刘贵雄
- 作品数：12 被引量：17H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 熟悉性对被试操作效应的作用:来自无线索回忆再认的证据被引量：1
- 2019年
- 在动作事件的再认记忆中,被试操作后的记忆成绩优于单纯的词语记忆(SPT效应)。人们认为操作促进了回想加工,而熟悉性是否对SPT效应起作用仍然存在分歧。研究采用无线索回忆再认范式,考察了信息提取失败时熟悉性对SPT效应的作用。结果显示:(1)SPT和VT两种编码都引发了稳定的无线索回忆再认效应(RWCR效应)。(2)与VT编码相比,SPT编码引发更强的熟悉性加工,表现出无线索回忆再认的记忆优势。上述结果表明,即使无法正确提取细节信息,在SPT编码中被试凭借熟悉性辨认的能力仍然高于VT编码。该结果从信息提取失败的视角为熟悉性对SPT效应的作用提供了更为直接的证据。
- 刘贵雄贾永萍买合甫来提·坎吉王新洋刘欣欣
- 关键词：熟悉性
- 新疆维吾尔自治区政府部门领导干部（处级）胜任力模型的构建
- 胜任力模型是人力资源管理、特别是人员选拔与培训领域的难点问题，又是实践应用中急待解决的技术之一。本研究基于国内、外同类研究的现状和成果，选取新疆维吾尔自治区政府部门领导干部(处级)为被试，对胜任力建模进行了尝试性的实证研...
- 刘贵雄
- 关键词：地方政府胜任力模型
- 文献传递
- 新疆维、汉大学新生心理健康状况对比研究——以新疆师范大学2007级为例
- 2008年
- 了解新疆维、汉大学新生心理健康状况和差异,有针对性地开展心理健康教育与咨询工作。方法采用大学生人格健康问卷UPI(un iversity Personality Inventory)对维、汉大学新生共1537人进行心理健康状况调查。结果存在严重心理问题的学生为19.26%;需要引起关注的学生为25.95%;心理健康良好学生为54.78%。维、汉大学生中存在严重心理问及在关键项目的表现以及自我评价均有不同程度差异。结论新生整体心理健康状况良好,但仍然有部分学生需要心理咨询工作者的关注,并且针对不同民族学生特点要采取不同措施与方法。
- 贾永萍刘贵雄
- 关键词：大学新生维吾尔族汉族心理健康
- 3-6年级英语学困生的认知干预研究被引量：2
- 2014年
- 干预任务设计取材于基于"计划-注意-同时性加工-继时性加工"模型(即Pass理论)的阅读增强方案阅读促进方案,研究对3-6年级英语学困生进行为期6周和12周的认知干预。任务包括同时性加工任务(路径追踪、搭配设计、形状设计)和继时性加工干预任务(字母连线、图形连接、窗口序列),且每一任务包含普遍任务和过渡任务。结果显示为期12周的实验组英语成绩有显著提高,而为期6周的实验组与对照组学生英语前后测成绩差异不显著。说明基于PASS理论的认知干预对英语学困生英语成绩的提高有所助益。其中,为期12周的长期干预效果显著。
- 陈瑾赵微刘贵雄
- 关键词：小学英语学困生PASS认知干预
- 少数民族地区“双语”教育研究的心理学反思被引量：1
- 2009年
- 少数民族地区双语教育教学改革深入发展的同时,有许多问题也亟待我们的反思。双语教育要遵循教育学、心理学及语言学习的规律;要解决统一性与多样性的矛盾;要遵循时间与效益、政治性和教育性的统一。
- 刘贵雄贾永萍
- 关键词：民族地区双语教育心理学
- 维、汉双语教师组织承诺的维持与提升
- 2013年
- 维持与提升双语教师的组织承诺,营造一个和谐的校园心理环境已成为学校管理的一个重要课题。了解双语教师组织承诺水平与特点是维持与提升组织承诺的前提;重点是把握教师组织承诺的前因变量;关键是人本管理理念下的人文关怀。
- 刘贵雄贾永萍
- 关键词：维吾尔族双语教师组织承诺
- 新疆领导干部胜任特征模型的构建被引量：3
- 2011年
- 经典胜任特征建模法和胜任特征核检表建模法相结合构建的新疆领导干部胜任特征模型,由能力特征和心理特征两部分构成。其中能力特征包括战略思维、沟通协调、组织管理、领导能力、决策能力等九项特征;心理特征包括创新性、诚信度等八项特征。经检验模型拟合良好,信效度高。
- 贾永萍罗忆刘贵雄
- 关键词：领导干部
- 高校教师职业延迟满足现状的研究被引量：1
- 2010年
- 本研究采用问卷调查法,在6所高校发放问卷350份,了解高校教师职业延迟满足的现状.结果表明:高校教师职业延迟满足总体状况较好(m＞16);性别、年龄、工作年限、职务、婚姻状况等人口统计学变量对其有显著影响.
- 李亚莉刘贵雄
- 关键词：高校教师
- 维吾尔族和汉族大学生的族际友谊与面孔识别跨民族效应的关系被引量：3
- 2017年
- 目的:考察维吾尔族(简称维)和汉族(简称汉)人口比例不同地区,维汉大学生的异族友谊经验与面孔识别跨民族效应的关系。方法:按照人口统计学标准选取维汉比例为1∶9地区汉族大学生33人(与维吾尔族低接触组),维汉比例为9∶1地区维吾尔族大学生32人(与汉族低接触组),以及维汉比例4∶6地区维吾尔大学生32人(与汉族高接触组)和汉族大学生34人(与维吾尔族高接触组),利用E-prime程序编程让被试执行"学习-再认"范式以考察识别本族和异族面孔(汉面孔/维面孔)的能力,采用自我报告的异族友谊卷入时间和自我表露程度考察异族友谊水平。结果:与汉族高、低接触组对本族面孔的再认正确率、鉴别力均高于对异族面孔的判断,而虚报率低于对异族面孔的判断(均P<0.01);与维吾尔族高、低接触组对本族和异族面孔的再认正确率、鉴别力和虚报率差异均无统计学意义(均P>0.05)。逐步回归分析显示,与异族朋友相处的时间和族际友谊亲密度对跨民族效应幅度负向关联(β=-0.87、-0.56,均P<0.01)。结论:维吾尔族和汉族大学生在再认维汉面孔时采用不同的编码策略,族际友谊水平是预测维汉大学生面孔识别跨民族效应的有效指标。
- 刘阳贾德梅刘贵雄龙长权
- 关键词：群际关系
- 主题关系对无线索回忆再认效应的影响被引量：1
- 2019年
- 本研究采用RWCR范式,从无线索回忆再认的视角考察了主题关系对熟悉性的影响。结果发现,主题关系能够引发无线索回忆再认效应。具体表现为,在回忆错误项目中,被试对与学过项目有主题关系线索的熟悉性评分显著高于与学过项目无主题关系线索的熟悉性评分。这一结果表明,个体在信息提取失败时,概念形式的语义信息也能引发基于熟悉性的再认判断。
- 贾永萍刘贵雄陈瑾王新洋
