谢继红
- 作品数：20 被引量：47H指数：4
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- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 大学生心理健康教育工作面临的新形势与应对策略被引量：2
- 2009年
- 大学生心理健康教育工作在新形势下面临着个人价值观、复杂的情绪情感、自信心缺乏、学习与就业压力等问题,这些问题有着深刻的客观和主观原因。提高心理健康教育的理论研究和实践应用水平,发挥高等学校、家庭和自我在大学生心理健康教育中的作用是新形势下做好大学生心理健康工作的有效应对策略。
- 汪咏国谢继红
- 关键词：大学生心理健康教育
- 无意识目标追求的成败对自我提升的影响
- 2013年
- 目的:探讨无意识目标追求的成败对自我提升的影响。方法:采用2(目标:无意识目标/无目标)×2(任务难度:容易/困难)的组间设计,120名被试依次完成杂乱句子任务(The Scrambled Sentence Task,SST)和字母排序任务(Anagram Task)后,立刻测量其自我提升。结果 :目标主效应显著,F(1,104)=6.551,P=0.012;任务难度主效应显著,F(1,104)=9.257,P=0.003;目标和任务难度的交互作用显著,F(1,104)=5.351,P=0.023。结论:激活无意识的"成功"目标和执行困难任务可以影响自我提升;相对于无意识目标追求的成功,无意识目标追求的失败可以增强自我提升。
- 谢继红刘华山谢亚静王卉
- 关键词：自我提升
- 甘肃省地方高校大学新生心理健康UPI调查分析——以天水师范学院2008级新生为例被引量：1
- 2009年
- 为了研究甘肃省地方高校大学新生的心理状况,采用UPI问卷方式对天水师范学院2008级新生进行了调查,并在对调查结果分析的基础上提出了一系列解决问题的可行性措施。结果显示,天水师范学院2008级新生UPI的Ⅰ类和Ⅱ类检出百分率与其他地方高校接近,各二级学院之间检出人数有显著差异,性别、家庭住址以及专业愿望是否一致与学生心理健康状况有显著的关联性。为此,心理健康教育工作者应转变观念,高度重视大学新生心理健康,建立新生心理档案,有针对性地分析各二级学院新生心理健康状况,尽早开设心理健康教育课程并积极开展心理咨询活动。
- 汪咏国谢继红
- 关键词：大学新生心理健康UPI
- 行为目标感染效应的实验研究
- 人的行为活动通常由动机激发和维持，并且动机进一步导致该行为活动指向一定的目标，也就是说行为具有目标定向性。目标是个体对期望达到的某种状态或结果的一种心理表征结构，用目标来解释人类的行为早有心理学方面的研究。个体不仅用目标...
- 谢继红
- 文献传递
- 教师人格魅力的内涵与作用被引量：7
- 2008年
- 教师人格魅力是优秀教师的必备素质,对学生的成长和教育事业的发展具有重要的意义。教师人格魅力主要包括优良的品格,扎实的理论知识,对学生的挚爱之情及敬业精神。它对学生的学业发展,情感优化,道德升华和意志强化具有重要的作用。在当前教育改革和要求素质教育的新形势下,认清教师人格魅力的内涵和作用尤为重要和迫切。
- 敏霞谢继红
- 关键词：人格魅力教师
- 大学生心理健康教育工作面临的新形势与应对策略被引量：2
- 2009年
- 大学生心理健康教育工作在新形势下面临着个人价值观、复杂的情绪情感、自信心缺乏、学习与就业压力等问题,这些问题有着深刻的客观和主观原因。提高心理健康教育的理论研究和实践应用水平,发挥高等学校、家庭和自我在大学生心理健康教育中的作用是新形势下做好大学生心理健康工作的有效应对策略。
- 汪咏国谢继红
- 关键词：大学生心理健康教育
- 行为目标感染效应的实验研究
- 目标是个体对期望达到的某种状态或结果的心理表征结构,个体不仅用目标来解释他人的行为,而且可以从他人的行为来推知其行为活动中的目标。最近的研究表明,当个体感知了他人的行为后,还可能会接受和追寻隐含在该行为中的目标,这就是行...
- 谢继红周爱保
- 中、日、韩3—5岁儿童自我控制及其家长期望比较
- 2007年
- 采用问卷考察了中、日、韩三个国家共705名儿童的自我控制能力及其家长期望的差异与共性。结果显示,三国儿童自我控制能力存在着显著的国别差异,中国儿童的自我控制水平最高;三国家长对儿童的自我控制的期望在忍耐力和自觉性维度上存在显著差异,中国家长的期望值最低。
- 周爱保谢继红青柳肇
- 关键词：自我控制家长儿童
- 行为目标感染效应的实验研究
- 目标是个体对期望达到的某种状态或结果的心理表征结构,个体不仅用目标来解释他人的行为,而且可以从他人的行为来推知其行为活动中的目标。最近的研究表明,当个体感知了他人的行为后,还可能会接受和追寻隐含在该行为中的目标,这就是行...
- 谢继红周爱保
- 文献传递
- 超媒体学习中元理解判断影响因素的实验研究——以大学生学习人体血液循环知识为例
- 元理解判断是元理解监控的重要组成要素,研究者通常使用被试对阅读材料理解程度的评估或随后测验成绩的预测进行测量,它本质上是一种学会感判断,因此元理解判断是学习者的主观见诸于客观(实际测验成绩)的过程,主观判断与后面的客观测...
- 谢继红
- 关键词：超媒体
