葛大汇
- 作品数：85 被引量：143H指数：6
- 供职机构：华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
- 发文基金：上海大学生创新活动计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理化学工程天文地球更多>>
- 写作教学的两个问题
- 2012年
- 本期讨论的是写作教学中的两个常见问题：一是如何唤醒学生的写作动机，让学生以饱满的隋绪投入到写作过程中；另一个是操作层面的问题，在指导学生写作过程中，如何处理好模仿与钏新的问题。此话题虽为老生常谈，而在新课程背景下再来讨论一番却颇有现实意义。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：写作教学写作过程新课程背景写作动机
- 学校评价的主要内容与含义被引量：1
- 2004年
- 学校评价也称办学水平评价,分为外部行政督导机构或他人对学校的评价和校内评价。显然,外部评价可以使学校管理者对教育发展的形势、行政法规、社会需求和舆论以及重要的评价内容和准则标准有所把握,而校内评价主要是指学校校长或领导班子在学校内部主持自我评价的问题。
- 葛大汇
- 关键词：办学水平学校管理
- 关于阅读教学和写作教学的几个问题被引量：1
- 2012年
- 从上期开始，“语文教学大家谈”栏目讨论的内容转向语文学科内部。其中，阅读教学和作文教学中的困惑是每个语文教师都要面临和迫切需要解决的问题。在这当中，哪些问题是最根本的？哪些问题有可能解决的路径？这些问题是本期栏目关注的热点，欢迎读者积极参与。
- 葛大汇栾兆祥方有林
- 关键词：阅读教学写作教学语文学科语文教学语文教师作文教学
- 对“评课”几个关键问题的探讨被引量：2
- 2006年
- 《现代教学》杂志约我写一篇关于“课堂评价”的文章，这个题目显然与现时所用的“备课”“说课”“上课”“听课”“评课”等专门术语和准则有关。我的直觉是，在真实的评价中，很多有经验的人士并不看重这些术语，他们凭的是另一种洞察力。所以，对这些术语值得怀疑，它们来自何方？评价的真实需求或动力来自何方？
- 葛大汇
- 关键词：洞察力
- 预科证书与终身教育——法国基础教育考察分析被引量：1
- 2003年
- 一、在开放大学之下的"轻松"基础教育
在法国的考察访问中,教育的国际化是法国人引以骄傲的话题.国际化的主要特征之一是大学的开放姿态,涌入来自世界各地的学生.确实,无论是在第一流的索邦大学,还是在普通的比如多芬大学,我们都可以看到很多亚裔学生、黑人学生等.
- 葛大汇
- 关键词：终身教育基础教育课程内容
- 今天,我们应该如何评价教师
- 2012年
- 政府代理公民支付公共财政，授权地方教育局，聘用教师上课，那么，学生、家长这些纳税人就有资格评价自己所购买的教育服务质量好不好、效用高不高。这就是上世纪70年代以来世界主要国家几乎达成共识的新公共管理思想。但潮流并不一定就是对的、都是对的。今天，全球经济系统发生了很大变化，教育上新公共管理思想的弊病也越来越明显。在笔者看来，学生评教最大的弊端是政府以看结果、
- 葛大汇
- 关键词：教师新公共管理思想教育服务质量世界主要国家学生评教公共财政
- 免费师范生婚恋障碍研究与政策建议被引量：1
- 2010年
- 免费师范生是2007年"免费师范生政策"的目标群体。他们是一群特殊的大学生,在人生规划尤其是婚恋行为中要受到"回原籍任教十年以上"等契约的限制,有诸多难言之隐,这些负面性是当初政策设计时未曾预料而今天在这群日益成熟的大学生身上正在发生的事实。我国智力人群流动的历史告诉我们,婚姻是教师队伍是否稳定、免费师范生政策能否兑现,大学生是否学有所用的基本问题,本文希冀行政决策者引起警觉。
- 张昱基葛大汇
- 关键词：免费师范生
- “退出高考”以市场治理市场——论在考试行政中政府应该做什么并且怎么做(二)被引量：1
- 2005年
- 今日之现状是一个“高考市场”(高考社会)的问题。如果承认它,政府就要学会“退出”具体的考务,并使所管辖的中小学与高考脱钩,另一方面也能使学校健康发展。政府要做的事是,施行社会化考试制度,颁定考试标准及其难度,并培育中介性的考试专业机构。我的观点是,高考竞争是市场的问题；同时,我建议提供教育、制定考试政策的行政部门(包括考试院)退出高考,这在文中是作出特别说明的,是一种新公共管理或公共政策分析的视角。在我国,治理教育与考试的问题太需要换一个视角了!
- 葛大汇
- 地方行政的预算政治与主体问责——安徽农村义务教育经费现状调查之二被引量：1
- 2006年
- 财政预算代表公众的利益,所谓“政治博弈”是建立在问责制度与信息公开的基础上的。本调查①中可见,地方行政在正式宣言与市场通则之间实现了各种“数字业绩”,但在精英治国、政策变异的情势中,权力也有背离其公共属性的可能。一直以来农村义务教育经费没有最终的问责对象,无论仍然实行“以县为主”政策,还是成为全国性的公共产品,县级政府应该是对各级政府拨款的直接“催款人”。
- 葛大汇
- 论教育评估组织的“法团主义”改造——改革、重组教育评估机构的设计与理论被引量：2
- 2009年
- "管教育、办教育、评估教育三者分离"已经成为在理论上形成广泛共识而政府决心实行改革的重大课题。然而在传统的体制中,教育委员会、评估"院"或"中心"等机构、学校及其制度设施都是"政府营造物",没有并列的概念因而没有且不需要中介。本研究表明,采取国家法团主义,利用原有的组织框架引入教授及专业联盟等组织是符合国情的作法,从而达成教育评估分权与契约的逻辑。
- 葛大汇
- 关键词：国家法团主义
