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蔡其勇

作品数:62 被引量:391H指数:11
供职机构:重庆师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:重庆市教育科学“十二五”规划教育部“春晖计划”全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生理学生物学更多>>

文献类型

  • 56篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 54篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 2篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 27篇教育
  • 22篇课程
  • 17篇教师
  • 15篇教学
  • 8篇课程改革
  • 8篇教师教育
  • 7篇师专
  • 7篇校长
  • 6篇小学教育
  • 6篇基础教育
  • 6篇教师专业
  • 5篇中小学校长
  • 5篇小学校长
  • 5篇化学教学
  • 4篇性学
  • 4篇研究性
  • 4篇研究性学习
  • 4篇教育课
  • 4篇教育课程
  • 4篇科学教

机构

  • 30篇重庆教育学院
  • 24篇长江师范学院
  • 9篇西南大学
  • 5篇重庆第二师范...
  • 3篇四川师范大学
  • 2篇重庆师范大学
  • 2篇西南师范大学
  • 2篇成都师范学院
  • 1篇课程教材研究...
  • 1篇石河子大学
  • 1篇重庆医药工业...
  • 1篇新疆教育学院
  • 1篇巴蜀中学
  • 1篇重庆市教育科...
  • 1篇重庆市第一中...

作者

  • 61篇蔡其勇
  • 5篇赵庆来
  • 4篇苏贵民
  • 3篇李学容
  • 3篇张会欣
  • 3篇魏龙渝
  • 3篇郑鸿颖
  • 2篇冉隆锋
  • 2篇冯明
  • 2篇吴立华
  • 2篇刘春梅
  • 2篇王春燕
  • 2篇廖全明
  • 1篇王道福
  • 1篇龙承建
  • 1篇王若语
  • 1篇胡小明
  • 1篇陈晓麟
  • 1篇靳玉乐
  • 1篇向帮华

传媒

  • 13篇重庆教育学院...
  • 7篇课程.教材....
  • 4篇教育探索
  • 3篇中小学教师培...
  • 3篇长江师范学院...
  • 2篇化学世界
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇重庆三峡学院...
  • 2篇教学与管理(...
  • 1篇辽宁教育
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇教育研究
  • 1篇食品与发酵工...
  • 1篇人民教育
  • 1篇教育评论
  • 1篇化学教学
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇重庆师范学院...
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇中国德育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 9篇2006
  • 3篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
开设《化学化工文献检索与利用》课的实践被引量:3
1999年
近年来,我们在化学教育与应用化学专业开设了《化学化工文献检索与利用》这门课程,其目的在于增强学生的情报意识,提高学生查找文献资料的效率,培养他们的自学能力和独立研究能力,使学生毕业后既能胜任普通中学的化学教学,又能胜任职业中学的化学教学,还可以到有关企事业?..
蔡其勇
关键词:化工教学内容
中学英语有效教学的实施策略研究被引量:3
2013年
中学英语课堂教学的有效性既体现"教"的有效性,更体现"学"的有效性。为提高中学英语教学的有效性,中学英语课堂教学应该充分运用体态语言提高英语教学效果、设计课堂游戏活跃教学氛围、借助多媒体技术创设高效教学语境、创设教学情景激发学习兴趣以及引入评价竞争机制来提升英语学习效率。
王若语蔡其勇
关键词:有效教学英语有效教学中学英语
小学生科学素养调查与分析研究被引量:9
2004年
随着基础教育课程改革的深入开展及科学课程的实施 ,广大科学课教师和小学生的科学素养也有了变化 .为了了解实验区小学生的科学素养状况 ,我们采取分层抽样调查方法 ,对实验区小学生在科学知识、科学方法、科学兴趣和科学精神这四个科学素养的核心要素上进行了认真的调查与分析 .其结果显示 ,实验区科学课程教师充分领会课程标准精神 ,改变传统教学模式 ,注重研究性学习和探究性学习的成效已初见端倪 .课程标准实施 ,对于形成和发展学生的科学素养有明显成效 .
冯明蔡其勇付国经
关键词:小学生科学课程课程标准教学模式
巯基乙酸(厄多司坦)的合成研究被引量:3
1998年
蔡其勇李红
关键词:厄多司坦巯基乙酸高半胱氨酸重结晶内酯弹性蛋白酶
试论化学研究性学习课题的选择
2004年
研究性学习是一种全新的教学方式 ,它有助于学生主动探究、自主学习 .化学研究性学习有利于培养学生的创新能力、实践能力、问题意识、合作意识以及关注化学与自然、社会、生活的联系 .研究性学习的选题是在化学教学中实施研究性学习的关键 ,是化学研究性学习实施的前提 .课题的选择必须符合研究性学习的开放性、探究性、实践性 ,遵循问题性、可行性和创新性原则 .化学研究性学习课题应从化学课堂教学 ,化学实验教学 ,化学与自然、生活。
蔡其勇
关键词:课程改革化学教学研究性学习
中学化学中学生科学素质培养的研究
该文在前人对科学素质教育的目标、内容等研究的基础上,首先简要阐述了中学化学教学中学生科学素质培养的意义、科学素质的内涵和实质,对科学素质教育理论的兴起与发展作了回顾;其次就化学教学中科学素质的目标、内容构成、理论基础与主...
蔡其勇
关键词:化学教育素质教育
文献传递
利用社区资源培养小学生劳动价值观的探索与实践被引量:2
2005年
劳动价值观的形成对小学生未来发展具有很大影响,社区资源在小学生劳动价值观形成过程中有着十分重要的作用。通过组织学生深入社区参观学习,了解社区在日常生活中的重要意义,开展丰富多彩的社区活动,可以提高学生对劳动与技术教育的认识,增强学生对劳动的热爱,促进学生劳动价值观的形成。
蔡其勇张会欣
关键词:小学教育社区资源劳动与技术教育价值观
论学校课程存在的场域被引量:7
2013年
皮埃尔布迪厄的场域理论认为,场域不是一个简单的物理空间场所,而是一个关系网络。学校课程处于不同的关系网络中,有不同的存在场域。教材是物化的课程形式,教材场域是物化课程的存在方式;教学是课程开发的过程,教学场域是课程存在的方式;经验是个体与环境交互作用的产物,师生个体的经验场域是经验课程存在的方式。
赵庆来蔡其勇
关键词:课程教学场域
科学哲学的文化转向及其对科学教育的影响被引量:17
2008年
科学哲学的文化转向使人们对科学的本质的认识由传统向现代转变。科学知识是暂时性、主观性、建构性的,它会不断地被修正和推翻。科学哲学的文化转向推动了科学教育改革。培养学生的科学素养是科学教育目标,科学教育应更加重视知识的产生和形成过程。科学学习过程要以探究为主要形式,同时注重对学生进行科学情感、态度与价值观的培养。科学哲学的文化转向将促进科学与人文的融合。
蔡其勇
关键词:科学哲学科学教育
中英国家课程标准比较研究
比较中国和英国国家课程标准的价值取向,目标定位,框架结构,课程设置及学科课程内容,突显许多相似之处,也发现差异的存在。我国课程改革应更多地借鉴发达国家的成功经验,以帮助广大教育工作者进一步加深对我国现行课程标准的认识和理...
蔡其勇
关键词:中国教育英国教育基础教育课程改革课程标准
文献传递
共7页<1234567>
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