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徐义荣

作品数：24 被引量：62H指数：5
供职机构：山西医科大学汾阳学院更多>>
发文基金：山西省自然科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省青年科技研究基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 19篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 8篇细胞
  • 8篇病理
  • 7篇教学
  • 6篇蛋白
  • 5篇病理学
  • 4篇受体
  • 4篇教学改革
  • 4篇扁平苔藓
  • 3篇细胞淋巴瘤
  • 3篇理学
  • 3篇淋巴
  • 3篇淋巴瘤
  • 3篇基因
  • 2篇蛋白酶
  • 2篇凋亡
  • 2篇荧光
  • 2篇荧光原位杂交
  • 2篇原位
  • 2篇原位杂交
  • 2篇生长因子受体

机构

  • 23篇山西医科大学
  • 6篇山西省肿瘤医...
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇广州医科大学

作者

  • 24篇徐义荣
  • 15篇陈振文
  • 12篇张朝霞
  • 12篇柴菲
  • 8篇张广衡
  • 5篇张汛
  • 4篇王登妮
  • 4篇蔡文慧
  • 4篇郗彦凤
  • 3篇李锦平
  • 3篇王晋芬
  • 3篇白玮
  • 2篇步鹏
  • 2篇白莉
  • 2篇孙瑞芳
  • 2篇田林
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  • 2篇张玉辉
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传媒

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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
提高病理学课堂教学效果的几点思考
2011年
病理学是一门研究疾病发生、发展规律，探求疾病本质的学科。医学生通过学习病理学，掌握患病机体异常的功能及代谢变化，为学习临床各科知识奠定理论基础。近几年来病理学学科相关研究及技术发展迅速．传统的教学方案及授课方式已经略显滞后，因此，如何与时俱进提高病理学课堂教学效果，以适应当今医学教育的发展，已经成为每一位病理学教师高度关注的问题。作者结合自身多年课堂教学体会，从使用课堂语言艺术，紧密结合临床及应用现代教学手段等方面，就如何提高病理学课堂教学效果进行了研究探讨。
柴菲张朝霞张汛徐义荣王登妮梁永刚蔡文慧
关键词：病理学课堂教学效果课堂语言艺术
扁平苔藓中p53和p73的表达情况被引量：2
2008年
目的:检测p53 p73蛋白在扁平苔藓(LP)中的表达,探讨二者在LP发病中的作用。方法:采用免疫组化的方法检测30例LP和30例正常人对照的p53蛋白和p73蛋白的表达,统计分析。结果:p53和p73的表达在LP组均高于正常对照组,阳性单位值分别为(15.12±2.72)和(13.71±2.43),P<0.01差别有统计学意义。结论:p53和p73可能参与了LP的发病,并且二者之间具有协同作用。
张广衡徐义荣
关键词：扁平苔藓P53P73
NR4A3/NOR1对涎腺腺泡细胞癌诊断价值的Meta分析
2024年
目的:分析和评价NR4A3/NOR1对涎腺腺泡细胞癌(AciCC)的诊断价值。方法:对PubMed和Cochrane图书馆、EMbase数据库、中国知网、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)及万方数据库进行了全面的文献检索(检索时间为建库至2024年2月1日),选择符合条件的纳入研究。纳入文献的质量评估由两名评审员使用Review Manager 5.3(Cochrane协作组)独立进行。采用Stata/SE15.1和Meta-Disc1.4软件进行Meta分析。计算合并敏感度、合并特异度、合并阳性似然比、合并阴性似然比和合并诊断比值比(DOR);绘制受试者操作特征汇总曲线(SROC),并计算曲线下面积(AUC)。此外,还进行了Meta回归分析,以确定异质性的来源。采用Deeks漏斗图检验评估发表偏倚。采用双变量混合效应模型对纳入的文献进行敏感性分析。通过似然比矩阵图及验前概率、验后概率评价其临床适用性。结果:共纳入AciCC患者488例,对照1220例。Meta分析结果显示,NR4A3/NOR1诊断AciCC的合并敏感度、特异度和DOR分别为0.95(95%CI 0.92~0.97),0.99(95%CI 0.98~1.00)和7.90(95%CI 6.65~9.15),SROC的AUC为0.99。在敏感度(I 2=42.26%)方面观测到轻微的异质性,亚组分析和Meta回归显示异质性与标本来源、病例数的多少有关。Fagan验前概率为29%,+LR=134,阳性验后概率为98%,-LR=0.05,阴性验后概率为2%。结论:NR4A3/NOR1是诊断AciCC的潜在生物标志物,具有高敏感度和特异度,但应用中还需要参考其他临床指标。
张朝霞于源慧张晓琴张晓琴陈振文
关键词：META分析
p63、CD44v6及HPV16／18在子宫颈癌及癌前病变中表达的意义被引量：3
2009年
目的探时p63、CD44v6及HPV16／18在不同子宫颈组织病变中的表达及临床病理意义。方法制作包含有60例子宫颈癌，55例子宫颈上皮内瘤变（CIN），30例健康人子宫颈上皮的组织芯片，采用免疫组织化学及原位杂交方法检测p63、CD44v6及HPV16／18在145例子宫颈病变组织中的表达情况。结果p63、CD44v6及HPV16／18在子宫颈癌中的表达与CIN和对照组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）；HPV16／18在CIN组随着级别增高阳性表达率升高（27．3％，43．8％，70．6％）；p63主要在鳞状细胞癌中表达，在腺癌中不表达；p63阳性率与鳞状细胞癌的分级、临床分期有关；CD44v6的阳性率与肿瘤的病理分级和临床分期有关，并且淋巴结转移病例的阳性率明显高于无转移的病例（P〈0．05）。HPV16／18与p63表达程度相关（P〈0．05），Cp值为0．49。结论HPV16／18参与子宫颈鳞状细胞癌的发生和发展，p63可能作为癌基因参与了HPV16／18的致瘤过程，并可作为向鳞状上皮分化的恶性肿瘤的标志之一；CD44v6可以作为判断子宫颈癌远处转移指标之一。
陈振文徐义荣田林张朝霞张广衡蔡文慧张汛柴菲
关键词：子宫颈肿瘤子宫颈上皮内瘤样病变P63CD44V6
人表皮生长因子受体2蛋白过表达及基因异常在非小细胞肺癌中的临床意义被引量：5
2016年
目的分析非小细胞肺癌（NSCLC）中人表皮生长因子受体2（HER-2）蛋白表达及其基因异常情况与NSCLC临床病理参数和预后的相关性。方法选取山西省肿瘤医院病理科2006年1月至2007年2月手术切除、有详尽病历资料的NSCLC存档石蜡标本140例（鳞状细胞癌89例，腺癌51例），以70例距离肿物5cm正常肺组织作为对照。应用免疫组织化学法检测NSCLC中HER．2蛋白表达，应用荧光原位杂交（FISH）法检测其基因状态。结果在NSCLC组织及正常组织中HER．2蛋白过表达分别有17例（12．14％）及0例，两者差异有统计学意义（P〈0．01）。HER．2蛋白过表达与NSCLC患者的性别、年龄、吸烟史、临床分期、淋巴结转移均无关（均P〉0．05），而与其病理分型有关（Х^2=4．19，P=0．04）。40例（28．57％）HER-2基因拷贝数≥3，包括HER．2基因扩增6例（4．29％），基因多拷贝34例（24．29％）。HER．2基因扩增与病理分型（P=0．024）、吸烟史（P=0．048）及年龄（P=0．015）相关，而与淋巴结转移、性别、临床分期均无关（均P〉0．05）。HER-2基因多拷贝与上述参数均无关（均P〉0．05）。Cox回归分析显示，HER-2蛋白过表达、基因扩增及基因多拷贝与预后均无相关陛（均P〉0．05）。HER．2蛋白过表达与基因扩增相关（P〈0．01），与基因多拷贝不相关（P〉0．05）。结论HER．2蛋白过表达与NSCLC病理分型相关，其在腺癌中表达更强。HER．2基因扩增在腺癌、无吸烟史、低龄患者中发生率更高。HER-2蛋白过表达及基因异常与NSCLC预后无相关性。
王晓刚陈振文郗彦凤柴菲徐义荣李静孙瑞芳白玮
关键词：受体表皮生长因子荧光原位杂交
微课-CPT教学在病理学课程中的应用及效果评价被引量：6
2018年
目的探讨微课．CPT（case，problem and team—based learning，CPT）教学在病理学课程中的应用效果。方法将236名2015级医学影像学本科生分为两组，实验组（118人）采用微课一CPT教学，对照组（118人）采用传统教学。实验组教学课前利用网络互动平台共享与病理学理论课和实验课相关的大纲、微课、多媒体课件、病例及相关的问题。课上采用基于“以学生为中心．以教师为主导”的方式就问题进行小组讨论。采用问卷调查和考试成绩比较分析两组教学效果的差异。所得数据采用SPSS13．0统计软件处理，组间比较采用t检验。结果实验组基础理论得分[（57．86±2．32）VS．（58．23±2．06）]低于对照组；而病例成绩和实验成绩得分[（11．27±1．24）VS．（7．40±0．90）；（18．04±0．87）VS．（14．75±0．93）]明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。问卷调查显示，微课-CPT教学在提高学习兴趣、促进自主学习．以及提高解决问题的能力、培养临床思维能力和培养团队合作精神等方面所获评价均高于传统教学。结论微课．CPT教学在病理学课程中取得了良好的效果，适应现代教学改革的发展趋势，值得借鉴和推广。
张玉辉陈振文王艳华张朝霞徐义荣柴菲
关键词：病理学教学改革
一种用于病理标本的制作操作台装置
本实用新型公开了一种用于病理标本的制作操作台装置，包括底座和操作台，底座包括连接箱和支座，支座的内部设置有升降机构，升降机构的顶部贯穿通过支座的顶部，且与操作台的底部连接，操作台的顶部设置有夹持机构，夹持机构的内侧设置有...
徐义荣张广衡
三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业病理学教学改革与实践被引量：1
2010年
病理学作为三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业的主要专业基础课,其教学效果显得至关重要。文章从三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业自身特点的角度出发,本着提高三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业的教学效果为目的,探讨病理学的教学方法和手段。
张汛陈振文张朝霞徐义荣王登妮柴菲蔡文慧梁勇刚李锦萍
关键词：病理学教学改革与实践教学方法和手段
3q27-3q29相关的p63蛋白表达在弥漫性大B细胞淋巴瘤中的意义被引量：4
2010年
目的 探讨3q27-3q29相关的p63蛋白表达在弥漫性大B细胞淋巴瘤（DLBCL）中的意义.方法 应用免疫组织化学EnVision二步法检测102例DLBCL与15例反应性淋巴组织增生（RHL）中p53蛋白和3q27-3q29相关的p63蛋白的表达并进行随访.结果 p53、p63蛋白在DLBCL中的阳性率分别为62%和56%,在RHL中的阳性率分别为0和13%,p53、p63蛋白在DLBCL与RHL中比较差异均有统计学意义（P〈0.05）;p53、p63蛋白的表达在Ⅰ＋Ⅱ期中的阳性率分别为48.3%和41.4%,在Ⅲ＋Ⅳ期中的阳性率分别为79.5%和75%,差异有统计学意义（P〈0.05）;p53、p63蛋白的表达在生发中心B细胞型（GCB型）中的阳性率分别为28%和28%,在非GCB型（non-GCB型）中的阳性率分别为72.7%和64.9%,差异均有统计学意义（P〈0.05）.p53、063蛋白表达与患者性别、年龄、有无B症状和发病部位等无相关性（P〉0.05）.p53蛋白表达与p63蛋白表达呈正相关性（r=0.629,P〈0.05）.p53、063蛋白表达阴性组的5年总体生存率高于阳性组（38%：6%,51%：4%）,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 p63可能作为癌基因与p53共同参与了DLBCL的发生和发展,两者在肿瘤的发生中可能起着协同作用;联合检测p63蛋白和p53蛋白在DLBCL中的表达,可能成为判断DLBCL预后指标之一.
陈振文王晋芬王国平张宏伟刘冬梅徐义荣张朝霞田林
关键词：基因P53P63免疫组织化学
三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业就业情况调查研究被引量：3
2012年
为了解三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业毕业生的质量是否满足社会的需求,对该专业四届毕业生的就业情况进行调查研究。结果:毕业生初次就业率79.54%-100%,年终就业率达100%;学生专业对口率逐年升高;该专业社会需求量逐年加大;学生就业质量高。结论:三年制临床医学(病理诊断与技术方向)专业就业情况良好,能够适应医学发展,将继续探索提高教学质量和就业率的新方法。
徐义荣陈振文高胜利张广衡张朝霞柴菲李锦平
关键词：毕业生就业
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共3页<123>
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