欧阳偶春
- 作品数：23 被引量：21H指数：2
- 供职机构：江西理工大学更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省中小学教育教学研究课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 中莫两国大学生英语学习策略使用情况比较
- 2010年
- 中莫(莫桑比克)两国大学生在学习英语中使用学习策略存在着明显差异:在记忆策略的使用上,中国学生的使用频率明显高于莫桑比克的学生;而在社会策略的使用上,莫桑比克学生使用的频率却远高于中国学生。
- 欧阳偶春邹亮
- 关键词：英语文化背景
- 外语学习策略的定义与分类研究被引量：1
- 2007年
- 外语学习策略是影响外语学习成败的一个关键因素,目前越来越受到语言研究者和外语教师的重视。对于外语学习策略的定义和分类,人们从不同的研究角度和方法,提出了各自的看法,至今仍然没有达成一个统一的认识。本文简要概述了国内外关于外语学习策略定义和分类的研究,并分析了外语学习策略各种分类的优点和不足。
- 欧阳偶春吴莎
- 关键词：外语学习
- 认知语境在听力理解教学中的应用被引量：2
- 2007年
- 英语听力理解是一个极为复杂的过程,它涉及文化背景、语言、认知、心理、语用推理等各个方面。本文从认知语境角度出发,即图式理论与语境理论的结合,寻求其与听力理解教学的内在关联,引导学生有效利用认知语境,提高听力理解能力,从而使听力理解得以升华,达到更深的层次。
- 朱晓琴欧阳偶春
- 关键词：认知语境图式理论语境听力理解
- 外语学习中的焦虑因素被引量：1
- 2007年
- 焦虑是影响学生学习较大的情感障碍之一,而语言学习焦虑是存在于外语学习者当中相当普遍的现象,焦虑越来越成为外语学习者关注的焦点。笔者介绍了焦虑的类型,阐述了外语学习焦虑的特征表现以及对外语学习的影响,并通过对语言学习中焦虑因素的分析和研究,找出产生焦虑的原因并发现帮助学生消除语言焦虑的策略。
- 欧阳偶春朱晓琴
- 关键词：外语学习焦虑
- “互联网+”环境下自主合作探究英语教学实践研究——以江西省某高校为例被引量：2
- 2019年
- “互联网+”使得教育模式发生了范式变化,自主合作探究这种新型教学模式应运而生。通过问卷调查和实践教学以更好地了解自主合作探究型教学模式对英语教学的影响,结果表明:经过实践教学,学生在英语学习中对自主、合作、探究学习的态度与运用能力均发生了较大变化,学生能够积极运用互联网进行英语学习,英语水平也有了一定提高。
- 欧阳偶春蔡庆
- 关键词：英语教学
- U校园平台下外语合作学习对学习者非智力因素的影响被引量：4
- 2019年
- 结合问卷调查,探讨在U校园环境下合作方式对大学生英语学习学业自我效能感与成就目标定向等非智力因素的作用与影响。研究表明:参与U校园环境下合作方式后学生学业自我效能感、成就目标定向均有所增强;学业自我效能感两个维度与合作学习四个维度均存在显著差异,合作学习各维度均正向预测学业自我效能感各维度;成就目标定向中四个维度与合作学习四个维度均存在显著性差异,其中合作学习四个维度均负向预测成就目标定向中掌握回避目标,正向预测成就目标定向的其他三个维度。
- 欧阳偶春
- 关键词：非智力因素学业自我效能感成就目标定向
- 平行语料库在翻译教学中的运用——以《传习录》英译为例
- 2023年
- 目前的大学英语翻译教学未充分开展系统翻译教学,较难满足翻译市场的发展需求。我们以《传习录》中的汉英平行语料库为研究语料,打破教科书、教师、课堂和机器辅助翻译的限制,输入检索词,搜索词、词组、句子、语篇进行比较。通过个案研究、数据对比、平行语料对比等方式,教师引导学生观察英汉两种语言在词汇、句法、修辞等方面的差异,探索翻译策略和方法,实现翻译教学由以教师为中心的翻译理论知识灌输向以学生为中心的自主研究学习与实践的转变。
- 欧阳偶春
- 关键词：平行语料库《传习录》翻译教学
- 中学教师职业压力研究述评被引量：4
- 2012年
- 关于教师职业压力的研究，最早出现于二十世纪70年代，之后研究者逐步深入地对教师压力进行研究，取得了一定的研究成果。前人的研究成果对提高教育教学的效率和质量起着重要的指导作用；同时，促进了学校和教师对教师职业特点的进一步认识。从而做出相应的调整和改进。
- 欧阳偶春雷淑华
- 关键词：教师职业压力教师压力教育教学
- 自主合作探究大学英语教学模式的影响因素
- 2019年
- 伴随着信息技术的高速发展与大学英语教学改革的不断深化,大学英语教学模式发生了范式变化。自主合作探究型教学模式在大学英语教学应用中取得了一定成效,但也受到环境、教师与学生等因素的影响而存在一定问题。本文从环境、教师与学生等角度找出应对策略,优化大学教师的英语教学方法与策略,培养学习者的自主、合作与探究学习能力。
- 欧阳偶春
- 关键词：自主合作探究大学英语教学模式影响因素
- 因地制宜,探讨专门用途英语课程建设
- 2013年
- 根据专门用途英语在我国的发展情况,从当前社会对复合型人才的需求和院校应根据所在地实际情况大力开展专门用途英语教学的必要性,着重探讨地质专业英语教学在赣南地区的现实性和必要性。进一步提出了目前该教学体系存在的一些诸如师资队伍匮乏、教材建设滞后、课程设置混乱、评估体系缺失等问题,并针对这些问题提出了一些对策。
- 欧阳偶春邹亮
- 关键词：专门用途英语教学
