林玉姬
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：温州科技职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “一带一路”战略背景下高职英语技能型人才培养的对策研究
- 2018年
- 推动"一带一路"建设,加速中国经济的繁荣发展,构建和实施多语种的外语教育政策是全球化外语教育发展的趋势。该战略开辟了大学国际交流与合作新方向,增加了大学国际交流与合作新内涵,深化大学国际交流与合作新模式。在此背景下,高职院校可以开展课程与教法的改革,加强教师队伍建设,培养能用英语教授专业知识与技能的人才,加强学生实践能力培养,培养视野国际型、能力国际型并具备国际竞争力的技术型人才。
- 林玉姬
- 关键词：高职英语技能型人才
- 信息技术与英语有机结合的互动式教学实践探索
- 2009年
- 英语教学根据自身特点，有效结合信息技术的发展组织教学，具有积极的实践探索意义。本文论述利用网络信息技术进行互动式英语教学实践的实施方式和步骤，并在此基础上提出了当前实施互动式英语教学实践的局限。
- 林玉姬
- 关键词：英语信息技术互动式教学
- 大学生英语自主学习能力的培养
- 2010年
- 教育界越来越清楚地认识到，语言教学的实质不是机械地传授语言知识本身，而是要创造适于语言学习的条件和环境，为学生主动地利用语言进行交际提供便利。因此，培养学生自主学习的能力就显得十分重要。本文以国内外自主学习的研究结果和大学英语教与学的现状为基础，介绍了自主学习的主要概念，探讨了我国大学英语教学环境下提倡自主外语学习的必要性。最后，结合我国英语教学学时紧、任务重的现状，提出以激发自知、制定计划、策略培训、反思调节四个部分为主要构成的英语自主学习能力的培养模式。
- 林玉姬
- “翻转课堂”教学模式在高职公共英语的应用与思考
- 2016年
- 在过去的十年的大部分时间里,教育工作者都知道要要对每个学生进行个性化教学,多数教育 工作者也相信个性化教学对学生是有益的.然而,作为一周承担18节课的教师,每天要为100多位学生提 供个性化教学,其工作量是无法承受的.那么,教师到底该如何才能为这么多的学生提供个性化教学,并且 保证每个学生都学有所成呢？翻转课堂模式顺势而生,该模式既能帮助学生们更好地掌握课堂内容,又能帮 助他们成为更好的学习者.而且使老师能更多地与学生交流,与学生建立更亲密牢固的关系,学生也因此得 到了更多的个性化的学习机会.
- 林玉姬
- 关键词：个性化教学学习者
- 试论教育语言学与语义学的关系
- 2014年
- 教育语言学是20世纪七十年代被提出来的。它一直是语言学家,教育学家研究的对象。其关注的焦点不仅仅是语言教学与学习问题,还包括正规与非正规教育当中存在的语言问题以及人的教育和发展问题。因此,倘将教育语言学的原理与语义学的原理加以比较研究,并且运用到我们当前各种教学研究领域,将给外语教学带来很大的益处。
- 林玉姬夏侯富生
- 关键词：教育语言学语义学
