赵庆来
- 作品数：17 被引量：61H指数：5
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- 论学校课程存在的场域被引量：1
- 2013年
- 皮埃尔.布迪厄的场域理论认为,场域不是一个简单的物理空间场所,而是一个关系网络。学校课程处于不同的关系网络中,有不同的场域。教材是物化的课程形式,教材场域是课程静态的存在方式;教学是课程开发的过程,教学场域是运作的课程存在的方式;经验是个体与环境交互作用的产物,师生个体的经验是经验课程存在的方式。
- 赵庆来蔡其勇
- 关键词：场域课程教学
- 信息传媒技术发展对人本质的影响:异化与进化的辩证被引量：5
- 2020年
- 交往是人类所特有的社会行为,是人的社会存在方式,是人本质属性的呈现。信息是人类生存的先导要素,信息交互是人类社会交往的基本内容。信息交往方式的变革需求是信息技术发展的动力,信息技术应用引发了人的异化,但异化中又孕育着人本质的解放和进化,且向人类提供了为实现目的而开展实践的方向和切入点。降低信息技术应用对人的异化,需要人类不断提高对技术使用的伦理认识,使刚性的技术有人文性的引领。
- 赵庆来
- 关键词：交往异化进化
- “信息茧房”:在形成与解构之间被引量：4
- 2021年
- 在信息时代,"信息茧房"的形成是个体对海量信息差异化消费的必然结果,更是人们对信息选择感到烦恼焦虑的一种自我调节与防御机制。当下"信息茧房"在概念使用时,有标签化、负面化和夸大之嫌,其形成条件难以稳定性地达成,同时社会认知深化与信息技术进步不断解构着可能形成的"信息茧房",并消解其负面效应。
- 赵庆来
- 关键词：智能技术
- 学术期刊精准传播平台构建与内容推荐被引量：10
- 2020年
- 人工智能和大数据正在掀起一场新的内容革命,信息智能分发在内容产业得到广泛应用。学术期刊内容精准传播的关键是信息与用户的“智能匹配”。学术期刊知识信息“智能匹配”的载体是资源供给、大数据分析、内容智能生产和传播、用户沉淀等技术平台;核心是通过运营大数据开展用户画像、受众细分和消费预测;关键是利用算法推荐技术开展基于用户需求的信息精准分发,实现高质量学术内容与受众的匹配。
- 赵庆来
- 关键词：大数据
- 场域视角下学校改革行动空间分析被引量：2
- 2015年
- 场域是社会实践者的行动空间,是有内含力量、有生气、有潜力的存在,其本质是构成要素之间形成的客观关系。学校改革行动是一个创造性的组织过程,学校改革空间是一个将行动者置身于决策性的相互依赖关系的场域。在此场域中,资本与权力交织,争斗与妥协共存,在场域结构不断调整中开展合作和构建共识。
- 赵庆来蔡其勇
- 关键词：场域资本惯习
- 教育本体的追问被引量：1
- 2013年
- 从本体论视角探寻教育本体,就是挖掘教育这种社会现象存在和发展的根本原因。个体社会化是教育活动产生、开展以及对教育结果进行评价的依据,是教育活动的本体。个体社会化的过程中必然伴随着个性化。在现实社会教育活动中,缺乏社会力量"庇护"的个体个性化的发展,只能在个体社会化的夹缝中寻求生机。
- 赵庆来
- 关键词：教育本体个体社会化个性化
- 学生即课程被引量：1
- 2011年
- 随着课程改革的深入，学生与课程的联系日益紧密。厘清学生与课程的关系，有助于正确认识学生在课程中的地位，使课程最大程度地促进学生的发展。
- 赵庆来
- 关键词：课程改革教育事业教育发展
- 应对知识服务要求的学术期刊出版变革被引量：14
- 2019年
- 互联网时代学术期刊的服务属性愈加凸显,学术期刊实现从知识生产向知识管理、知识服务的出版理念与出版方式转变是新时代要求。学术质量是学术期刊的立身之本,学术期刊的内容随着社会的进步具有与时俱进的时代内涵。在坚守内容为王的出版理念下,学术期刊应积极探索基于"互联网出版+知识服务"的出版理念与方式的变革,即践行互联网思维,强化数据应用意识,构建以用户为中心的编辑流程,设计以知识元数据为基础的多元产品结构,搭建以共享平台为支撑的知识生产和服务架构。
- 赵庆来
- 关键词：知识服务互联网学术质量用户
- 学术期刊在私域流量的引流与固流
- 2022年
- 精准高效的知识服务能力是新时期学术期刊发展与传播的时代要求。私域流量的可控、用户直达、低成本、多样态的传播方式,客户的稳定性以及利于品牌塑造等优势为学术期刊实现精准高效的传播提供了平台。学术期刊应在私域流量池搭建的基础上开展引流用户入池,在专业精准的知识推送和服务中固流用户。
- 赵庆来
- 关键词：引流
- 期刊集群建设与发展的要素分析被引量：3
- 2018年
- 期刊集群化发展是实现我国出版资源优化配置、产生规模效应、提高国际学术影响力的重要手段,是期刊业推进改革和做强做大的必由之路.期刊集群的建设与发展受多方面因素的制约,而政策的导向、合理的规划、出版资源的整合、出版技术平台的打造,以及学术质量的把控是影响期刊集群建设与发展的关键要素.
- 赵庆来
