邵冬华
- 作品数：31 被引量：94H指数：6
- 供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学交通运输工程电子电信更多>>
- 高职院校数字化校园建设对策研究被引量：8
- 2010年
- 建设数字化校园是高等院校实现教育现代化的一个重要手段。本文简要介绍了国内、外数字化校园的发展现状,阐述了高校数字化校园建设普遍存在的问题,分析了高职院校数字化校园建设的突出问题,最后提出了高职院校数字化校园建设的对策。
- 邵冬华
- 关键词：数字化校园网络
- 计算机操作水平评判算法被引量：2
- 2008年
- 为解决按传统方法很难定量评价计算机操作员操作计算机水平的问题,以数字选择性呼叫模拟训练系统操作为例,详细探讨并总结出1种利用分步操作以及操作难易程度2种情况来设计的适合于计算机各类操作的评判算法,通过2项操作实验对该算法的有效性与公正性进行验证.
- 邵冬华
- 关键词：计算机
- 高职教师教育技术能力现状分析与思考——以南通航运职业技术学院为例被引量：3
- 2017年
- 文章以南通航运职业技术学院教师为主体样本,对600多名教师进行了问卷调查,内容主要包括高职教师教育技术意识与责任、教育技术知识与能力以及教育技术能力培训要求等六部分,通过调查、统计与分析,了解教师教育技术能力现状及其培训需求,为今后做好教师教育技术能力培训工作奠定良好的基础。
- 邵冬华张华
- 关键词：高职教师教育技术
- 一种投影仪与幕布联动控制装置
- 本实用新型公开了一种投影仪与幕布联动控制装置，该投影仪与幕布联动控制装置包括：51单片机模块、MAX232芯片模块、PNP三极管模块、继电器模块等；本实用新型的优点在于：以51单片机为核心处理器模块，由处理程序按一定频率...
- 邵冬华孙枫张华
- 文献传递
- 基于LDAP的多校共享平台中多属性身份数据认证技术
- 2013年
- 随着身份认证安全性能要求的不断增加,对校园中的LDAP多校共享平台中的身份信息安全认证的要求越来越高,人员信息的属性越来越多,形成多属性平台认证。为了保证认证的准确性,提出一种基于LDAP的多校共享平台中多属性身份数据认证技术。通过深入研究LDAP技术的平台设计原理,利用属性加权理论对LDAP中的多属性身份特征进行校验,保证认证的准确性。实验证明,该方法能够较好地满足实时性和准确性的要求,有着较好的实际意义和应用价值。
- 邵冬华
- 关键词：LDAP身份认证
- 基于云计算的跨校信息平台的设计被引量：1
- 2014年
- 随着信息化的不断发展,目前各高校都已经初步建立了自己的数据中心,集成和汇聚了校内应用所产生的各种生产和管理数据。由于各校之间的数据标准、数据存储、数据访问方式等不一致,导致很难建立跨校的信息平台。依据江苏交通系统所属学校的实际情况,研究江苏交通系统所属学校的跨校信息平台的建立,引入云计算的思路,重点介绍数据对象虚拟化和基于虚拟化数据对象上数据利用的服务构建。
- 邵冬华王刚
- 关键词：高校信息化云计算
- 数字选择性呼叫模拟操作评分算法的设计与实现被引量：1
- 2007年
- 操作员操作模拟器水平评判取决于很多因素,传统的方法很难定量地评价他们的水平。本文详细探讨了利用分步操作以及难易程度两种情况来设计的一种算法,利用此算法做了两项操作实验,并且通过数据进行了算法有效性与公正性的验证。
- 邵冬华
- 关键词：公正
- 高校自助式精品课程网络平台的设计被引量：6
- 2010年
- 高校精品课程的评审与建设成果的展示依托于精品课程网站。本文简要描述了目前精品课程网站的发展现状;分析了建立自助式精品课程网络平台的必要性;提出了自助式精品课程网络平台设计方案。
- 邵冬华李经纬
- 关键词：精品课程网站自助式网络平台
- 认知学徒制视角下的高职教师教育技术能力提升策略研究
- 2016年
- 文章在分析国内外教师教育技术能力培训现状的基础上,从知识技能、培训需求等方面进行了教师教育技术能力问卷调查,并从认知学徒制理论出发,设计了培训流程与方法,选取了具体案例进行了教学试验,对参加教学试验的教师进行了访谈。访谈结果验证了该培训方法的有效性与科学性。
- 邵冬华孙枫
- 关键词：认知学徒制高职教师教育技术
- 职业院校现代学徒制的实施方式与推进路径被引量：4
- 2017年
- 现代学徒制教学方式的构建并不单单取决于学校与企业的内部建设,而是与政府、企业、行业、学校间内在联系的建立息息相关。文章从现代学徒制影响职业院校培养方式的具体表现出发,积极探索目前现代学徒制在我国职业院校实施中存在的矛盾,从而探寻职业院校推进现代学徒制的最优路径,具体包括:制定政府导向的扶持性政策,明确校企权责,加大资金投入;调动企业参与热情,构建产业教育集团,培养人才储备观念;建立沟通利益相关者的交流机制,加强行业资质管理和机制创新。
- 邵冬华
- 关键词：职业院校现代学徒制
