马滨珺
- 作品数：21 被引量：15H指数：2
- 供职机构：郧阳师范高等专科学校中文系更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 论散文阅读教学的有效策略被引量：2
- 2009年
- 散文阅读教学的有效行为,就是引导和帮助学生阅读欣赏优美的散文,激发阅读欣赏和学习写作散文的兴趣。必须着眼于学生创新素质的培养,引导学生巩固新知,对文章进行加工、筛选、编码,使之与学生头脑中已经储存的信息知识互相联系和重新组织,不断构建新的认知结构。指导学生研究标题,巧抓文眼,把握特征,积极参与,这是带领学生走进文本,实施散文阅读教学有效行为的重要环节,能真正提升学生的语文素养和散文阅读能力。
- 马滨珺
- 关键词：散文阅读有效教学巩固新知
- 浅论语文教育与人的生存发展被引量：1
- 2004年
- 民族素质 ,取决于国民对本民族语言的掌握。语文教育是“人的精神教育” ,是安身立命的教育 ,能使学生在激烈的竞争中保持良好的心态 ,以利生存和发展。
- 马滨珺
- 关键词：语文教育
- 新课程改革中教师主导地位的认识与实践被引量：2
- 2003年
- 语文新课程教学已在全国各地展开。新课程的实施 ,新教材的使用 ,是广大语文教学者之幸 ,也是受教育者之福。从转变思想观念 ,提高个人能力 ,大胆实践创新三个方面讨论语文教学改革 ,并借以抛砖引玉 。
- 张海平马滨珺
- 关键词：语文新课程
- 古汉语自称代词研究举隅
- 2009年
- 古汉语和现代汉语之间有明显的继承关系，很多文言词汇和文言句式在当今仍有极强的生命力。古汉语中对人的称谓与现代汉语中对人的称谓不尽相同。古代汉语中的自称代词，内涵丰富，应用灵活，不仅能表达出说话人的自称，而且能表达出说话人的身份、地位，还能表达出说话人的情感态度。
- 马滨珺马璐
- 关键词：古汉语自称代词举隅
- 新课程背景下立人为本的语文课堂教学评价
- 2010年
- 立人为本的语文课堂教学评价是解决学生语文学习中"评什么"、"评哪些"、"怎样评"、"如何在评价中立人"的问题。是关乎语文新课程实施成败的重要因素。是师生进行语文教学活动的导向灯,起着语文教学导向和质量监控的作用。是与语文教学过程并行的同等重要的持续过程,是教与学过程中主要的、本质的、综合的组成部分,贯穿于教学活动始终。
- 马滨珺
- 关键词：新课程背景语文课堂教学评价
- 古汉语自称代词举隅
- 2009年
- 古汉语中第一人称代词，又叫自称代词，是指说话人称呼自己的代词。古汉语中对人的称谓与现代汉语中对人的称谓不尽相同，古代汉语中的自称代词，在运用上具有丰富的知识性和广泛的灵活性，不仅能表达出说话人的自称；而且能表达出说话人的身份、地位；还能表达出说话人的情感态度。古汉语自称代词在语用中主要有以下几种类型：
- 马滨珺马璐
- 关键词：自称代词古汉语第一人称代词说话人古代汉语知识性
- 高师生职业技能水平差的成因
- 2009年
- 高师职业技能是教师素质的重要组成部分,是衡量教师是否称职的重要标准,也是衡量高师毕业生是否合格的重要标准。我国高师教育在师范生必须掌握的教师职业技能的培养上,存在着严重的不足和缺陷。师范生职业技能水平差的问题必须引起教育研究的高度重视。努力做好高师生的教师职业技能训练迫在眉睫,否则,将严重影响高师毕业生质量乃至基础教育质量。
- 马滨珺马璐
- 关键词：高师生高师教育
- 构建教学相长的语文教育氛围
- 2007年
- 构建教学相长的语文教育氛围,就是要体现师生间在认识、情感、意志等方面的交往互动,使师生间民主、平等、积极合作,让师生致力于精神完善和个性自由,成为感性与理性和谐统一的人,成为个性充分而自由发展的人,使学生达到学习力与人格力的融通,为实现人的全面发展奠定坚实的基础。
- 马滨珺黄亚红
- 关键词：教学相长语文教育氛围
- 新课程背景下语文立人教育论略被引量：1
- 2009年
- 新课程背景下的语文立人教育是以人的塑造和精神建构为宗旨,注重唤醒学生的心灵,尊重学生的主体地位。充分体现了以人为本的现代教育理念,这是时代发展的需要,也是对教育规律的尊重,更是对传统语文教育痛苦反思之后的必然选择。
- 马滨珺马璐
- 关键词：新课程背景语文教育人格塑造
- 新课程背景下的语文审美立人教育被引量：2
- 2010年
- 新课程背景下的语文审美立人教育,是为了培养既具备良好的审美情趣,又具有健全人格的能适应时代潮流的社会主义新人,以立人促进社会的发展。语文学科特点决定了审美立人教育在中学教育中占有重要地位,对学生的全面发展起着重要作用,能净化人的灵魂,培养人的高尚道德情操,提高人的精神境界,促使人走向人格完美,以美启真,以美储善,促进身心健康,提高人的生存质量。
- 马滨珺
- 关键词：新课程背景语文审美立人教育
