魏昌武
- 作品数：11 被引量：90H指数：5
- 供职机构：贺州学院教育与音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 重庆市大学生时间管理倾向与自我和谐的关系被引量：11
- 2008年
- 目的:探讨大学生时间管理倾向与自我和谐的特点及关系。方法:运用自我和谐量表和时间管理倾向量表对334名大学生施测。结果:①大学生时间管理倾向在独生(否)变量上差异极其显著(P<0.001);在学科和性别上没有显著差异。②除了自我灵活性在学科上表现出显著差异外(P<0.05),自我和谐水平在学科、性别和独生(否)三个变量上没有显著差异。③时间管理倾向与自我与经验的不和谐(r=-0.312-～0.390,P<0.01;时间价值感除外)和自我刻板性(r=-0.111-～0.259,P<0.05)存在显著的负相关,与自我灵活性存在显著的正相关(r=0.278～0.406,P<0.01)。时间效能感对自我和谐有显著的预测作用(β=-0.39～0.288,P<0.001)。结论:大学生时间管理倾向与自我和谐密切联系。
- 陈永进陈和平魏昌武
- 关键词：时间管理倾向自我和谐断面调查大学生
- 大学生时间管理倾向与自我和谐的关系被引量：20
- 2008年
- 目的:探讨大学生时间管理倾向与自我和谐的关系。方法:运用青少年时间管理倾向量表和自我和谐量表对334名大学生进行施测,对大学生时间管理倾向与自我和谐各因素进行相关分析和多元逐步回归分析。结果:334名大学生自我与经验的不和谐得分为51.9±8.6,自我灵活性得分24.6±6.3,自我刻板性得分25.0±4.1;自我与经验的不和谐与除时间价值感外的时间管理倾向(r=-0.31～-0.39)、自我刻板性与时间管理倾向(r=-0.11～-0.26)呈负相关;自我灵活性与时间管理倾向呈正相关(r=0.28～0.41)。进一步回归分析表明,时间效能感是自我与经验的不和谐和自我刻板性的有效预测变量(R2=0.152,β=-0.390;R2=0.107,β=-0.259);时间效能感和时间价值感是自我灵活性的有效预测变量(R2=0.229,β=0.288、0.286)。结论:大学生时间管理倾向与自我和谐有一定程度的相关。
- 陈和平陈永进魏昌武
- 关键词：时间管理倾向自我和谐大学生断面调查
- 自尊与心理控制源对大学生心理健康的影响被引量：4
- 2008年
- 目的:调查大学生心理健康状况,探索自尊、心理控制源与心理健康之间的关系。方法:选取210名重庆大学学生,进行自尊量表(SES)、心理控制源(IPC)、症状自评量表(SCL-90)测试。结果:(1)该校大学生总体心理健康状况良好,心理问题检出率为11.92%,主要表现在人际关系敏感、强迫、偏执和敌对等症状上;(2)自尊、内控性对心理健康有一定的正向预测作用,而有势力他人和机遇则与心理健康显著负相关。结论:自尊和内控性是大学生心理健康的两个重要心理中介因素,所以提升自尊水平和培养内控倾向是改善高校大学生心理健康状况的有效途径之一。
- 魏昌武陈永进陈和平
- 关键词：心理卫生自我概念大学生
- 青少年自我管理问卷的初步编制被引量：24
- 2008年
- 目的:编制青少年自我管理问卷。方法:经文献分析、开放式问卷调查,编制了青少年自我管理初测问卷。对491名大学进行了施测,对调查数据进行了探索性因素分析、验证性因素分析和信度分析。结果:探索性因素分析显示,青少年自我管理问卷由37个项目组成,包括自我管理认知、自我效能、情绪控制、自我和谐性、计划性、表现性、行为控制7个因素。验证性因素分析(χ2/df=1.843,NFI=0.803,IFI=0.815,CFI=0.809,RMSEA=0.058)和信度分析(各因素Cronbach α>0.6)显示,问卷具有较好的效度和信度。结论:青少年自我管理问卷基本符合心理测量学的标准。
- 陈永进陈和平魏昌武刘建侯丽杰简磊
- 关键词：青少年自我管理验证性因素分析
- 论高职院校心理健康教育的不足与对策被引量：9
- 2008年
- 高职院校学生心理健康教育是目前教育界讨论的一个热点问题,学者们从不同的角度对其进行了研究。根据高职院校学生心理健康教育的现状,分析目前研究中的不足,注重教育对象的特殊性,重视从业心理的教育,可以为专业人员与从事一线教育工作的教师提供解决高职学生心理健康问题的对策。
- 侯丽杰陈永进魏昌武刘建
- 关键词：高职院校心理健康教育
- 心理障碍诊断技能的过程性考核实践
- 2016年
- 为解决应用心理学专业学生在实际工作中不能有效开展心理障碍诊断的问题,以心理障碍诊断技能为核心开展过程性学习和考核来提高学生的心理障碍诊断技能。要求学生学习心理障碍诊断技能,并据此收集案例,标准化案例,并撰写标准化诊断程序与标准,让学生参与现场诊断技能考核。实践表明,过程性学习和考核可以提高学生的心理障碍诊断技能。
- 魏昌武马燕
- 关键词：心理障碍过程性考核
- 桂东民族地区留守儿童心理韧性在感恩与学习投入间中介作用被引量：20
- 2017年
- 学习投入是指学生在学习活动中表现出对学习的一种持续的、充满积极情感的状态,是学业成就的重要预测指标,也是衡量教育质量和学生发展状况的重要指标。以往研究表明,西部民族地区留守儿童存在着较为突出的学业不良问题,如何有效提升留守儿童的学习投入水平是当前民族地区基础教育需着力解决的问题之一。
- 董泽松魏昌武兰兴妞莫璐熙
- 关键词：精神卫生儿童
- 重庆市久坐大学生身体锻炼自我效能感研究
- 身体锻炼自我效能感指个体对自己参与并坚持一定强度、一定时间的身体锻炼的能力的信念。它可以解释大学生在身体锻炼行为与久坐行为方面的差异。探讨身体锻炼自我效能感的结构，既可以为高校减少久坐大学生久坐行为、增加其身体锻炼活动、...
- 魏昌武
- 关键词：身体锻炼自我效能感身体健康大学生
- 文献传递
- 自我效能感培养源问卷的初步编制被引量：2
- 2008年
- 目的:初步编制自我效能感培养源问卷。方法:开放式调查访谈,项目分析,探索性因素分析,信度效度检验。结果:问卷包含4个分量表、6个因素、25个题目;信度效度符合测量学要求。结论:量表可以作为调查和评估大学生自我效能感培养源的一个测量工具。
- 魏昌武陈永进陈和平侯丽杰刘建简磊
- 关键词：大学生自我效能感信度
- 自我和谐与时间管理倾向的关系研究
- 运用自我和谐量表和时间管理倾向量表对334名大学生的调查发现：文科大学生的自我灵活性维度上得分显著高于理科大学生,在自我与经验的不和谐、自我刻板性上没有学科差异,自我和谐量表各维度的在性别和是否独生子女变量上没有显著差异...
- 陈永进陈和平魏昌武刘建侯丽杰
- 关键词：自我和谐时间管理倾向大学生
- 文献传递
