方有林
- 作品数：33 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海商学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理历史地理更多>>
- 利用阅读心理机制指导写作训练的尝试被引量：1
- 2005年
- 一线的语文教师经常抱怨中小学生习作千人一面、毫无新意.对此有不少归因分析.诸如:学生的阅读面比较窄、阅读量比较小、获得的信息少;学生的语言表达缺乏足够的、有效的训练;学生的思维训练不够、学生的思维缺乏深刻性;等等.这些分析都从不同侧面或不同程度上找出了写作教学的不足之处,不无一定道理.但是,笔者从自己的写作教学实践中发现,许多学生在上述问题有所改进的情况下,仍然难于写出中看又中用、令读者乐于接受的文章.
- 方有林
- 关键词：写作训练学生习作思维训练语文教师语言表达
- 写作教学的两个问题
- 2012年
- 本期讨论的是写作教学中的两个常见问题：一是如何唤醒学生的写作动机，让学生以饱满的隋绪投入到写作过程中；另一个是操作层面的问题，在指导学生写作过程中，如何处理好模仿与钏新的问题。此话题虽为老生常谈，而在新课程背景下再来讨论一番却颇有现实意义。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：写作教学写作过程新课程背景写作动机
- 关于阅读教学和写作教学的几个问题被引量：1
- 2012年
- 从上期开始，“语文教学大家谈”栏目讨论的内容转向语文学科内部。其中，阅读教学和作文教学中的困惑是每个语文教师都要面临和迫切需要解决的问题。在这当中，哪些问题是最根本的？哪些问题有可能解决的路径？这些问题是本期栏目关注的热点，欢迎读者积极参与。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：阅读教学写作教学语文学科语文教学语文教师作文教学
- 卓尔不群之贤豪——从叶澄衷创办顺记商务学馆说起
- 2014年
- 叶澄衷生于1840年，原籍浙江慈溪，祖父时迁居镇海，出身农家，幼年在私塾就读，数月即辍学。9岁丧父，佣于豆腐坊为学徒，店主一年仅给铜钱1500文，并时受折磨，不堪忍受。满师后，于1855年来上海谋生。开始在法租界一家杂货铺为学徒，不久店铺倒闭，在黄浦江中驾舢板为生。当时外轮来沪，大多停泊于虹口黄浦江中，
- 方有林
- 关键词：商务卓尔杂货铺法租界学徒
- 挖掘上海商业史 传承海派商业文化——“百年上海——上海商业史料·实物展”侧记
- 2015年
- 2014年12月，“百年上海——上海商业史料·实物展”在上海商学院奉浦校区展出，校内外人士观展十分踊跃。观众在惊叹上海开埠后一百年来的商业实物之余，还领略了上海商学院在海派商业历史和文化研究方面的部分成果。
- 方有林
- 关键词：商业史商业文化史料海派侧记传承
- 科学养成“克期读”习惯
- 2020年
- 所谓“克期读”,指在约定或限定期限内完成一定强度的阅读量。“克”通“刻”,“克期”亦作“刻期”。这种读书的科学方法,在我国北宋的典籍中已有详细记载,不少名人袭用,有着悠久的历史,案例不绝如缕。“克期读”作为有严格期限的高效率阅读,既是我国优秀传统文化的珍贵遗产,也被西方发达国家广泛应用于校园阅读(例如美国《各州共同核心标准》要求,小学毕业生至少需要阅读1404本课外读物,中学阶段阅读量400本左右且难度不断增加),遗憾的是,它在我国校园阅读实践中却裹足不前,即使在国际大都市的上海也鲜有作为……经过观察和思考,笔者以为,可以从以下三个方面科学总结、大胆创新和积极实践“克期读”。
- 方有林
- 关键词：小学毕业生阅读量校园阅读国际大都市优秀传统文化
- 现象学视野下的语文教学
- 2012年
- 前五期，围绕语文教学的性质、语文教学的百年论争等问题，沪上三位教育专家进行了讨论和辨析。如果仅从语文教学内部展开讨论，视野终究不够开阔。因此，本期三位教育专家从现象学视野来考察语文教学，给我们提供了新的视角。讨论中，专家们提出了在语文教学领域中存在的一些值得关注的问题。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：语文教学现象学教育专家教学领域
- 语文学科与语文学习
- 2011年
- 在这个奥数班火热、英语班爆满的年代,语文作为中小学基础学科之一,受到的重视程度远远逊色于数学和英语这两门学科。语文学科与语文学习到底怎么了？沪上三位教育工作者,分别从不同的角度来解读当前中小学语文学科与语文学习的关系。谈话中,三位专家分别对语文学习的核心要素、语文学习的意义和动机进行了精辟的分析。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：语文学习语文学科教育工作者基础学科奥数数学
- 语文教学与修辞
- 2012年
- 增强语言表达效果的一切方法和手段皆归属于修辞活动,包括修饰文字、词句,运用各种表达方式,使语言表达得准确、鲜明、生动。语法是组织语言的秩序和手段,是解决语言是否正确的关键,而修辞主要解决语言＂好＂与＂不好＂的问题。因此,修辞的根本目的在于增强语言的表达效果,提高语文的使用水平。把修辞学习和训练作为中学语文教学的重要内容,这是由语文学科的性质、修辞的目的所决定的,也是语文教学的必然要求。本刊关于语文教学的讨论连载至今已经有五期,我们也欢迎有更多的读者来函来稿参与到讨论之中。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：中学语文教学修辞活动语言表达效果语文学科
- 大学语文教学的课程论思考与实践被引量：4
- 2009年
- 大学语文教学的课程建设,不囿于开设一门必修"课",而是要开发满足在校四年学生语文学习需求的一系列"课",保证有语文学习不同需求的学生随时能进行语文学习、接受指导。大学语文必修课要强化能力训练的主线,注意与专业学习的有效衔接;选修课要突出服务学生的多元语文学习需要,注意搭建教师专业发展的有效平台;活动课要主动介入校园文化建设,策划和营造校园内浓浓的语文学习氛围。
- 方有林
- 关键词：语文教学课程建设
