叶晓红
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：三明学院教育与音乐学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学生物学更多>>
- 学前师范生共情能力现状及教学改革建议被引量：2
- 2016年
- 为了解学前师范生共情能力的特点,本文使用人际反应指针量表对148名学前师范生进行问卷调查。结果发现:(1)学前师范生共情能力处于中等偏上水平;(2)学前师范生的共情能力不存在年级差异,但同情关怀和身心忧急两个维度却表现出年级差异;(3)学前师范生共情能力不存在独生状况差异,但农村生源地学生的同情关怀得分明显高于城市生源地学生。针对学前师范生共情能力的现状特点,为了提升其共情能力,有针对性地提出了不同的建议。
- 叶晓红郑有珠
- 关键词：师范生移情能力教学改革
- 初中生学习拖延与学习自我效能感的相关研究被引量：6
- 2011年
- 为了探讨初中生学习拖延与学习自我效能感的关系,随机抽取290名初中生为研究对象,以"中学生学习拖延调查问卷"和"学习自我效能感量表"为研究工具,采用SPSS13.0进行分析,结果显示:(1)初中生的学习拖延行为比较普遍,总体处于中等程度;(2)初中生的学习自我效能感水平不高,大多处于中等程度;(3)初中生的学习拖延和学习自我效能感存在及其显著的负相关;(4)初中生的学习拖延和学习自我效能感的回归水平极其显著。
- 叶晓红
- 关键词：学习拖延学业自我效能感
- 干扰对内隐记忆影响的证据被引量：1
- 2019年
- 以往多数研究证实,外显记忆编码与提取表现出非对称性的特征,但关于内隐记忆编码与提取的关系还没有定论。文章通过对前期干扰与内隐记忆的相关研究进行总结,结果发现,内隐记忆编码与提取之间存在着不确定性的关系。在此基础上,针对前期的研究结果,指出造成差异化结果的主要原因,并进一步提出在未来探讨干扰与内隐记忆关系的研究中,一要注意排除被动外显记忆的影响,二要有效分离出熟悉性和内隐记忆。
- 叶晓红孟迎芳
- 关键词：内隐记忆熟悉性外显记忆
- 提取干扰对内隐记忆差异化影响的证据
- 2016年
- 以往较多的研究探讨提取干扰与外显记忆之间的关系,并得出了一致的结论。而关于提取干扰与内隐记忆之间的研究较少,且获得了不一致的结论。文章从行为和神经生理方面阐述了提取干扰对内隐记忆的差异化影响,并针对造成这种差异化结果的原因进行了两方面的分析,同时根据这些差异化结论提出今后研究应注意内隐测验范式的选择和干扰任务的代价分析,从而为提取干扰与内隐记忆之间的关系研究提供进一步的证据。
- 叶晓红孟迎芳
- 关键词：内隐记忆
- 干扰刺激类型对内隐记忆提取干扰的调节
- 2020年
- 为了探讨内隐记忆提取干扰效应是否敏于注意资源的变化,该实验沿用前期经典的"学习-测验"范式,通过在提取阶段同时设置两种不同刺激类型的干扰任务:箭头干扰和汉字干扰,以此来探讨内隐记忆提取干扰效应的本质所在。结果发现,不同提取干扰条件对内隐记忆产生不同程度的影响,汉字干扰对内隐记忆的影响比箭头产生的干扰更大。结果表明,干扰刺激类型会调节内隐记忆提取干扰效应的大小,证实内隐记忆提取干扰敏于注意资源的变化。
- 叶晓红孟迎芳唐小庭
- 关键词：内隐记忆外显记忆
- 编码干扰对回想、熟悉性与启动的影响
- 2018年
- 实验采用单一的迫选再认测验范式,通过操纵不同的编码条件,考察基于回想和熟悉性的外显记忆及启动在编码干扰下的变化情况。结果发现,在正确率上,编码干扰降低了回想和熟悉性的成绩,但对启动的成绩没有影响。在反应时上,不同记忆项目的提取反应速度在编码干扰下明显延长,且受被试元记忆等级驱使的记忆提取加工速度不受编码干扰的影响。这些结果表明,在编码阶段,外显记忆是一种控制性加工,而内隐记忆是自动化加工。
- 叶晓红孟迎芳
- 关键词：回想熟悉性
- 回想、熟悉性与启动在编码过程的认知神经机制被引量：3
- 2015年
- 为了探究基于回想和熟悉性的外显记忆及基于启动的内隐记忆在编码阶段的认知加工差异,该文采用事件相关电位(ERP)技术,并结合迫选再认测验和相继记忆(Dm)范式,把学习项目分为四类:随后记住、随后知道、随后启动及随后忘记。结果表明,与启动关联的Dm效应表现在刺激后700 ms开始的中央区,随后启动比随后忘记更为负走向,即负走向的Dm效应;与回想关联的Dm效应表现为从400 ms开始的右前额区正走向Dm效应以及800 ms开始的枕区负走向Dm效应,而与熟悉性关联的Dm效应表现在300~400 ms的前额区及500~600 ms的顶区正走向Dm效应。为了进一步确定这些Dm效应与不同记忆类型的关联,第二个实验中在编码阶段同时设置了干扰任务,以探究编码干扰下Dm效应的变化,结果发现,在编码干扰的作用下,与启动关联的中央区负走向Dm效应仍有存在,而与两种外显记忆:回想和熟悉性关联的Dm效应发生了不同的变化,即在编码干扰下并未发现任何与回想关联的Dm效应,但与熟悉性关联的正走向Dm效应仍有存在,主要表现在600~800 ms的右侧额区。综合这些结果,表明回想、熟悉性与启动在编码阶段的脑机制应该存在着分离的现象。
- 叶晓红陈幼贞孟迎芳
- 关键词：回想熟悉性内隐记忆外显记忆
- 内隐与外显记忆在编码阶段的脑机制分离
- 编码与提取是记忆加工过程中的两个重要阶段,以往多数研究已经证实内隐与外显记忆在提取阶段的脑机制分离,但关于二者在编码阶段的分离并未得出一致的结论。为了探讨二者在编码阶段的加工机制差异,实验一采用DM范式及两阶段迫选再认范...
- 叶晓红
- 关键词：内隐记忆外显记忆
- 文献传递
- 大学生亲密关系与内隐利他行为的相关研究被引量：3
- 2011年
- 以福建师范大学福清分校学生为被试,通过使用亲密关系和利他行为的内隐联结测验程序,研究个体的亲密关系与内隐利他行为的相关性。通过访谈和实验,得出的结论为:个体的亲密关系和利他行为的内隐态度显著;亲密关系与内隐利他行为的相关性极其显著。
- 叶晓红
- 关键词：移情能力亲密关系利他行为
- 提取干扰对内隐和外显记忆的差异化影响
- 2020年
- 以往较多的研究探讨过提取干扰与外显记忆之间的关系,且所获得的结果较为一致。而关于提取干扰与内隐记忆关系的研究相对较少,并存在差异化的结果。为了进一步证实提取干扰下内隐记忆的表现,以及同外显记忆的差异,该实验采用经典的“学习-测验”范式,并通过在提取阶段设置箭头干扰任务来探讨。结果发现,提取干扰下内隐测验中获得的启动效应受到显著的破坏作用,而外显测验中的成绩不受影响。可见,内隐记忆的提取需要一定的注意资源,而外显记忆的提取表现出相对完整的自动化。
- 叶晓红孟迎芳林静远
- 关键词：内隐记忆外显记忆
