杨丽华
- 作品数：4 被引量：28H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论高校德育资源优化配置被引量：2
- 1997年
- 社会主义市场经济既为高校德育工作提供了强大动力。同时也提出了更高要求,如何优化配置高校德育资源,是高校德育工作面临的一个重大课题。
- 王佩军杨丽华
- 关键词：高校德育工作资源优化配置德育目标团学工作
- 课程评价研究
- 杨丽华
- 关键词：课程评价教育测验教学质量
- 保罗·弗莱雷教育思想产生的背景——弗莱雷教育理论与实践研究之一被引量：5
- 1997年
- 一、保罗·弗莱雷的简历 保罗·弗莱雷(Paulo Freire)于1921年出生在巴西东北地区伯南布哥州累西腓附近一个叫雅博阿唐的小市镇。他从小就好奇性特强,不仅不停地向父母提问,也向自己提问。弗莱雷的家境并不宽裕,父亲是州警察局的普通军士。在弗莱雷13岁时,他的父亲就去世了。弗莱雷从小受母亲的很大影响。
- 黄志成王海燕杨丽华赵珩
- 关键词：保罗·弗莱雷教育思想解放教育民众教育扫盲工作
- 保罗·弗莱雷的解放教育理论——弗莱雷教育理论与实践研究之三被引量：24
- 1997年
- 一、解放教育与驯化教育 在长期的教育实践中,弗莱雷提出了许多与传统教育截然相反的新观点,形成了他的丰富的解放教育的理论。 弗莱雷的解放教育(Liberating education)是针对驯化教育(domesticating education)而提出来的。首先,弗莱雷对形成驯化教育的社会文化进行了深刻的分析和解剖。弗莱雷认为,当时的巴西社会,现存的文化是统治阶段的文化,这种文化使人“物化”,使人们无法自己进行重大的选择。在这种文化结构中,人只能接受现存文化的规范,按现存文化规范面行事。弗莱雷指出,在这种文化背景下的教育,即传统的教育(包括扫盲教育),自然是实施驯化式的教育,将人“驯化”成与现存制度、现存文化相一致的成员。 其次,弗莱雷通过对成人扫盲工作的总结,揭示了扫盲教育(也是传统教育中)的一些重大问题。弗莱雷指出,传统的教育将学习者看作是客体,是被动地接受知识者。
- 黄志成赵珩杨丽华王海燕
- 关键词：保罗·弗莱雷解放教育教育理论扫盲教育统治阶级
