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文献类型

  • 3篇期刊文章
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领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇动物
  • 3篇动物实验
  • 3篇牛蛙
  • 3篇滑块
  • 3篇活体
  • 3篇夹持
  • 3篇操作台
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生艾滋病
  • 1篇医学生
  • 1篇知识认知
  • 1篇生殖
  • 1篇生殖生理
  • 1篇疏肝
  • 1篇酸钠
  • 1篇突发性耳聋
  • 1篇女大学生
  • 1篇注射
  • 1篇注射治疗
  • 1篇琥珀酸钠

机构

  • 6篇湖北科技学院
  • 1篇湖北省妇幼保...

作者

  • 6篇洪丽
  • 5篇孟巍
  • 3篇徐良雄
  • 2篇余良主
  • 1篇刘志奇
  • 1篇孙婕

传媒

  • 2篇中华医院感染...
  • 1篇四川中医

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
一种动物实验夹持活体操作台
本实用新型涉及一种动物实验夹持活体操作台,包括操作台板、夹持台、导流槽、刮板、基座站板、基座梁、限位板、X轴轨条、手动滑块、L状工件、滑杆A、Y轴轨条、电动滑块、夹持脚、滑杆B、套环脚片,所述操作台板侧边通过螺栓固定有基...
孟巍洪丽徐良雄朱梦男
文献传递
一种动物实验夹持活体操作台
本发明涉及一种动物实验夹持活体操作台,包括操作台板、夹持台、导流槽、刮板、基座站板、基座梁、限位板、X轴轨条、手动滑块、L状工件、滑杆A、Y轴轨条、电动滑块、夹持脚、滑杆B、套环脚片,所述操作台板侧边通过螺栓固定有基座站...
孟巍洪丽徐良雄朱梦男
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自拟疏肝通窍方联合甲泼尼龙琥珀酸钠耳后注射治疗突发性耳聋(肝火上扰型)的疗效及预后观察被引量:4
2022年
目的:研究自拟疏肝通窍方联合耳后注射甲泼尼龙琥珀酸钠治疗突发性耳聋(肝火上扰型)的疗效和预后。方法:选取2018年1月~2021年1月在我院确诊为突发性耳聋的120例患者作为研究对象,运用随机数字表法分为观察组和对照组各60例,对照组采用甲泼尼龙琥珀酸钠耳后注射治疗方法,观察组在对照组的基础上采用自拟疏肝通窍方联合治疗,比较两组患者的治疗效果和预后。结果:两组患者临床治疗总有效率为98.33%和88.33%,观察组疗效明显优于对照组(P<0.05);治疗后,两组患者中医证候积分均降低,且观察组降低幅度大于对照组(P<0.05);治疗后,两组患者纯音听阈值均有下降,且观察组下降幅度明显大于对照组(P<0.05),观察组患者听力改善时间短于对照组(P<0.05);观察组和对照组不良反应发生率为3.33%和15.00%,观察组明显小于对照组(P<0.05)。结论:自拟疏肝通窍方联合甲泼尼龙琥珀酸钠耳后注射治疗突发性耳聋(肝火上扰型)疗效显著,听力情况恢复良好,有利于患者预后。
孙婕刘志奇洪丽刘涛李瑞华
关键词:甲泼尼龙琥珀酸钠
某医学院女大学生生殖感染知识现况调查被引量:1
2014年
目的了解鄂南某高校医学院女大学生生殖生理健康教育的现状及需求,为高校开展相关教育与服务提供参考依据。方法采用随机整群抽样的方法,对医学院在校2011和2012级女大学生共923人进行匿名问卷调查。结果917名女大学生初潮年龄在11~16岁,占99.3%;女大学生获取生殖生理知识的主要途径来自网络、杂志/书籍和同学/朋友;2012级485名女大学生中236名从网络途径获取相关信息,占48.66%,而2011级438名女大学生中有320名,占73.06%;两者差异有统计学意义(P〈0.05);2011级女生对于性传播疾病的知晓率总体上高于2012级女生,两者对艾滋病三大传播途径的知晓率均〉91.0%,但对一般生活接触能否感染艾滋病的认知则相对较模糊;在生殖生理知识的需求上,2012级女生主要集中在异性交往与恋爱心理,而2011级女生则关注生殖避孕,两者差异有统计学意义(P〈0.05);在性病预防和性卫生保健知识上,两个年级女生需求无明显差异;女大学生希望通过选修课或讲座等途径获取生殖生理知识。结论高校和家庭应联合开展生殖生理健康教育活动,培养女大学生正确的性观念和健康的生活方式。
孟巍洪丽余良主
关键词:女大学生生殖生理
一种动物实验夹持活体操作台
本发明涉及一种动物实验夹持活体操作台,属于动物实验设备技术领域,包括操作台板、夹持台、导流槽、刮板、基座站板、基座梁、限位板、X轴轨条、手动滑块、L状工件、滑杆A、Y轴轨条、电动滑块、夹持脚、滑杆B、套环脚片,所述操作台...
孟巍洪丽徐良雄朱梦男
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大学生艾滋病相关知识认知的调查分析被引量:17
2014年
目的了解某医学院大学生对艾滋病相关知识的认知、态度和获取途径,为在大学生中开展艾滋病健康教育活动提供科学合理的依据。方法自行设计艾滋病调查问卷,采用分层整群随机抽样的方法,对某医学院在读1 335名大学生进行匿名调查,调查数据应用SPSS14.0统计软件进行统计分析。结果艾滋病基本知识和传播途径的认知水平高年级高于低年级医学生,差异有统计学意义;对艾滋病感到紧张恐惧和认同婚前同居行为两项的认知率,高年级与低年级医学生比较差异有统计学意义;互联网、教师和纸质媒体是医学生获取艾滋病知识的主要途径;其获取知识途径高年级与低年级医学生比较,差异有统计学意义。结论不同年级的医学生对艾滋病认知、态度和获取途径等方面均存在差异,应结合具体情况,制定合适的艾滋病宣传教育措施,以培养他们正确的性观念和生活方式。
孟巍洪丽余良主
关键词:医学生艾滋病
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