吴鸣
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
- 供职机构：三峡大学科技学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 以文化人 启智润心被引量：4
- 2021年
- 博大精深的中华文化是教育“以文化人”的根脉,它拥有我们取之不尽的育人 资源。当思政课建基于深厚的文化土壤,教学就能在深切的人文关怀中给予学生深远的智 慧启迪和精神引领。教师可以优秀传统文化培根.令中华文脉得以源远流长;以红色文化 铸魂,使革命精神得到赓续传承;以诗词之美润心,充盈学生心灵。
- 吴鸣李晓蕾
- 关键词：文化培根
- 激活 激趣 激励——借《偶像练习生》,创哲学好课堂
- 2019年
- 当今的偶像练习生热潮中蕴藏着丰富的社会生活资源,在教学中巧妙引入这一热点现象,可以激活、激趣、激励我们的哲学课堂。本文通过"努力与幸运"、"矛盾与个性"、"超越与激励"、"追逐与理性"四组关键词,尝试进行了相关社会生活与哲学教学的联结。
- 李晓蕾吴鸣
- 关键词：哲学课堂激趣
- 巧借文艺典故 妙悟哲学之道被引量：1
- 2021年
- 文艺典故融趣味性、艺术性、思想性于一体,思政教师可将文艺典故巧妙融入哲学课堂教学。教师可以妙用文艺典故增趣,营造趣味盎然的快乐课堂;利用文艺典故明理,打造深入浅出的知识课堂;巧用文艺典故熏陶,造就人格跃升的人文课堂;智用文艺典故拓展,成就意味深长的智慧课堂。
- 吴鸣李晓蕾
- 关键词：哲学课堂教学
- 巧借他山之石,妙攻哲学之玉——抖音在哲学课堂中的应用
- 2020年
- 随着互联网技术和网络社交媒体的飞速发展,抖音短视频以其短小精悍、形象生动、轻松活泼等特点为广大青年学生所喜爱。在哲学课堂中运用抖音开展教学,不仅可以调动学生的学习积极性,还能提升学生的哲学素养。基于此,在课前通过抖音创设教学情境、激发学生的学习兴趣、课中分析抖音短视频、突破教学重难点、课后制作抖音短视频、完善学生的认知体系等方式,帮助学生更深刻地理解哲学原理,从而达到提高哲学课堂教学实效性的目的。
- 吴鸣李晓蕾
- 关键词：哲学课堂
- 论网络校园小说对大学生思想道德素质的影响及对策被引量：1
- 2006年
- 随着网络技术的迅猛发展,大大拓宽了文化空间的开放性,作为网络小说中的一部分———网络校园小说发表的数量呈上升趋势,必然对青年学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都产生十分广泛和深刻的影响。基于此,本文结合文艺伦理学说的相关观点,来分析网络校园小说所蕴涵的道德因素,着重探讨网络校园小说对青年学生的影响及对策问题。
- 吴鸣
- 关键词：文艺道德
- 山寨文化对高校德育工作的影响及其对策研究
- 2013年
- "山寨文化"的悄然兴起,在青年学生中具有不可低估的影响力。针对"山寨文化"的正面及负面影响,就如何引导学生正确对待"山寨文化"提出了对策和建议。
- 吴鸣吴珊晋良海
- 关键词：山寨文化大学生
- 一种障碍空间下起重作业吊物迹线规划系统
- 一种障碍空间下起重作业吊物迹线规划系统，它包括定位基站以及设置在障碍物和吊物上设有定位标签，定位基站与坐标计算模块相连，定位基站实时向坐标计算模块传送数据，坐标计算模块用于计算出障碍物和吊物的实时坐标，坐标计算模块的输出...
- 晋良海雷文凡李佳炘陈雁高郑霞忠陈述易小钰姜桂莲刘涵殷双萍吴志鹏彭爽方梅吴鸣王玉龙江东平
- 文献传递
- 激活思政课堂的文化属性——以符号互动论的视角被引量：2
- 2022年
- 符号互动论认为,社会活动是符号相互作用的过程。思政课教学是具有符号性质的活动,主要体现在师生以特定教学符号展开沟通与交流,最终实现知识生成、情感升华及人格完善。基于符号互动论,挖掘中华文化符号的思政教学元素,构筑思政课堂中华文化精神符号世界。教师可以典故固本培元,传承中华文脉;以红色文化凝心铸魂,传承革命精神;以诗词文化启智润心,塑造美好人格,落实以文化人、以文育人、立德树人的根本任务。
- 吴鸣
- 关键词：思政课堂固本培元
- 一种障碍空间下起重作业吊物迹线规划系统
- 一种障碍空间下起重作业吊物迹线规划系统，它包括定位基站以及设置在障碍物和吊物上设有定位标签，定位基站与坐标计算模块相连，定位基站实时向坐标计算模块传送数据，坐标计算模块用于计算出障碍物和吊物的实时坐标，坐标计算模块的输出...
- 晋良海雷文凡李佳炘陈雁高郑霞忠陈述易小钰姜桂莲刘涵殷双萍吴志鹏彭爽方梅吴鸣王玉龙江东平
