丁俐文
- 作品数：26 被引量：74H指数：5
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题美国中华医学基金会项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 应用核素标记相对和绝对定量技术对大鼠急性脊髓损伤的蛋白组学研究被引量：2
- 2013年
- 急性脊髓损伤（ASCI）是一种严重的神经系统创伤，是致残的主要病因之一。我们应用核素标记相对和绝对定量（iTRAQ）技术探索SD大鼠ASCI后0h和6h的脊髓差异蛋白的表达。
- 周义军徐磊磊宋兴华丁俐文陈江涛王翀甘雨灵朱晓萌
- 关键词：急性脊髓损伤核素标记蛋白组学差异蛋白
- 新生儿窒息复苏教学方法的探讨被引量：5
- 2016年
- 新生儿窒息是导致新生儿死亡、脑瘫和智力障碍的主要原因之一。新生儿窒息复苏方案实践性强,采用案例模拟及参与式反馈教学方法进行培训,有助于提高学生实践操作能力,改善理论与实践脱节的情况,取得了良好培训效果。
- 朱艳萍王莉丁俐文李明霞
- 关键词：新生儿窒息复苏教学方法
- 新疆某临床学院教学积极性影响因素调研及对策研究
- 目的：了解影响新疆某临床学院教师工作积极性的因素,同时提出行之有效的方法和有针对性的措施,为管理部门有效调动临床学院教师教学工作积极性做出指导,为临床学院建设高素质的师资队伍及提高教学质量提出科学的管理思路和方法。方法：...
- 丁俐文
- 关键词：临床教师教学积极性影响因素
- 文献传递
- HA/β-TCA复合材料与同种异体骨体外兔脂肪干细胞生物相容性的对比实验被引量：6
- 2015年
- 目的探讨羟基磷灰石/β-磷酸三钙(hydroxyapatite/tricalcium phosphate,HA/β-TCA)复合材料与同种异体骨体外兔脂肪干细胞(r ADSCs)生物相容性,为骨组织工程选择支架材料提供实验基础。方法取4月龄新西兰大白兔腹股沟区脂肪,Ⅰ型胶原酶消化、分离、培养及传代原细胞,第2代r ADSCs消化后,加入成骨培养液中诱导分化,分别行碱性磷酸酶染色、茜素红染色以鉴定分化结果,扩增后分别与HA/β-TCA及同种异体骨复合培养,通过扫描电子显微镜、碱性磷酸酶方法检测r ADSCs在HA/β-TCA及同种异体骨表面的粘附能力、增殖活力,评价r ADSCs与HA/β-TCA及同种异体2种材料的生物相容性,并比较分析。结果原代细胞培养1 w后约90%的融合,传代后平均3 d即可达到90%以上的融合。第2代r ADSCs分化诱导后细胞增殖良好,分化诱导15 d后行茜红素染色,细胞结节中央染色为红色团块,形成片状钙化影;碱性磷酸酶染色可见细胞浆内呈浅棕色至棕褐色颗粒。接种培养后的第3天、第6天、第9天,同种异体骨与复合材料各时间点的吸光度(OD)值差异无统计学意义。r ADSCs在2种支架材料培养11 d后,电镜观察可见有多角形细胞伸出、突起,粘附于材料上和空隙中,并向四围伸展生长,邻近细胞紧密链接,形成拉网状结构。细胞表面分泌很多细胞外基质,填充于支架材料的孔隙中。细胞在2种支架材料上生长良好,增殖明显并保持均匀分布。结论 r ADSCs与HA/β-TCA生物相容性不弱于同种异体骨,HA/β-TCA复合材料为骨组织工程支架提供了良好来源。
- 李海建龙志成张峥陶亢吴林波白晶晶魏琴丁俐文陈江涛王翀宋兴华
- 关键词：脂肪干细胞同种异体骨
- 利福喷丁缓释微球及其制备方法
- 本发明既涉及生物技术领域，又属于医药技术领域，是一种利福喷丁缓释微球及其制备方法，本发明的利福喷丁缓释载药微球载药量高、包封率好，体外释放试验表明具有良好的缓释效果；该福喷丁聚乳酸缓释微球，可以直接植入结核局部病灶，进行...
- 宋兴华罗兰折胜利温浩王建华丁俐文古丽再努尔·吐尔逊吕顺忠
- 文献传递
- 临床教师教学积极性影响因素分析及对策研究被引量：4
- 2012年
- 分析在现代教育的形式下影响临床教师教学工作积极性的主要因素,并应对这些因素特点提出提高临床教师工作积极性的对策,为医院建设培养高质量高素质的医学人才和师资队伍,进一步切实提高教育教学质量。
- 丁俐文宋兴华温浩
- 关键词：临床教师影响因素
- PBL与LBL双轨教学法在留学生临床见习带教中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的观察留学生临床见习中以PBL、LBL双轨教学法进行教学,其专业理论知识、临床操作技能掌握情况。方法以2015年3月—2017年4月入我院进行临床见习的96例留学生为研究对象,根据留学生见习时间的不同分为两组,其中以2015年3月—2016年3月入院行临床见习的46例留学生为对照组,采用传统带教模式(LBL)教学,以2016年4月—2017年4月入院的50例留学生为观察组,采用PBL、LBL双轨教学,比较见习结束后两组留学生理论、实际操作能力掌握情况,评估学生对带教的临床满意度,调查不同见习带教方式的临床教学效果。结果观察组学生专业技能、理论知识掌握效果良好,临床教学效果理想,学生对教学模式满意高,P<0.05。结论留学生临床见习中以PBL、LBL双轨教学法进行教学,学生满意度高,理论知识、操作技能掌握效果良好,临床教学效果理想。
- 苏来曼.卡斯木丁俐文买合甫拜.艾山郑瑞
- 关键词：留学生双轨教学带教PBL
- 加强临床实习生管理,提高临床教学质量被引量：4
- 2013年
- 随着高等医学教育的不断发展,及我国医疗体制的不断变革,对医学人才的需求量在不断增加。医学院作为培养医学人才的主战场,应根据教学医院实际情况,制定规范实习生管理制度,不仅是人才培养的重要保障,而且还是确保临床教学质量的重要基础。为此,本文从加强领导重视、完善管理制度、落实管理措施、推行组织考核四方面来研究临床实习生的管理。
- 韩华阿丽娅.阿克木丁俐文伊力亚尔.阿布都热西提
- 关键词：临床实习生教学质量
- 浅谈医学生思想政治教育中的人文关怀
- 2014年
- 文章将结合医学生的主要特点，主要谈谈在对医学生进行思想教育中多包涵的人文关怀内容，并探讨进行人文关怀所具有的重要作用。
- 韩华丁俐文刘志辉
- 关键词：医学生人文关怀思想政治教育
- iTRAQ技术在急性脊髓损伤脑脊液蛋白质组学研究中的应用被引量：3
- 2014年
- 目的急性脊髓损伤(acute spinal cord injury,ASCI)是一种严重的神经系统创伤。研究旨在建立ASCI后脑脊液(cerebrospinal fluid,CSF)差异蛋白质谱,从分子水平研究ASCI后继发性损伤的机制。方法运用SD大鼠建立ASCI模型,损伤后取CSF用同位素标记相对和绝对定量(isobaric tags for relative and absolute quantitation,iTRAQ)技术鉴定大鼠ASCI后CSF的差异蛋白质。结果共鉴定到722个蛋白,其中差异表达的蛋白107个,包括63个下调的差异蛋白和44个上调的差异蛋白。其中相关炎症反应的差异蛋白13个、相关急性炎症反应的差异蛋白5个、相关慢性炎症反应的差异蛋白2个、调节炎症反应的差异蛋白7个、积极调节炎症反应的差异蛋白2个、消极调节炎症反应的差异蛋白2个。结论鉴定了ASCI后脑脊液差异蛋白及相关炎症因子,为ASCI后继发性损伤的机制和过程的动态监测及相关治疗靶点提供理论依据。
- 周义军徐磊磊宋兴华丁俐文陈江涛王翀甘雨灵朱晓萌
- 关键词：急性脊髓损伤脑脊液蛋白质组学ITRAQ
