张莲莲
- 作品数：36 被引量：38H指数：3
- 供职机构：东北大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程电子电信更多>>
- 网络课程多媒体课件的创新设计与实践
- 本文以东北大学的大学物理双语网络课程为例,从'首尾呼应式'教学情境的创设;人机交互功能的突出以及互动性思考题的设计等方面,探讨了网络课程中多媒体课件的创新设计.从细节出发,介绍了利用课件中视频、3D动画等多媒体技术完成'...
- 张莲莲张莉陈肖慧
- 关键词：学校教育网络课程多媒体课件教学设计
- 文献传递
- 大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试被引量：1
- 2016年
- SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.我们在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝试.建设了丰富的在线学习资源,总结出了一套有教师指导、监督的SPOC学习模式及考核方式.很好地培养了学生的自主学习能力.也使学生学习的个体差异得到照顾.这对于提高生师比严重失衡的公共基础课的教学效率很有意义.对学生的问卷调查结果显示81.94%的学生认可这种学习方式.
- 陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
- 关键词：O2O双语教学
- 大学物理中文教材和英文教材对比三例
- 语言是知识和思想的载体,教材是人才培养过程中传授知识和技能的重要工具.结合多年大学物理双语教学实践和探索,通过几则具体实例列举,对比中引文教材的讲授方式与特色、优势和不足.中文教材注重知识的循序渐进,拾阶而上,讲授方式易...
- 张莉张莲莲陈肖慧
- 关键词：物理教学中文教材英文教材
- 文献传递
- 基于“资源共享、优势互补”的跨校慕课学习实践与探索
- 东北大学经过近几年的“在线学习”“混合学习”等多项教学实践,积累了丰富的教学经验与学习资源.本文介绍了开展跨校合作慕课学习的背景,总结了东北大学大学物理慕课的发展现状,并详细说明了与省内兄弟院校开展在线慕课教学合作的具体...
- 张莲莲陈肖慧李双美
- 关键词：物理教学
- 大学物理(双语)课中的SPOC教学尝试
- SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝...
- 陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
- 关键词：物理课程双语教学
- 文献传递
- PT对称的非厄米体系的能谱性质被引量：1
- 2018年
- 选取一维量子体系,讨论了体系两端PT对称的复势能对其能谱的影响,发现该势能在改变体系能谱方面有特殊作用.并且,如果势能强度足够大,它能够引起能谱的简并.利用微扰理论计算了势能较弱时的体系能谱,以便于理解PT对称的非厄米体系的能谱性质.相信本文有助于加深对量子力学中基础和前沿知识的融合与理解.
- 占国慧于殿强王郅臻张莲莲公卫江
- 关键词：能谱
- 具有宇称-时间反演对称性的虚势能对T-型石墨烯结构能谱和边缘态的影响
- 2024年
- 本文通过T-型石墨烯结构的条带两侧分别施加单层或者双层具有宇称-时间(parity-time,PT)对称性的虚势能,考察了非厄米机制对能谱和边缘态的调控作用.结果发现,当对条带最外侧单层格点施加虚势能时,边缘态的能量出现虚部,并且从局域在系统两侧变为一侧.而拓扑平庸区出现PT对称相转变.当虚势能达到临界值时,体态的能隙中会有新的虚能边缘态.另一方面,当施加双层虚势能时,体系中会出现两种不同的边缘态.一种是出现在顶带和底带、局域在系统一侧的边缘态,另一种是出现在第2条和第3条能带中间、局域性相对较弱的边缘态,且不会进入能隙中.本工作有助于理解PT对称的边缘虚势能对T-型石墨烯结构物性的调控作用.
- 江翠李家锐亓迪张莲莲
- 关键词：能谱
- 智慧教室环境下的课堂教学探索与实践
- 智慧教室是目前信息化教学环境的高级形态,能够提供教学数据信息,实时推送教学内容,支持学生与教师、学生与环境的互动交流、信息反馈、同伴评价及小组协作,能够采集教学数据,多维度全空间记录教学过程.智慧教室的有效使用有利于提升...
- 张莲莲陈肖慧沈祁萌公卫江
- 关键词：多媒体教室课堂教学
- 大学物理中文教材和英文教材对比三例被引量：2
- 2016年
- 语言是知识和思想的载体,教材是人才培养过程中传授知识和技能的重要工具.结合多年大学物理双语教学实践和探索,通过几则具体实例列举,对比中引文教材的讲授方式与特色、优势和不足.中文教材注重知识的循序渐进,拾阶而上,讲授方式易于学生掌握知识点并实践应用.英文教材注重物理原理的阐述,分析多从系统整体角度,并重逻辑推理,需要学生深入思考.希望我们可以通过对中英文教材的融会贯通,做到优势互补,相得益彰.
- 张莉张莲莲陈肖慧
- 关键词：中文教材双语教学英文教材
- 智慧教室环境下的课堂教学探索与实践被引量：2
- 2019年
- 智慧教室是目前信息化教学环境的高级形态,能够提供教学数据信息,实时推送教学内容,支持学生与教师、学生与环境的互动交流、信息反馈、同伴评价及小组协作,能够采集教学数据,多维度全空间记录教学过程。智慧教室的有效使用有利于提升学生的主体地位,深化学生对课程的认知。本文对智慧教室与多媒体教室中师生行为进行了详细的对比,分析了智慧教室中的教学实践,探讨了智慧教室在教学互动方面的作用与影响,有助于推动课堂信息化教学改革,为智慧教室的推广使用提供参考。
- 张莲莲陈肖慧沈祁萌公卫江
- 关键词：课堂教学信息化教学环境教学互动
