吕慧英
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：武汉生物工程学院更多>>
- 发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 校园危机事件干预与救助技术的培训效果评估
- 2013年
- 大学校园的危机事件若处理不当，会影响正常的教学秩序，甚至漫延出校园，成为社会问题。常见的危机事件包括学生遭遇车祸、中暑等突发意外及主动实施的坠楼、溺水、自缢、割腕、服毒等自杀行为。紧急救助，是指由现场目击者对伤病员进行必要、科学的救助，以维持其基本生命体征和减轻痛苦的医疗行为。紧急救助者的主要作用是给予伤病员生命支持，
- 吕慧英扶长青梁亭亭徐玲郑荣刘忠秀
- 关键词：危机干预急救教育
- 创伤后应激障碍研究述评
- 创伤后应激障碍（Post Traumatic Stress Disorder,简称PTSD）是个体经历或目睹了极度、不可抵抗的创伤性事件所引起的一种精神紊乱,从而感到强烈的害怕、无助或者恐惧。它主要导致个体持续重复体验创...
- 梁亭亭吕慧英扶长青陈玉娟
- 关键词：创伤后应激障碍测评方法发生率影响因素
- 文献传递
- 失恋大学生的应对方式及其心理状况调查被引量：1
- 2012年
- 运用《应对方式问卷》和自编问卷对某校912名在校大学生进行调查,结果显示:有失恋经历的大学生占谈过恋爱大学生总数的56.6%;恋爱中未失恋过的大学生与有失恋体验的大学生在"自责"和"退避"这两种应对方式上存在显著差异;有过失恋体验的大学生中,男、女生在"幻想"的应对方式上存在显著差异;52.8%的大学生觉得失恋"挺痛苦的,但还不至于想自杀";51.6%的大学生认为失恋影响了自己的爱情观和婚姻观。失恋已成为大学生中的普遍现象。对失恋大学生的心理干预可从其应对方式入手,采用团体辅导的形式引导失恋者积极应对失恋。
- 郑荣吕慧英
- 关键词：失恋大学生心理状况
- 大学生危机事件干预与救助培训效果评估
- 2012年
- 对我校167名非医学专业在校大一学生进行培训,学习内容为自制《校园危机事件干预与救助》视频。培训前后对现场救助理论知识与技能进行评测。自编问卷,采用SPSS16.0软件进行统计和分析。培训前后大学生被试的危机事件干预与救助技能有极其显著的差异(P<0.001)。结果表明,对大学生普及现场救助知识非常必要;自制《校园危机事件干预与救助》视频教育效果良好,利用这种形式对大学生进行培训是行之有效的方法。
- 吕慧英扶长青徐玲陈玉娟刘忠秀
- 关键词：大学生
- 大学生学习风格差异与学习方法选择
- 2012年
- 在分析学习风格的生理要素、心理要素和社会性要素的基础上,针对大学生学习风格差异提出了有效的学习方法。关注学习风格差异并选择相应的学习方法成为大学生高效率学习的必然要求。
- 扶长青吕慧英
- 关键词：大学生
- 大学校园危机事件干预与救助技术的培训效果评估——以武汉生物工程学院为例
- 2012年
- 把被试分为对照组、视频组与讲授组三组进行大学校园危机事件干预技术的培训。采用自编的《校园危机事件干预知识》问卷检测培训效果。结果表明:1)培训前后实验组被试的危机事件干预技能存在极其显著的差异(P<0.001);2)对照组被试的相关技能有显著性差异(P<0.05)。说明改变传统、单一的教学方法,通过多种形式对大学生进行危机事件干预技能培训的效果较为显著。
- 吕慧英扶长青梁亭亭徐玲郑荣刘忠秀
- 关键词：大学校园
- 大学生心理危机的成因与干预对策研究被引量：1
- 2013年
- 心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。文章在介绍心理危机与危机干预基本知识的前提下分析了大学生心理危机的成因,提出了相应的干预措施。
- 梁亭亭吕慧英
- 关键词：大学生心理危机
- 对一例肝癌晚期大学生临终关怀的心理支持
- 2012年
- 临终关怀是为临终病人及其家属提供全方位的舒缓治疗看护和心理关怀的一种特殊的公共卫生保健服务。为提高肝癌晚期患者黄婷同学剩余时间的生活质量,舒适、安详、有尊严地走完人生的最后旅程,我们运用临终关怀技术,使其从心理和精神的不安与痛苦中解脱出来,停泊在人生终点的宁静港湾。
- 吕慧英扶长青陈玉娟徐玲
- 关键词：大学生临终关怀心理支持
- 创伤后应激障碍(PTSD)的评估与影响因素被引量：2
- 2011年
- 创伤后应激障碍是个体经历或目睹了极度、不可抵抗的创伤性事件所引起的一种精神紊乱,从而感到强烈的害怕、无助或者恐惧。它主要导致个体持续重复体验创伤经历,逃避回忆,警觉性增高。回顾了以往的相关研究,从创伤后应激障碍的测评方法、影响因素两方面进行了综述。
- 梁亭亭吕慧英扶长青陈玉娟
- 关键词：创伤后应激障碍测评方法影响因素
- 大学生失恋研究述评被引量：6
- 2011年
- 目前对大学生失恋的研究主要包括:大学生失恋后的反应;大学生失恋的原因;大学生失恋的应对方式;大学生失恋后的心理调整。进一步的研究应注重对大学生失恋后反应的纵向、阶段性研究;加强对大学生失恋应对方式的研究;探讨有效的失恋大学生团体辅导模式。
- 郑荣吕慧英陈玉娟
- 关键词：团体辅导
