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李梅松

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:山东艺术学院更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学英语
  • 1篇英国浪漫主义
  • 1篇英国浪漫主义...
  • 1篇英语教学
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇赏析
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构
  • 1篇社会建构主义
  • 1篇社会建构主义...
  • 1篇诗歌
  • 1篇水仙
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇浪漫

机构

  • 3篇哈尔滨工业大...
  • 3篇山东艺术学院

作者

  • 3篇李梅松
  • 2篇李曼丽

传媒

  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇山东商业职业...
  • 1篇黑龙江省高等...

年份

  • 2篇2003
  • 1篇2002
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英国浪漫主义诗歌中的自然取向——《夜莺颂》与《水仙》比较赏析被引量:2
2003年
济慈与华兹华斯是英国 19世纪浪漫主义诗歌自然主题的代表诗人。通过对其代表作《夜莺颂》与《水仙》自然取向的比较赏析 ,可以揭示出当时文学创作的基本主张和回归自然的倾向 ,即人类为了自身的进步与发展 ,必须摆脱机器文明的困扰 ,寻求天性的根本法则。华兹华斯朴素的创作风格与济慈唯美的艺术追求、复杂矛盾的思想感情形成了鲜明的对比 ,对其诗歌创作背景的进一步研究 ,加深了对浪漫主义文学作品的理解 ,同时也揭示出所蕴涵的深刻文化涵义。
李曼丽李梅松
关键词:浪漫主义华兹华斯济慈
社会建构主义模式对大学英语教学的启示
在当前我国外语教育教学改革不断深入和素质教育全面推进的形势下,广大外语教师在积极探索和研究新的教学方法或教学模式,以便能够切实可行地提高外语,尤其是大学英语的教学水平,从而促进大学英语学习者综合素质的全面提高。本文介绍了...
张旭李梅松
文献传递
非智力因素与交互式英语听力教学被引量:1
2003年
交互式英语听力教学在课堂上形成特有的“教师vs学生 ,学生vs学生”的双向交互形式 ,把信息的听取看成是一种互动的过程。动机、兴趣、情感等非智力因素的合理开发在交互式英语听力教学形式中起着激发。
李梅松李曼丽
关键词:非智力因素交互式教学英语教学听力教学大学教育
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