石鸥
- 作品数：203 被引量：2,063H指数：24
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理轻工技术与工程更多>>
- 基于课程标准的不同版本高中教科书课程难度定量分析——以高中生物“细胞的化学组成”为例被引量：1
- 2016年
- 基于课程难度定量模型,以《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称课程标准)为参照系,对3套高中生物教科书课程难度进行定量对比分析,可为"一纲多本"政策下教科书的编写与改革提供一定的参考,同时对教师选用和处理教科书内容提供建设性的启示。
- 高湘平石鸥
- 关键词：课程难度生物教科书
- 改革开放40年我国中小学教材建设的成就、问题与应对被引量：40
- 2018年
- 改革开放40年来,中小学教材建设取得了突出的成就。中国特色的教材管理体制基本形成,教材多样化的格局初见成效,教材立体化的体系初步构建,教材质量逐步提高,社会资源广泛参与教材建设,教材研究日益被重视。但需要高度关注的问题有:数字教材的管理与研究,国际学校教材的监管,对港澳台地区教材的关注,少数民族教材建设等。笔者认为,应该成立教材第三方评价机构,加强少数民族教材的开发与研究,建立和完善数字教材的管理规范,完善和落实对国际学校的课程与教材的监管制度,筹建教材资源中心和研究基地。
- 石鸥张文
- 关键词：中小学教材数字教材
- 立足课堂教学,突破知识本位,建设特色课程被引量：4
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲耍（2010—2020年）》把“开发特色课程”列为当前推进素质教育重大改革试点项目。特色课程的建设是特色学校建设的核心。以前学校在特色建设上过多地在外围做工作，很少把改革的触角伸向课堂，伸向课程，所以特色一直不鲜明。要建设特色学校，我认为首先需要关注特色课程的建设。
- 石鸥
- 关键词：特色课程课堂教学知识本位特色学校建设教育改革素质教育
- [第十课] 最彰显作者的课本——蒋著修身教科书
- 2016年
- 百年中国近现代教科书史发展历程中，最凸显作者的教科书要算蒋智由的《蒋著修身教科书》。
一、蒋智由其人
蒋智由（1866-1929），字观云，号因明子，浙江诸暨人。早年就读于杭州紫阳书院，能诗善文，工书法。甲午战后，力言变法。光绪二十八年（1902年），与蔡元培等在上海建立中国教育会，又参加光复会，任爱国女校经理，旋即渡海赴日本。曾参加《新民丛报》的编辑工作，任《新民丛报》主编，发表《中国兴亡问题论》等评论和杂文，颇为时人所重，还担任过《浙江潮》编辑。
- 石鸥付璐
- 关键词：教科书修身课本中国教育近现代
- 清末民初教科书的科学启蒙被引量：6
- 2012年
- 19世纪下半叶以来,西学迅速进入中国,科学出版物纷纷出现,但科学的传播却非常缓慢,这一现象直到甲午战争之后才被终结。新式学堂的大量出现,导致新式的科学教科书海量增长。当承载着科学新思想新学说的教科书被广泛传阅后,其巨大的启蒙影响力终于迸发出来。清末民初教科书的科学启蒙大致经历了首倡期、鼎盛期和稳定期三个阶段。早期教科书促进了中国学术由四部之学到分科之学的转型,推动了中国科学由格致到科学的转变,加强了学术术语的规范和统一,推进了科学方法的确立,引介了科学常识和现代文明。
- 石鸥吴小鸥
- 关键词：清末民初教科书启蒙
- 高校激励教师教学积极性机制的研究被引量：36
- 2004年
- 目前高校激励教师工作积极性的机制主要包括用人制度和分配制度,表现为教师职务聘任制和岗位津贴制。这一机制存在观念转变难、政策不配套、操作欠科学、理论假设片面、激励效果有限、忽视其他激励举措等明显不足。为此,应进一步提高认识,加快立法,科学操作,构建多元激励的机制。
- 石鸥王昌善
- 关键词：高校教学积极性职务聘任岗位津贴制师资队伍建设
- 高中学校如何指导和帮助学生选课被引量：7
- 2004年
- 石鸥
- 关键词：课程方案选课指导教学目标
- 课程改革预期目标偏离的原因与对策
- 2009年
- 课程改革预期目标的偏离是指事先设计好的目标在实施过程中并未完全达成，实现的改革与预期的改革有差距。可能引起目标偏离的因素包括改革目标的设计、改革的性质、决策部门的统筹与决策能力、改革的实施者、公众与媒体以及一些偶然因素等。要减少对预期目标的负偏离，应科学处理课程改革与传统课程的关系，照顾各方利益，建立理论界、实践界与行政的三方对话机制。
- 石鸥雷冬玉
- 关键词：课程改革
- 立足课堂,超越课堂,向课程要质量被引量：5
- 2017年
- 培养不出杰出的创造性人才一直是中国教育的瓶颈,这与我们长期把精力过多地投注于向课堂教学要质量有关。单纯的"向课堂教学要质量"无法逾越课堂教学自身的本体局限。课堂教学无法充分实现学生全面而有个性的发展,无法应对信息技术时代的要求,也越来越难应对教育公平的推进,课堂教学已经步履艰难、进入高原状态。未来学校发展的必然趋势是,在立足课堂的同时,超越课堂,向课程要质量;挖掘整个课程的潜力而不仅仅是单一课堂教学的潜力,挖掘所有教师的潜力尤其是校长和各学科带头人的潜力而不仅仅是主课教师的潜力,由探索高效率的课堂向构建高质量的课程发展,为不同的学生发展提供不一样的课程支持,最大限度地促进所有学生在其潜能基础上的最大发展。工业社会的过去,竞争的优势是谁能制造出最有效率的课堂;信息技术的今天和未来,竞争的优势将是谁能制造出最有吸引力的课程。
- 石鸥张文
- 关键词：课堂教学课程课程结构
- 1912年“共和国教科书”新文化标准探析被引量：7
- 2013年
- 1912年,在革故鼎新的重大历史转折时期,商务印书馆隆重推出全新的"共和国教科书"系列,开风气之先,为现代教科书及现代社会发展奠定了一个新的基础。这套教科书正式实现了从"格致"到"科学"的转变,具有思想解放意义;界定了"人"的基本属性,强调"公民"作为现代人的身份意识;积极展现了对"共和国"的憧憬,诠释出知识分子的政治情怀。"共和国教科书"确立了一种新的文化标准,映射出一个时代教育有为的思想样貌。
- 吴小鸥石鸥
- 关键词：教科书
