陈幼民
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省东海县高级中学更多>>
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- 巧分解 速解题
- 2004年
- 陈幼民
- 关键词：中等教育物理教学平抛运动受力分析
- 正弦交流电怎样产生?(高三)
- 2004年
- 不少同学对此文标题.肯定有的回答是“线圈绕着垂直于匀强磁场的轴做匀速圆周运动而产生的”,这是从课本上学到的,但它并不是产生正弦交流电的唯一方式.
- 陈幼民
- 关键词：正弦交流电线圈中学物理导体棒平动
- 城市中学教师继续教育实践中提出的问题暨对策研究被引量：2
- 1999年
- 探索适合城市中学教师继续教育的新思路、新模式,是指导城市继续教育开创继续教育工作新局面的重要环节。在1998年8月,我院对开封市包括中文、数学、外语三个专业的150名中学教师进行了继续教育的试点工作。98年10月,我们又对本市开展继续教育中存在的问题进行了深入调查研究。据调查,我市共有初中26所,完中11所,初中教学班525个,在校初中学生23611名,教职工2531名,专职初中教师1739名。本次调研以座谈会和书面问卷为主。我们首先对来自三十一所中学的50名数学专业继续教育班的学员进行书面问答和座谈,在此基础上,向开封市1739名初中专职教师发出问卷1000余份。又对16所不同类型的学校进行重点调查,调查面占我市初中的61.5％。在发出的千余份问卷中收回有效问卷820份,问答卷35份,共855分,约占初中教师的50％,占问卷总数的85.5％。对问卷进行统计处理后,现将有关情况报告分析如下(调查详情看表一至表六)。
- 王秀荣缪亮陈幼民贾燕玲
- 关键词：中学教师继续教育初中教师提高教师素质教师队伍现代教育技术
- 培养解题能力 提高解题速度
- 1998年
- 培养解题能力,是中学数学教学目的之一。这既要求学生熟练掌握数学的基础知识,又能灵活运用,及至创造思维,以达事半功倍之效.一、运用定义简捷解题数学中的定理、法则是建立在相应的定义和公理的基础上,因此对一些问题利用定义解题,不失为一种朴实的重要方法.
- 李良进陈幼民
- 关键词：解题能力合分比定理创造思维解题数学解题途径
