覃丽
- 作品数：22 被引量：74H指数：3
- 供职机构：遵义职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 制度化带给教育的双重影响被引量：1
- 2016年
- 制度化已成为当前社会生活的一种重要方式。教育在制度化发展过程中,受其所蕴含的高度标准化、规范化、程序化、具体化和操作化等一系列符合典型科学思维和技术理性特点的影响,在得到繁荣发展的同时,却因为与教育对象的复杂性、教学实践的情境性、教学过程的生成性、教学效果的不可预测性等本质相悖,从而使当前教育陷入多种困境。文章针对制度化羁绊造成的教育困境进行反思,提出了克服和消解困境的策略。
- 覃丽唐海朋
- 关键词：教育制度化
- 职业学院和师范学院大学生自我意识发展的比较研究被引量：2
- 2016年
- 为了深入了解职业院校和师范院校大学生自我意识的发展特点,本研究运用《自我意识量表》对两类两所学校664名大学生进行调查。结果发现:(1)两种院校大学生的自我意识水平总体上都处于中等,但两个维度之间发展不平衡,公众自我维度的得分显著高于内在自我维度;(2)女生在公众自我维度上显著高于男生,年龄为18岁及以下的学生在自我意识总分上显著低于其他年龄的学生;(3)师范院校大学生在公众自我维度上的得分显著高于职业院校大学生。
- 唐海朋郭迪覃丽
- 关键词：大学生自我意识发展
- 任务转换的抑制控制研究述评被引量：2
- 2013年
- 认知灵活性是个体从一项活动转向目标活动的能力。任务转换是认知灵活性的重要成分。本综述在总结以往研究的基础上,从刺激层面、任务层面、反应层面和反馈层面对任务转换的抑制控制研究进行述评,从"热"执行功能趋向、特殊人群研究、双阶段理论研究和认知神经基础研究四个方面指出以往研究缺陷和未来研究方向。
- 覃丽
- 遵义市家庭教育现状与对策研究被引量：7
- 2018年
- 文章从家庭教育的观念与认识、方式与方法、资源与内容、文化与氛围四个维度,对遵义市区共计160个家庭进行了问卷调查。对调查结果进行分析后,发现家长不同程度地存在着责任错位与家庭教育观念混乱、家庭教育方式取向理性与实际教育方式不理性、家庭教育功能定位准确与自身能力不足等问题,并从家庭、学校、社区和政府等几个层面提出对策,以期能有针对性地解决上述问题。
- 杨晓平覃丽
- 关键词：家长责任亲子沟通政府购买服务
- 初中生家长核心素养生成与提升的非正式学习路径
- 2021年
- 初中生家长核心素养是指初中生家长在家庭教育情境中必须具备的底线和遵守的原则,是衡量合格家长的重要指标。其在结构上包含了家长的家庭教育理想、家庭教育知识和家庭教育能力三个要素。初中生家长可以通过“自我指导”“知识管理”“转化学习”三种基本的非正式学习路径生成和提升自己的核心素养。
- 杨晓平罗芳覃丽
- 关键词：初中生家长非正式学习
- 川渝地区中学生生命意义感及影响因素被引量：2
- 2012年
- 随着积极心理学的兴起，生命意义感再次成为了研究的热点。早在20世纪五六十年代，有研究专家指出人类动机的根源是寻找生命的意义。生命意义的缺失是现代人空虚、焦虑、抑郁和自杀行为出现的根源。近年来，我国研究者对大学生生命意义感进行不少研究，
- 覃丽王鑫强
- 关键词：生命影响因素中学生自杀行为心理学现代人
- 情境教学法的优势与实施策略被引量：2
- 2017年
- 以课本讲授为主的传统的教学方法,由于脱离学生的生活和实践,容易泯灭个体与生俱来的好奇心,使学生失去对知识获得的兴趣和学习的内在动机。情境教学法则通过生动具体场景的创设,通过调动学生多种感官的参与,使学生在获取知识和技能的过程中,充分体验和感知学习对象,情感态度发生变化,身心得到发展,有效弥补传统教学方法的不足。
- 覃丽
- 关键词：情境教学法情感
- 中学生生命意义危机干预研究综述
- 2018年
- 中学生拥有意义和追寻意义对中学生生命意义的形成有非常大的影响。人的生命意义与乐观、生活满意度、快乐感、幸福感、身体健康、动机、认知等有关。生命意义的危机干预主要包括生命高于一切,家庭重视生命意义的熏陶,在教育体系中增加生命教育的内容。
- 罗明娥覃丽张萌罗光兰
- 关键词：中学生生命意义危机干预
- 积极心理学对家庭教育的启示
- 2021年
- 积极心理学的理念更多关注人的积极面。它认为:通过发挥人的积极品质和潜力,来带动人整体向积极方面发展,从而心理问题也得以治疗和解决。在这一理念指导下,很多心理、教育领域的工作得以有效改善,并取得了很好的效果。本文旨在探讨积极心理学视角下的家庭教育指导工作,将其主要理念运用到家庭教育中,指导家长科学、合理、人性化地开展家庭教育指导,为把孩子培养成为一名综合、全面、人格与心智健康发展的合格公民而努力。
- 覃丽
- 关键词：积极心理学家庭教育
- 启动效应对特质焦虑个体内部注意转换偏向影响的研究
- 2017年
- 内部注意转换又称为工作记忆的注意转换,是Garavan(1998)通过双计数任务所发现,指转换任务的反应时明显高于重复任务的反应时的现象。研究已发现焦虑个体存在对负性信息尤其是威胁信息的外部注意转换偏向,那么,特质焦虑个体在完成情绪刺激的内部注意转换任务时,是否也会产生对威胁信息的加工偏向?如果该加工偏向存在,造成该加工偏向的因素是什么?本研究通过改进双计数任务和图形识别任务,对特质焦虑个体的内部注意转换的加工偏向以及该偏向产生的启动效应进行研究,拟探讨如下问题:首先,本研究通过双计数任务探讨特质焦虑个体是否存在对威胁性信息的内部注意转换偏向;其次,在通过双计数任务和对应的图形识别任务探讨启动效应对特质焦虑个体的内部注意转换偏向的影响。
- 覃丽张大均
- 关键词：特质焦虑
