魏小陆
- 作品数：13 被引量：8H指数：2
- 供职机构：宿迁学院更多>>
- 发文基金：宿迁学院科研基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字交通运输工程更多>>
- 基于认知语境的英语隐喻解读被引量：1
- 2011年
- 隐喻是人们认识世界和语言发展变化的重要手段之一。隐喻解读是一种认知过程,其实质就是认知语境的参与过程。认知语境为语言研究提供了新思路。英语语言学习者应加强隐喻辨认和隐喻解读能力。
- 魏小陆王红玲
- 关键词：隐喻认知语境隐喻解读
- 三本院校英语专业基础阶段综合英语教学模式探索被引量：2
- 2010年
- 综合运用任务型教学法及合作学习等教学方法,采用动态、科学的评估模式,可以充分发挥学生主观能动性和探索性,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效果。在教学过程中,综合英语教师要注重教学方式的多样性及教学评估模式的动态性、科学性。
- 王红玲魏小陆
- 关键词：三本院校教学评估
- 基于认知功能的英语隐喻能力培养
- 2009年
- 隐喻是人类思维的一种基本认知机制,是认知和语言的纽带。从认知角度看待隐喻、分析其功能对英语语言教学有现实意义。教师应注重培养学习者隐喻意识,加强学习者隐喻认知观的建立,引导学习者理解隐喻的系统性。
- 魏小陆
- 关键词：隐喻能力
- 隐喻认知功能视域下的跨文化意识培养
- 2010年
- 本文指出教师应把隐喻教学作为外语教学的重要组成部分,从词汇层面和语篇层面关照隐喻中所涵盖的文化意蕴,培养学习者的隐喻思维能力和跨文化意识。
- 魏小陆王红玲
- 关键词：隐喻跨文化意识
- 隐喻指称与语篇被引量：1
- 2016年
- 隐喻体现了语言符号指称过程的机制与规律。隐喻指称的动态性可以帮助人类理解动态的客观世界;隐喻指称的双重性是隐喻语言形象、生动的原因所在;隐喻指称概念的系统性使隐喻成为语篇组织的重要手段;语篇的整体结构和内容又有助于隐喻指称的理解。
- 魏小陆王红玲
- 关键词：语篇动态性认知语用
- 语篇视角与指称歧义解析
- 2014年
- 指称功能是话语表达的一项基本功能。指称语的选择是动态的心理推理过程。从语篇视角研究指称现象,可以激活指称语的实体,尤其是对违背或偏离话语线性规律的指称歧义现象进行认知阐释。
- 王红玲魏小陆
- 关键词：语篇视角指称
- 无明示先行项回指解析研究被引量：1
- 2013年
- 无明示先行项回指是话语结构中一类较为特殊的指称形式。由于在语篇表层没有显性的指代,回指解析过程并不是简单地运用语言知识在语篇中找出与回指语在形式上对应的语法成分,回指关系的确定受诸多因素的影响和制约。从认知角度结合Ariel的可及性理论对语篇中无明示先行项回指现象进行解析,可以对其认知机制有更深入的分析,对无明示先行项回指现象有更全面的解释。
- 王红玲魏小陆
- 关键词：语篇
- 隐喻指称的认知语用研究被引量：1
- 2014年
- 语言指称的动态性是人类的认知与动态的客观世界相互作用的结果,反映出人类语言的认知性特征。隐喻指称现象是语言动态性的突出代表,在语篇中可以使语言表达简洁、流畅和连贯。隐喻指称的认知语用研究为人类理解语言符号意指过程提供了途径和方法。
- 魏小陆王红玲
- 关键词：认知语用动态性
- 隐喻与语篇连贯的建构被引量：3
- 2012年
- 隐喻在语篇中的意义推进可以建构语篇的连贯性,即本体与喻体之间的共同蕴涵或诸多喻体之间在概念层次上的密切关联可以建构语篇连贯;多个喻体从不同方面描述某一个或多个概念促成语篇连贯;隐喻自身的系统性也可以建构语篇的连贯性。
- 魏小陆王红玲
- 关键词：隐喻语篇连贯
- 语言移情与转喻认知语用功能
- 2024年
- 该文基于转喻认知视域,探究转喻在语言移情中的语用功能。转喻是人类重要的认知思维方式,是人们的经验图式与语言表达之间的相互关联。语言移情是受说话人主观性调控的认知过程,体现了转喻产出中的语言主体性,表现为说话人在使用语言时如何做出适当的选择。研究发现,言语交际中移情是相互的,说话人和听话人都要付出一定的认知努力向对方移情。说话人通过突显事物的属性和特征,将自己主动融入交际情境,表达自身的话语态度,并试图影响听话人的态度和行为,促成交际成功,体现了语言移情中转喻的修辞、经济和人际等语用功能。
- 王红玲魏小陆
- 关键词：转喻语用功能修辞功能经济功能人际功能
