、一对多、多对多的互动过程;课堂讨论中师生是平等的,教师与学生都可以是提问者与回答者。已有实证研究还发现促进课堂讨论的教师提问策略主要指维护学习团体、促进严谨思维、保证准确知识的提问策略;实现教师提问的教学环境是:教师是积极的研究者、探索者、思维示范者;复杂的教学任务;有序、安全的教学氛围。
- 杨翠蓉周成军韦洪涛
- 关键词：课堂讨论教师提问策略
- 课改背景下师范生内隐个体认识信念的研究被引量：1
- 2012年
- 本研究采用整群抽样法抽取三年级师范生133名,运用ST-IAT方法探讨他们内隐的个体认识信念。研究发现,师范生内隐个体认识信念未表现出显著的建构主义取向。教师教育理论知识对其内隐个体认识信念影响较小,而学科的影响较大,文科师范生认为知识是离散的,知识来自个人探索。相对男性而言,女性师范生内隐个体认识信念更倾向于知识是离散的,知识来自个人探索,学习是快速的,学习是不可控的。
- 杨翠蓉韦洪涛
- 关键词：师范生
- SCL90测评分析系统
- 2000年
- 提出了利用计算机进行SCL90测评分析系统的设计思想,着重讨论了系统结构、数据库设计及实现的关键技术,并对系统进行了实现。
- 曾青松郑刚韦洪涛
- 关键词：SQLJET引擎数据库心理健康心理测验
