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王丽媛

作品数:9 被引量:0H指数:0
供职机构:包头轻工职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学文学社会学动力工程及工程热物理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇高职
  • 2篇叶片
  • 2篇艺术
  • 2篇艺术专业
  • 2篇院校
  • 2篇折流板
  • 2篇热管
  • 2篇名师
  • 2篇名师工作室
  • 2篇教育
  • 2篇壳程
  • 2篇壳体
  • 2篇课程
  • 2篇换热
  • 2篇换热管
  • 2篇教师
  • 2篇工作室
  • 2篇共同体
  • 2篇管板
  • 2篇发展共同体

机构

  • 9篇包头轻工职业...

作者

  • 9篇王丽媛
  • 2篇卢尚工
  • 2篇马素娟
  • 2篇武学宁
  • 2篇刘艳春
  • 1篇宋姗姗

传媒

  • 2篇中国科技经济...
  • 1篇电脑乐园
  • 1篇休闲
  • 1篇今古传奇(文...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
互联网 + 时代高职艺术专业创新创业教育课程体系构建与实践研究
2019年
该论文主要从当前艺术专业课程体系构建与实践教学应解决的问题及主要措施展开论述。
王丽媛
关键词:艺术专业课程体系
基于名师工作室构建职业院校教师发展共同体的研究与实践
2022年
近年来,随着我国职业教育的迅猛发展,名师工作室在职业院校得到了大力发展。名师工作室的建设是职业院校师资队伍建设的一种重要模式。通过开展教师、行业专家相互之间的协作,有效地推动了职业院校师资队伍的建设发展,提升了专业教师的教学水平和技能水平。本文主要研究以名师工作室为引领,探寻教师共同发展的路径,进而提高学校的整体办学实力。
王丽媛
关键词:名师工作室教师共同体
卧式换热器
本发明公开了卧式换热器,包括:壳体,壳体的前端部设置有管板,管板将壳体分隔成换热空间和进液出液空间;多个U型换热管,设置在换热空间;多个折流板,依次排布在换热空间,折流板具有管孔,多个折流板将换热空间分隔成彼此连通的多个...
卢尚工刘艳春马素娟王丽媛武学宁
高职院校艺术设计专业学分制改革研究
2020年
通过分析当前高职院校艺术设计专业教育改革的要点问题,提出以成果导向型教育理念为核心,涵盖毕业要求设计、 课程编定计划和修业评定计划的高职院校艺术设计专业产教融合学分制改革方案。
王丽媛
关键词:高职院校艺术专业学分制改革
浙派古建筑的文化价值与保护利用
2018年
浙派古建筑是中国的宝贵历史资源,具有重要的价值,但是随着城市的发展更新,古建筑的保护和利用也面临着诸多方面的挑 战。本文先对浙派古建筑的价值进行分析,分别从历史文化、环境多样性和经济商业三个方面的价值论述,;其次多角度考虑古建筑可行的 保护措施,着眼于浙派建筑的特点提出可行的方案;最后对于古建筑的开发利用,尤其是在旅游业方面,要坚持可持续发展的原则,多方 面综合考虑科学的旅游开发战略。
王丽媛
关键词:文化价值
关于唐卡特色课程教学的思考
2012年
唐卡课作为特色课程,应规范教学内容、加强教材建设,应在课程设置,学时分配,教学内容,教学方法等方面进一步完善,在教学思路,教学方法研究和科研方面进行必要的深入,使唐卡艺术成为名副其实的特色课程。
王丽媛
关键词:教学现状美术教育
“三全育人”视域下的高职学生管理信息化建设研究
2023年
在信息技术越来越多被应用于教育的今天,高职院校也一直在加强信息化建设,并取得了不错的效果,信息技术不仅被广泛应用于高职院校的教学和日常管理工作,在对高职学生的管理中,也大量地采用了信息技术。高职院校将信息技术应用于学生的管理工作中,不仅可以简单化学生管理工作的流程,还能从不同的方面,更好地了解学生和帮助学习,引导学生成为更好的自己。“三全育人”的教育理念对高职院校提出了更高的要求,高职院校只有不断提高教学的水平,做好学生管理工作,才能把学生培养成才。在“三全育人”视域下,高职学生管理如何才能在信息化建设的帮助下,取得更好的成效,这是本文想要探讨的话题。
王丽媛宋姗姗
卧式换热器
本发明公开了卧式换热器,包括:壳体,壳体的前端部设置有管板,管板将壳体分隔成换热空间和进液出液空间;多个U型换热管,设置在换热空间;多个折流板,依次排布在换热空间,折流板具有管孔,多个折流板将换热空间分隔成彼此连通的多个...
卢尚工刘艳春马素娟王丽媛武学宁
文献传递
依托名师工作室的高职教师发展共同体实践研究
2022年
名师工作室是以优秀的教师为带头人,带领一部分专业水平高、有创新前沿科研素质的教师队伍,开展较高质量和水平活动的团体。本文探讨以工作室各项活动为载体,努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥工作室主持人在学校的专业辐射作用,把工作室办成青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进教师队伍专业迅速成长,大力促进学科教学的研究与改革。
王丽媛
关键词:名师工作室
共1页<1>
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