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区余端: 作品数：39 被引量：337H指数：11; 供职机构：广东海洋大学更多>>; 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广东省林业科技创新专项资金项目博士科研启动基金更多>>; 相关领域：农业科学生物学文化科学建筑科学更多>>

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地被植物对广东常绿阔叶林土壤养分的指示作用: 2020年; 为了解地被植物群落对土壤养分的响应和指示作用,利用指示种分析(ISA)法研究了广东常绿阔叶林地被植物与土壤养分的关系。结果表明,速效氮(AN)、速效磷(AP)、速效钾(AK)和有机质(OM)的综合作用对地被植物分布有显著影响(P<0.05),且以速效磷>有机质>速效钾>速效氮。地被植物的组成与分布在不同AP和OM梯度中均有显著差异(P <0.05),但在不同AK和AN梯度中差异不显著。土壤AN≤270 mg/kg的指示种是广东蛇葡萄(Ampelopsis cantoniensis)和油点草(Tricyrtis macropoda),270~360 mg/kg的指示种是狗骨柴(Tricalysia dubia);AP≤2 mg/kg的指示种是华山姜(Alpinia chinensis);AK≤100mg/kg的指示种是赤楠蒲桃(Syzygiumbuxifolium),AK为100~150mg/kg的指示种是十字苔草(Carexcruciate),AK>150 mg/kg的指示种是金钗凤尾蕨(Pterisfauriei);OM> 0.8%的指示种是箬竹(Indocalamustessellatus),OM≤0.6%的指示种是华山姜(Alpinia chinensis)和蔓胡颓子(Elaeagnus glabra),OM为0.6%~0.8%的指示种是豆腐柴(Premna microphlla)。利用有效的地被植物调查方式来监测森林的土壤状况为森林经营管理及土壤健康评价带来方便。地被植物指示种对土壤养分的响应不但能为研究地的立地条件提供理论支撑,还能为该物种的人工栽培提供理论依据,这对于生物多样性保育、生境恢复的引种栽培有重要意义。; 区余端王楚彪苏志尧; 关键词：地被植物土壤养分常绿阔叶林

提问式综合案例教学在农林院校课堂中的实践与探索被引量：1: 2015年; 提问式综合案例教学是根据学生现有的知识体系,结合新知识的学习要求,设定一个经典、实用的案例,涵盖相关知识主体的应用,要求学生在学习过程中通过教师的提问和引导,增进教师与学生的互动,让学生对问题进行探索,培养学生分析问题和解决问题的能力。以《环境修复原理与技术》课程为例,探讨提问式综合案例教学的应用技巧,主要包括提问的项目和内容及其在案例中的铺设架构。阐明提问式综合案例教学对当前我国高校的课堂教学改革的作用与意义。; 区余端; 关键词：提问式教学案例教学高校

地形因子对粤北山地森林不同生长型地表植物分布格局的影响被引量：56: 2011年; 利用典范对应分析(CCA)方法研究了小地形变化对广东省车八岭国家级自然保护区山地常绿阔叶林不同生长型地表植物分布格局的影响.结果表明:坡向、坡度和坡位3个地形因子的综合作用对4种生长型地表植物(蕨类、木质藤本、草本和灌木)的分布格局均有显著影响.其中,坡向对4种生长型地表植物分布格局的影响均显著,坡度对灌木分布格局的影响显著,坡位对4种生长型地表植物分布格局的影响均不显著.从阴坡到半阴坡再到半阳坡,4种生长型地表植物的总个体数均逐渐减小,表明阴性植物在亚热带山地常绿阔叶林地表植物中占优势.大部分灌木属于阴性植物,其丰富度和多样性随坡向的变化趋势与总个体数一致.灌木对坡度的变化较敏感,在缓坡上数量较多.丘陵低山的坡位变化范围不大,对地表植物分布的影响不显著.在林分尺度上,地形因子在水平方向(坡向)上对地表植物分布格局的影响比垂直方向(坡度和坡位)大,反映出坡向是亚热带山地森林中影响水热条件的主要因子.; 区余端苏志尧李镇魁林义辉; 关键词：生长型地形山地森林

粤北山地常绿阔叶林自然干扰后冠层结构空间异质性动态被引量：11: 2012年; 以受2008年冰灾破坏的广东始兴车八岭山地常绿阔叶林为研究对象,采用半球面影像技术、地统计学的空间异质性和空间自相关分析方法,连续3年(2008-2010年)对林冠结构空间异质性动态进行了检测研究。结果表明:(1)从2008到2010年,林冠开度的平均值、标准差、变异系数、最大值、最大值和最小值的差值以及林冠结构的空间异质性均在逐渐减小,且后两年较为接近;(2)受灾当年冠层结构由随机因素造成,其半方差拟合函数属纯块金模型,后两年冠层结构则由结构性因素引起,其半方差拟合函数属球状模型;(3)受灾当年冠层结构不存在空间自相关;随着时间推移其空间自相关越来越强。说明冰灾后常绿阔叶林冠层结构在没有人为干预的情况下会逐渐恢复到灾前水平,体现出天然的空间分布状况。; 区余端苏志尧; 关键词：冰灾半方差函数空间自相关

《生态学基础》双语教学课程建设的研究与实践被引量：2: 2015年; 实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养专业能力和外语水平俱佳的复合型人才的重要途径。《生态学基础》双语教学在保证学生掌握课程知识的基础上,将英文授课形式与传统课程教学优势相结合,形成特色英语教学。该文通过在《生态学基础》教学中的研究与实践,并对《生态学基础》双语教学的实施提出一套创新的教学理念,主要体现在教学设计多元化、课堂组织开放化、教材选用特色化等方面,要想实现以上《生态学基础》双语教学的改革,一个关键的保障因素是师资力量的培养。; 区余端; 关键词：生态学基础双语教学课程建设

盐胁迫下甘蔗土壤微生物量及其酶活性效应: 本文通过4个甘蔗品种在5个浓度盐胁迫下的温室盆栽试验,测试三种土壤微生物数量及3种土壤酶的活性,并进行数理统计分析.结果表明:土壤菌群遭遇盐胁迫后,生长受抑、数量减少,甘蔗土壤微生物细菌、真菌、放线菌的数量均随着盐浓度的...; 莫俊杰彭诗春杨杰文区余端周鸿凯; 关键词：甘蔗盐胁迫土壤微生物量; 文献传递

粤北常绿阔叶林乔木优势种群结构与格局动态被引量：7: 2010年; 在粤北车八岭自然保护区内选择具有代表性的常绿阔叶林群落设置2 hm2的固定样地,应用相邻格子法进行每木调查,分析乔木层优势种群结构、分布格局及生态位特征,探讨群落结构和动态及其内在联系.结果表明:(1)该群落主要优势种为米锥Castanopsis carlesii,乔木层优势树种径级结构为"L"型,群落处于相对稳定的增长阶段;(2)结合垂直分布型结构与生态位宽度分析,可知群落中米锥、荷木Schima superba等占据资源位较多,个体数量及幼苗储备丰富,对资源的竞争力最大;鸭公青Neolitsea chuii及栓叶安息香Styrax suberifolia等次之,尾尖叶柃Eurya acuminata对资源的利用和竞争力最差;(3)应用方差均值比、Lloyd平均拥挤度和聚块指数以及负二项分布指数对优势种群进行格局分析,各种群整体格局均为集群分布,但是在不同的发育阶段,随着径阶增加,种群格局逐渐由集群分布过渡到随机分布.这既与物种本身的生态和生物学特性有关,也与外界环境有密切关系.; 马旭东区余端刘刚黎孟昭苏志尧; 关键词：常绿阔叶林种群结构生态位宽度

冰灾对车八岭山地常绿阔叶林区系和群落的影响被引量：7: 2010年; 研究了2008年年初南方冰雪冻雨灾害对车八岭常绿阔叶林不同区系的冠层植被所造成的影响.结果显示,研究样地内温带分布的乔木受损比例高于热带分布的乔木受损比例.2检验说明不同区系间的冠层乔木个体受损比例差异显著(P<0.01);东亚分布及其变型受损个体比例最小,热带亚洲至热带非洲分布及变型、东亚和北美间断分布及其变型、热带亚洲分布及其变型受损个体比例较大.冠层乔木都以重度受损为主,中度受损和轻度受损个体数都远小于前者.CCA多元分析显示,株数密度、平均胸高断面积、坡度、海拔各自对不同物种的受损乔木的分布有显著影响(Monte Carlo test,P=0.010 0).优势种米槠Castanopsis carlesii受损植株的分布与群落的平均胸高断面积显著正相关;亚优势种栲Castanopsis fargesii、鸭公青Neolitsea chuii、尾尖叶柃Eurya acum inata受损植株的分布与坡度显著负相关;亚优势种荷木Schima superb与海拔显著正相关.总之,在相同的生境中能够占据林冠优势层的区系类型往往受灾更严重.; 刘刚区余端李镇魁黎孟昭马旭东苏志尧; 关键词：冰雪灾害

土壤质地和pH值对节肢动物多度的影响被引量：1: 2010年; 为了探讨土壤质地和pH值对节肢动物多度的影响,于2008年8月对车八岭自然保护区进行了野外调查和采样,共捕获土壤节肢动物600头,隶属于6亚纲12目,其中以甲螨亚目的数量最多。结果表明:土壤节肢动物主要分布在凋落物层和表土层,优势类群基本为甲螨亚目和中气门亚目;土壤质地对土壤节肢动物多度有明显的影响,即在同一质地条件下,土壤节肢动物多度与土壤有机质含量之间有紧密的联系,两者呈多项式相关;土壤节肢动物多度与土壤全氮含量关系则受pH值的影响,当pH值>4.2时,两者呈线性相关,而当pH值<4.2时,两者呈多项式相关。; 柳泽鑫区余端苏志尧李镇魁佟富春; 关键词：土壤质地 PH值节肢动物多度车八岭自然保护区

微信平台在植物育种学课程教学中的应用: 2018年; 在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信平台应用到植物育种学课程的教学过程中。分析了植物育种学课程的教学内容和教学过程中存在的问题,探讨了植物育种学的课程改革和实践,总结了微信平台教学的优势,旨在为进一步应用与推广微信平台教学方法奠定理论基础。; 刘颖区余端杨少暇桑毅; 关键词：课程改革

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