郑凌伶
- 作品数：15 被引量：13H指数：3
- 供职机构：中山大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：生物学文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 一种非编码基因的高通量鉴定方法
- 本发明公开了一种非编码基因的高通量鉴定方法，包括以下步骤：（1）提取样品总DNA，进行DNA测序，并将测序结果拼接成contig序列；（2）提取样品总RNA，从中分离长度为18~30nt的小RNA，对小RNA进行测序；（...
- 温俊志廖建友杨建华郑凌伶周惠屈良鹄
- 文献传递
- 一种大规模单细胞分型方法、系统及存储介质
- 本发明提供的一种大规模单细胞分型方法、系统及存储介质，方法包括：获取基因样本，从所述基因样本中筛选得到高变异基因，根据所述高变异基因构建训练数据集；根据所述训练数据集，训练深度学习模型；通过训练后的所述深度学习模型进行细...
- 郑凌伶黄巧娟屈良鹄杨建华
- 文献传递
- The computational RNomics platform for ncRNAs and comparative transcriptomes in eukaryotes
- The eukaryotic genome contains varying numbers of non-coding genes which play import-ant regulatory roles in t...
- 郑凌伶屈良鹄
- 文献传递
- 计算RNA组学:非编码RNA结构识别与功能预测被引量：5
- 2010年
- 真核生物基因组中包含大量非编码RNA基因,计算RNA组学采用信息科学等多学科方法解析ncRNA的结构与功能.本文就ncRNA数据存储与管理、ncRNA基因识别与鉴定、ncRNA靶标识别与功能预测等问题,对目前计算RNA组学的主要研究方法和内容进行了评述.
- 郑凌伶屈良鹄
- 关键词：非编码RNA转录组
- 双兔傍地走,安能辨雄雌——双序列比对工具介绍
- 2016年
- 2015年7-11月期间，由教育部全国高校教师网络培训中心和《高校生物学教学研究（电子版）》杂志联合举办的“2015年全国高校（生命科学类）微课教学比赛”成功举行。全国各高校积极组织教师参赛，共收到来自15个省（市、自治区）的33所高校提交的76件参赛作品。相对于往年的比赛，本次的参赛作品无论在教学设计、教师的讲授和制作水平上都有了很大提升。围绕作品的完整性、技术规范性、选题价值、教学设计与组织、教学特色、教学方法与手段以及教学规范性等7个方面，主办方组织学科专家对参赛作品进行了评审。为进一步推动数字化教学资源的建设与应用，促进教学模式改革，提高课程教学质量，本刊从2015年12月期起陆续刊登部分优秀作品，以供相关院校参考借鉴。
- 郑凌伶
- 关键词：《木兰诗》生物信息学雄兔参数选择兔眼
- 一种大规模单细胞分型方法、系统及存储介质
- 本发明提供的一种大规模单细胞分型方法、系统及存储介质，方法包括：获取基因样本，从所述基因样本中筛选得到高变异基因，根据所述高变异基因构建训练数据集；根据所述训练数据集，训练深度学习模型；通过训练后的所述深度学习模型进行细...
- 郑凌伶黄巧娟屈良鹄杨建华
- 走向国际科技前沿的中国RNA研究被引量：3
- 2019年
- 自核酸发现以来已有150年的历史,这段历史可以划分为4个阶段.本文分别概括每个阶段的重要科学发现,同时结合我国在各个阶段取得的成绩,总结和回顾了我国RNA研究的发展历程.中国RNA研究经历了一个快速发展的过程,从早期的跟随,逐步积累到创新引领,终于走上国际科技前沿.当今中国RNA研究主要在计算RNA组学、RNA生物学与医学以及RNA技术及基因资源方面纵深布局,形成了较为完整的RNA科学研究与创新格局.
- 郑凌伶戚益军屈良鹄
- 关键词：RNA研究核酸测序RNA组学
- tRF2Cancer:tRF鉴定及泛癌分析平台
- <正>tRNA-derived small RNA fragments(t RFs)是一类由转运RNA(transferRNAs,tRNAs)加工而成的小非编码RNA。t RFs在各类细胞过程中发挥重要作用,并且参与的多...
- 郑凌伶屈良鹄
- 文献传递
- 微风新燕斗清奇浅谈微课设计制作思路
- 郑凌伶
- “真凶密码——DNA指纹图谱制作思路”微课教案
- 2019年
- 教学背景DNA指纹图谱技术是1985年英国莱斯特大学的Jeffreys首次报道的,目前已具有广泛的应用,从基础研究到DNA亲子鉴定及法医刑侦分析等。一方面,该技术背后涉及遗传学的基本理论,另一方面,也贯通了多个基因工程实验操作。教师们在讲授这门课程时,往往注重其原理及应用,但忽略了这一技术本身的发现过程及其背后蕴含的严谨逻辑。更重要的是,这一技术的发现过程体现了科学家的探索精神和强烈的责任感。因此,本微课设计了师生对谈的形式,通过真实的案例,创造身临其境的场景,引导学生通过自主探究的方式寻求问题的答案,让学生们体会到科学发现的艰辛与美好。
- 郑凌伶
- 关键词：DNA指纹图谱教案密码亲子鉴定基因工程
