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陈肖慧

作品数:46 被引量:97H指数:5
供职机构:东北大学理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金吉林省科技发展计划基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学电子电信机械工程更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 16篇会议论文

领域

  • 29篇文化科学
  • 26篇理学
  • 2篇机械工程
  • 2篇电子电信
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇语言文字

主题

  • 25篇教学
  • 22篇大学物理
  • 13篇课程
  • 11篇双语
  • 10篇双语教学
  • 8篇物理课
  • 8篇物理课程
  • 6篇量子
  • 6篇量子点
  • 6篇纳米
  • 6篇发光
  • 5篇教育
  • 5篇课堂
  • 4篇大学物理课
  • 4篇大学物理课程
  • 4篇教学模式
  • 3篇学分
  • 3篇英文
  • 3篇英文教材
  • 3篇中文教材

机构

  • 43篇东北大学
  • 3篇吉林师范大学
  • 3篇吉林大学
  • 2篇中国科学院长...
  • 1篇天津中德应用...
  • 1篇教育部
  • 1篇沈阳工程学院

作者

  • 46篇陈肖慧
  • 19篇张莉
  • 13篇张莲莲
  • 12篇吴海娜
  • 10篇代雪峰
  • 10篇崔晶磊
  • 9篇赵家龙
  • 7篇耿平
  • 7篇公卫江
  • 4篇易光宇
  • 4篇袁曦
  • 3篇韩力
  • 3篇费浩生
  • 2篇张丽
  • 2篇张建锋
  • 2篇华杰
  • 2篇宋根宗
  • 2篇李海波
  • 2篇王强
  • 1篇沈峰满

传媒

  • 11篇物理与工程
  • 6篇发光学报
  • 4篇2016年全...
  • 3篇物理通报
  • 2篇物理学报
  • 2篇大学物理实验
  • 1篇北京大学学报...
  • 1篇中国激光
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇大学教育
  • 1篇第十七届全国...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 11篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 6篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇1991
  • 1篇1990
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于混合学习的科学研究教学模式设计与实践
2017年
混合学习是在线学习和面授相结合的学习方式,是大学教学改革聚集的新趋势。科学研究教学是提升学生科研素养的有效模式。结合二者的优势,本文提出了基于混合学习的科学研究教学模式,探讨了对于这种教学模式的设计和具体的教学实践应用。希望通过不断完善和推进基于混合学习的科学研究教学模式,实现提升人才培养质量的目标。
张莲莲陈肖慧公卫江张莉
从学生对双语教学的反馈看双语教学被引量:29
2007年
如何在本科生中开展双语教学至今仍是本科教学的一个新课题。我们连续五年在本科生的大学物理课中开展了双语教学,参加双语学习的学生涉及全校所有工科专业的一、二年级学生。针对每一届学生,在双语教学的开始和结束都进行了关于双语教学的调查问卷和座谈会,同时,对进行过双语学习的往届学生进行了双语教学的追踪调查。根据问卷反映出的问题,总结经验,在教学的各个环节上加以改进,使得双语教学被越来越多的学生所接受。我们认为针对不同的学生群、不同的课程性质进行双语教学的目标、应采取的教学方式、评价指标都应有所不同,不能一刀切。
陈肖慧沈峰满张丽吴海娜耿平
关键词:问卷调查双语教学教学目标评价指标
开放教学资源下新的教学方式的探讨与尝试
时代信息是开放的、共享的和丰富的.网络时代的学习有其自身的特点.作为教育者,应该从教学的各个环节作出相应的改变,使教学更加适应时代的发展,从而达到“授之以渔”的教育境界.基于这样的认识,在双语物理课的教学中有步骤地指导学...
陈肖慧张莉易光宇吴海娜
关键词:物理学科双语教学
ZnCuInS量子点的变温光致发光被引量:6
2012年
测量了红色和深红色发光的ZnCuInS量子点在100~300 K温度范围内的光致发光光谱,研究了ZnCuInS量子点的发光机理,对ZnCuInS量子点的发光峰值能量、线宽和积分强度与温度的关系进行了细致的分析。在ZnCuInS量子点中观察到一种反常的发光峰值能量随着温度升高而增加的现象,同时发现ZnCuInS量子点的发光线宽很宽,约为300 meV,拟合积分强度与温度的关系曲线所得到的激活能为100 meV。这些结果表明,ZnCuInS量子点的发光不可能只来源于一种发光中心,而应该是来源于ZnCuInS量子点内部及表面的多种缺陷相关的多种发光中心组合。
陈肖慧王秀英赵家龙
关键词:量子点纳米晶
大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试
SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝...
陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
关键词:物理课程双语教学
文献传递
从分析学生学习行为初探大学物理教育改革
2020年
结合大学物理的具体教学实践,通过对基于雨课堂软件的学生学习行为数据的详细分析,得到不学生习模块内容及不同专业学生的学习行为趋势和差异,分析产生原因并引发关于大学物理教育改革的思考,以期为其他相关课程的教学改革提供有益借鉴.
吴海娜陈肖慧易光宇
关键词:大学物理数据分析教育改革
基于“资源共享、优势互补”的跨校慕课学习实践与探索被引量:2
2018年
东北大学经过近几年的"在线学习""混合学习"等多项教学实践,积累了丰富的教学经验与学习资源。本文介绍了开展跨校合作慕课学习的背景,总结了东北大学大学物理慕课的发展现状,并详细说明了与省内兄弟院校开展在线慕课教学合作的具体措施。同时分享了一次具体的跨校合作实践。跨校在线慕课学习的教学模式取得了良好的反馈,资源共享做到了"授人以鱼",院校间互相合作践行了"授人以渔"的教育理念。实现了"资源共享,优势互补",提高教育教学质量的目的。
张莲莲陈肖慧李双美
关键词:大学物理资源共享
壳层相关的CdSe核/壳量子点发光的热稳定性被引量:6
2014年
测量了CdSe/ZnS(3 ML)核/壳结构及CdSe/CdS(3 ML)/ZnCdS(1 ML)/ZnS(2 ML)核/多壳层结构量子点在80~460 K范围内的光致发光光谱,研究了壳层结构对CdSe量子点发光热稳定性的影响。详细地分析了CdSe量子点的发光峰位能量、线宽和积分强度与温度之间的关系,发现CdSe量子点的发光热稳定性依赖于壳层结构。CdS/ZnCdS/ZnS多壳层结构包覆CdSe量子点在低温和高温部分的热激活能均大于ZnS壳层包覆的CdSe量子点,具有更好的发光热稳定性。此外,在300-460-300 K加热-冷却循环实验中,CdS/ZnCdS/ZnS多壳层结构包覆CdSe量子点的发光强度永久性损失更少,热抵御能力更强。
陈肖慧袁曦华杰赵家龙李海波
关键词:CDSE量子点纳米晶
CDSE量子点LED的发光性能改进研究
在本文中我们研究了倒置器件结构和CDSE量子点发光材料与金属纳米粒子之间的相互作用对量子点的电致发光性能的影响。利用TIO2作为电子传输/注入层,我们成功地制备了倒置结构的量子点电致发光器件。通过对单载流子器件电压-电流...
赵家龙陈肖慧
关键词:量子点电致发光金属纳米粒子
文献传递网络资源链接
大学物理在线开放课程的体会
在线开放课程作为一种新型的教学资源模式,有着"规模大,受众广"的特点,可以不受时间、空间、经费的限制,完全实现优秀教学资源共享.在课程建设过程中要着重注意课程内容的调整和教学方法的改善,通过更细致的内容和更合理的方法,让...
代雪峰张莉陈肖慧
关键词:大学物理教学实践
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