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王可晖

作品数:16 被引量:20H指数:3
供职机构:雅安职业技术学院更多>>
发文基金:四川省软科学研究计划四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 6篇心理
  • 5篇地震
  • 3篇大学生
  • 3篇心理健康
  • 3篇生心
  • 3篇教育
  • 2篇地震灾区
  • 2篇心理干预
  • 2篇学生心理
  • 2篇灾区
  • 2篇震灾
  • 2篇自我
  • 2篇高职
  • 2篇儿童
  • 2篇干预
  • 1篇大学生心理
  • 1篇德育
  • 1篇地震对
  • 1篇地震后
  • 1篇心理健康教育

机构

  • 12篇雅安职业技术...
  • 1篇四川省贸易学...

作者

  • 12篇王可晖
  • 4篇石静
  • 4篇王丽
  • 3篇李霓
  • 3篇张晓茹
  • 1篇高运荣
  • 1篇王丽
  • 1篇任敏
  • 1篇张瑞娟
  • 1篇吕罗伊莎
  • 1篇陈淼玲
  • 1篇王英霁
  • 1篇张瑞娟
  • 1篇杨宗莉

传媒

  • 2篇雅安职业技术...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇南国博览
  • 1篇环境卫生学杂...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2019
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 3篇2014
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
易班推广对高职学生职业生涯规划的影响研究
2019年
对当下高校中使用的易班进行分析与调查,并对其在推广中对高职大学生的影响进行分析。结合学生全面成长的发展需要,结合易班的使用对学生职业生涯规划的影响因素进行探讨,推动高职大学生职业发展与职业心理成长。
魏成毓王可晖
关键词:职业生涯规划择业心理
校地合作推进芦山地震灾后心理援建长效机制建设研究
2015年
芦山4·20地震对广大人民群众带来了巨大的影响,无论是生理还是心理他们都承受着巨大的改变。我们通过对地震一年后,灾区学校、当地政府的调查发现,灾区人民除了物质需要有改善外,他们的心理需要也应该得到重视。本研究从调查当地学生、教师等的心理健康状况入手,分析目前芦山心理援助现状,探讨灾后自助的有效方式——校地结合,从而建立灾后心理援助的长效机制。
王可晖
芦山地震后学生创伤后应激障碍与自我意识被引量:4
2016年
目的:了解4.20芦山地震1年后,灾区儿童的心理健康水平与创伤后应激障碍(PTSD)的发生率。方法:采用PTSD问卷与儿童自我意识量表,对地震灾区芦山地区452名中小学生进行问卷及访谈调查。结果:在震后1年,芦山当地中小学生的自我意识水平低于平均常模;中学生与小学生的PTSD检出率较高分别为32.3%、14.0%,年级在主观评定因子(t=-2.03,P<0.05),以及回避症状因子上存在显著差异(t=2.62,P<0.01);而在自我意识因子上,性别和年级在各因子上不存在显著。小学生自我意识的大部分因子与PTSD因子存在显著相关。结论:灾后芦山中小学生的心理健康水平低于同龄儿童,他们的安全感降低,对自我意识不明确,这也是灾后创伤性应急障碍发生率重要影响因素之一。
王可晖石静彭怀晴王丽张晓茹
关键词:心理健康创伤后应激障碍自我意识
芦山地震灾区初中生心理干预效果评价被引量:3
2014年
目的了解雅安市芦山震后灾区初中生心理健康水平及干预效果。方法应用症状自量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),对灾区600名初中生进行心理干预前后心理测评。结果灾区干预前初中生中重度心理问题比例较高的前3位因子依次为抑郁(19.83%),焦虑(19.31%),强迫症状(18.80%);干预前,女生SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、SDS总分和SAS总分分别为(181.42±32.89)、(1.61±0.43)、(2.20±0.49)、(2.14±0.50)、(2.08±0.54)、(46.97±4.95)、(43.94±5.75)分,均高于男生的(173.61±33.98)、(1.54±0.40)、(2.12±0.53)、(2.03±0.48)、(1.95±0.53)、(45.81±5.43)、(42.11±6.86)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,女生SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑和恐怖因子分别为(151.18±30.41)、(1.56±0.39)、(1.72±0.35)、(1.76±0.41)、(1.58±0.48)分,均高于男生的(147.67±24.17)、(1.49±0.38)、(1.65±0.44)、(1.67±0.40)、(1.44±0.39)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后男生SCL-90总分、躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、其他、SDS总分和SAS总分均低于干预前,女生各量表及各因子得分均低于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论芦山地震灾区初中生经过干预后心理健康状况有明显改善,且不同性别差异明显。
张晓茹石静彭怀晴王可晖张瑞娟王英霁李巫熙
关键词:初中生不同性别心理干预
留守儿童心理韧性与心理适应性相关研究被引量:6
2019年
探讨心理韧性与心理适应性之间的关系,为学校、家庭和社会对留守儿童教育提供参考依据。通过采用青少年心理弹性量表(HKRK)和心理适应量表(APAS),对298名留守儿童进行问卷调查。研究表明留守儿童心理健康问题不容忽视,在开展小学生心理健康教育工作中,尤其应重视留守儿童心理韧性的品质培养,并针对不同年龄和性别开展。
李霓王丽黎军王可晖
关键词:留守儿童心理韧性适应性
芦山地震对儿童自我意识的影响调查研究
2015年
目的:调查地震对当地学生儿童自我意识状况的影响,并分析原因,以寻求有效的应对方法。方法:通过《儿童自我意识》量表,对地震灾区600多名小学生进行问卷、访谈调查,并结合实际制定出课程方案,实施活动。结果:芦山当地小学生的心理健康水平、自我意识方面明显低于同期其他地方的学生。结论:灾难对小学生而言有着较大影响,使得他们心理健康水平、安全感、自我认识等方面明显较低。
王可晖王丽石静彭怀晴
关键词:心理健康水平儿童自我意识
浅析大学生犬儒态度
2015年
本文对今年来国内外对大学生犬儒态度的研究进行了综合性的介绍,包括犬儒主义、犬儒态度以及大学生犬儒态度的概念,大学生犬儒态度的影响因素,国内外已有的相关研究等,最后探讨降低大学生犬儒态度的方法。
王可晖王丽李霓吕罗伊莎
关键词:大学生文化因素
劳动教育对高职生职业价值观的影响探索
2023年
分析学生性别、所在学院与职业价值观之间的关系,发现性别对职业价值观的成就感、社会交际与人际关系有显著影响,而所在学院对经济报酬有显著影响。同时发现高职生性格偏内向型。在此基础上对高职劳动教育情况进行调查,探索其对学生职业价值观的影响,并提出有针对性的劳动教育方案。
王可晖陈淼玲杨宗莉魏成毓
关键词:劳动教育高职生职业价值观
师范生自我和谐度的调查被引量:1
2015年
本研究为了探讨师范类大学生的自我和谐程度,采用自我和谐量表(SCCS)对河南省两所高校进行调查,并随机抽取部分大学生进行访谈。结果证明:大部分大学生的自我是和谐的;男生在刻板性和自我和谐总分上高于女生;大三学生在刻板性上得分最高,大一学生在灵活性上得分最高;在自我与经验的一致性及自我刻板性得分上低于常模。
王丽王可晖李霓
关键词:大学生灵活性
浅析传统茶文化融入大学生心理资本提升教育中的途径被引量:3
2019年
文章通过对现有中国传统茶文化与茶艺的调查研究,结合分析积极心理学中心理资本的构成,与现在学生的心理状态,用因素分析的方法,探寻提升大学生心理资本的具体方法,最终以获得学生的心理健康水平提高为目标。
王可晖任敏
关键词:大学生心理资本
共2页<12>
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