曾天山
- 作品数：186 被引量：1,399H指数：18
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 澳新两国国家教育智库及其服务政府决策研究——澳大利亚、新西兰教育科研考察报告被引量：24
- 2013年
- 以国家教育科研机构为主的教育智库日益崛起,正在成为影响政府教育决策的重要力量。近年来,澳大利亚、新西兰两国相关教育科研机构在提高教育质量与促进教育公平方面,发挥了不可替代的功能和作用。两国教育智库对教育发展的影响表现在:构建基于标准的质量框架;促进多元文化融合教育的发展,提高教育竞争力及全方位影响政府教育决策等。
- 曾天山王小飞吴霓
- 关键词：教育科研
- 政策工具:国外治理教育的秘诀
- 2013年
- 世界教育大国的经验表明,充分有效利用政策工具是达到转变职能、简政放权和职权法授目的的重要手段,从而实现促进公平、提高质量和推进终身学习的政策目标。利用拨款工具助推政策目标实现关注弱势学生,缩小差距成为各国政策取向。美国是联邦分权制国家,教育管理重心在州一级,而美国教育部则主要通过立法和拨款两大政策工具引导各州教育优先。
- 李建忠曾天山
- 关键词：教育大国管理重心教育质量公共教育
- 中国和欧盟未来十年教育发展指标体系比较研究被引量：9
- 2011年
- 中国和欧盟作为世界两个最大的经济共同体,都在2010年制定了未来十年教育发展规划,把实现和服务于社会经济发展目标作为制定教育发展目标的重要依据,教育目标均采用三级目标体系构建模式,在优先发展、保证机会、促进公平、提高质量、终身学习、能力为重等目标维度上呈现出趋同性。中国的23个指标全部是预期性量化目标,侧重表现教育发展规模、水平和产出,欧盟的16个核心指标构成了较为完整的系统的和动态性的指标体系,侧重教育公平和能力评价。中国和欧盟十年教育发展规划指标维度的结构既有相同之处,同时在指标品质和结构方面又存在很大的差异。中国采用"目标实施"模式,欧盟采用"目标监测"模式,文本构建模式的不同是造成指标体系差异的根本原因。中国需要进一步完善教育发展指标体系。
- 李建忠曾天山
- 关键词：欧盟教育发展指标体系教育目标
- 教育研究中的技术与方法被引量：6
- 2008年
- 最有价值的知识是方法的知识,科学方法是通向科学知识或真理的唯一入口。从科学史的角度看,科学发展的每一次大的突破都与方法的革新有关。在教育研究中,方法论的知识成为获得研究成果的有效工具,现今的教育研究活动逐渐从相对简单、单一的操作发展到复杂的综合运用,有质量的教育科研必然是严格遵守学术规范和注重科学研究方法,注重定性和定量相结合,有能力的教育研究者一定是掌握了先进的教育研究方法和技术的研究者。
- 曾天山
- 关键词：教育研究教育研究方法
- 影响中国教育改革发展的重大理论研究被引量：5
- 2016年
- 改革开放以来,围绕为什么办教育、办什么样的教育、怎样办教育为中心,旨在集中破解"穷国办大教育"和"大国办强教育"两大历史性难题而形成了影响中国教育改革发展的若干重大理论,包括:1.教育强国论;2.教育优先发展论;3.育人为本论;4.素质教育论;5.教育现代化论;6.教育公平论;7.教育服务论;8.教育治理论;9.强师论;10.终身教育论;11.教育综合改革论。这些重大理论经由思想认识上升为国家意志和国家战略,转化为政策法律,汇聚成中国特色教育理论体系的重要支撑,发挥着全局、基础、长期和先导性作用,有力地推动了中国教育的发展。这些重大理论是在面对具有许多新的历史特点的伟大实践中形成的,代表着这一阶段教育改革发展的价值取向和行动方略,对中国教育的伟大实践能够解释、回答和指导。总结并提炼这些重大理论,对于增强推进中国教育改革发展的理论自信和行动自觉,对于丰富和完善教育理论体系具有重要意义。
- 曾天山
- 关键词：教育改革教育发展教育理论
- 教育政策研究刍议被引量：9
- 1997年
- 加强教育政策研究，既是现实的选择，也是未来发展的需要；既是教育政策科学化的需要，也是教育科研发展的必然趋势。但在目前，教育政策的研究呈滞后状态，这不利于教育事业的进步。鉴于此，有必要对它进行全面地研究。惟其如此，教育政策的功效才能得以充分实现。
- 曾天山
- 关键词：教育政策研究教育国家化
- 主要国家基础教育阶段开展外语教育状况比较研究被引量：9
- 2018年
- 全球化时代,外语教育得到许多国家的高度重视,外语教育成为培养学生国际素养、增加国际竞争力的重要途径。世界主要国家基础教育阶段外语教育发展的现状及趋势为:英语是世界上学习人数最多的语言;重视外语教育成为各国教育改革的普遍趋势;制定教学标准和师资建设标准、重视能力培养、注重教学衔接等,逐渐成为发达国家基础教育外语教学的突出特征。对我国外语教育的建议是:一是战略上高度重视,将外语教育与国家人才战略紧密结合;二是充实、完善基础教育阶段外语课程;三是把握好语言习得关键期,告别"聋哑外语",开展以能力为导向的教学;四是建立健全相应标准,促进外语教育科学化;五是做好师资保障;六是抓住教育信息化发展机遇,大力促进外语教育。
- 曾天山赵章靖
- 关键词：外语教育外语能力教学方式
- 传承、创新、引领：教育的文化使命被引量：3
- 2011年
- 党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的宏伟目标，教育是文化传承的：重要载体和文化创新的重要源泉，时代赋予教育传承、创新、引领文化的历史使命，对教育提出了新的更高要求。教育从诞生起就流淌着文化的血液，理应成为主流文化的传承者、先进文化的创新者、社会文化的引领者，积极融入和带动文化事业健康发展。
- 曾天山
- 关键词：教育传承文化创新文化使命社会主义文化引领文化主流文化
- 建设现代化教育强国 跨越教育质量门槛
- 2017年
- 随着中国制造走向中国创造,教育大国迈向教育强国,提高教育质量成为"十三五"发展主题。提高教育质量关键在于文化自觉和制度他律,从政府和学校层面提高教育质量管理水平,发挥教育质量的战略性、基础性和支撑性作用,依靠质量创造人才竞争优势,增强教育核心竞争力。针对教育质量不稳定、不协调、不平衡和不可持续等问题,提出教育质量观是提高质量的先导,在不同发展阶段有不同的教育质量观,在发展具有中国特色世界水平的现代教育进程中,传统教育质量观在嬗变中,应以创新、协调、绿色、开发、共享五大发展理念为引领,把立德树人、科学育人作为教育质量观的核心价值,不断发展基于学生核心素养的现代教育质量观,树立科学全面的教育质量观,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,培育教育内外的质量意识,把质量意识渗透到教育的各个阶段和环节,使全社会都重视质量、关心质量、监督质量,努力营造以崇尚质量为荣的氛围。
- 曾天山
- 关键词：教育质量教育强国教育质量观
- 改革开放后我国教育学科的社会关注度分析——以《新华文摘》教育学论文转载为例被引量：4
- 2013年
- 对1981年以来《新华文摘》教育学论文转载情况进行分析发现,以《新华文摘》为代表的文摘类期刊对教育学学科的社会关注有明显起伏,1997年后教育类论文的社会关注度走高;《新华文摘》对教育主题关注广泛,但高关注度主题集中在满足社会需要、推动社会发展上,具有"以问题为中心"的特征。教育学人的理论自觉和学科发展意识是教育学学科影响力和社会关注度的重要影响因素,提高教育学科社会关注度需重视教育学学科建设。
- 滕瀚曾天山
- 关键词：教育学科社会关注度
