杨颖莉
- 作品数：13 被引量：69H指数：5
- 供职机构：对外经济贸易大学英语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部留学回国人员科研启动基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 纠错反馈方式和工作记忆容量对英语学习者动词过去式习得的影响
- 2022年
- 本研究考察纠错反馈方式和工作记忆容量对英语学习者动词过去式习得的影响。120名来自中国某大学二年级非英语专业学生参加了本次实验。研究者通过电脑版操作广度测试测量受试的工作记忆容量后,将受试分入重述反馈组、元语言反馈组和控制组。实验组受试在完成图片描述任务过程中接受本族语者针对其动词过去式错误提供的重述和元语言反馈,控制组受试不接受反馈。研究者采用语法判断和口语模仿的形式考察受试在前测、后测和延后测试中接受不同反馈后的效果。研究结果发现:元语言反馈的即时纠错效果要明显好于重述反馈,但重述反馈的纠错效果更具有延续性;高工作记忆容量对元语言反馈和重述反馈纠错效果都有显著作用,但其作用可能受到语法练习的影响。研究者讨论了纠错反馈在二语习得中的作用,并对今后的研究和教学提出了建议。
- 韩亚文杨颖莉郑安逸
- 关键词：工作记忆容量
- 商务谈判中的威胁及回应策略——以电视剧《点金胜手》为例
- 2016年
- 商务谈判实质上是通过语言进行的经济活动。为了在发生利益冲突时占据上风,谈判双方需要通过使用恰当的策略来实现这一目的,而威胁便是商务谈判中至关重要的语用策略之一。以不礼貌理论为基础,结合电视剧《点金胜手》中的语料实例,运用Spencer-Oatey的人际关系管理理论和相邻对概念分析总结出商务谈判中发出威胁语的三种实现模式和威胁回应语的四种类型及特点,研究发现威胁语和部分威胁回应语实现时常伴随着对面子和权势的攻击,而威胁回应语则反映了不同的和谐取向,是商务谈判中重要的人际调节方法。
- 李禹默杨颖莉
- 关键词：商务谈判
- 任务复杂度、构思方式及语言学能对二语写作产出的影响
- 2023年
- 任务复杂度和构思方式是影响二语写作表现的重要因素。本研究以英语专业大学生为研究对象,探究任务复杂度、构思方式及语言学能对二语写作表现的影响。结果显示,任务复杂度与构思方式对限时二语写作的词汇复杂度有显著交互效应。此外,在完成复杂度较低的任务时,在线构思组语法推断测试分数与词汇复杂度呈显著负相关;词汇语法构思组语法推断测试分数与准确度呈显著负相关。在完成复杂度较高的任务时,在线构思组语法推断测试与写作准确度呈显著正相关,词汇语法构思组语音辨别测试和语法推断测试与词汇复杂度呈显著正相关。
- 杨颖莉靳光洒
- 关键词：二语写作任务复杂度语言学能词汇复杂度
- 特质情绪智力及情绪调节策略对大学生二语学习成效的预测作用被引量：4
- 2024年
- 特质情绪智力和情绪调节在二语学习中发挥重要作用,但其对二语学习成效的预测作用仍不清楚。本研究基于EMPATHICS模型和情绪调节过程模型,采用问卷调查法探究385名中国大学生的特质情绪智力、情绪调节策略使用及其二语学习成效之间的关系,并通过访谈考察特质情绪智力与情绪调节策略预测二语学习成效的原因。研究结果表明,特质情绪智力不仅可以直接预测二语学习成效,还可以通过认知重评间接预测二语学习成效。特质情绪智力可以预测表达抑制,而表达抑制未能在特质情绪智力和二语学习成效之间发挥中介作用。访谈显示,学习投入、二语学习情绪与动机在“特质情绪智力→认知重评→二语学习成效”路径中起关键作用。本研究发现为引导学习者有效运用情绪调节策略提供了启示。
- 杨颖莉高子涵
- 关键词：情绪调节
- 反馈有效性:理论观点及影响因素被引量：5
- 2015年
- 二语习得领域的反馈研究比较零散,且国内反馈研究主要集中于重铸反馈。本文通过分析、对比反馈理论及实证研究,探讨反馈分类及反馈有效性的影响因素,旨在为课堂教学提供借鉴。研究发现,反馈有效性受到教学环境、学习者个体因素以及目标语言形式等因素影响。教师可以根据这些因素,选择适合自己课堂的一种或多种类型的反馈进行教学,以促进学习者积累语言范例或更加熟练地使用语法规则。未来研究可运用多元回归等统计方法,研究多个变量对反馈有效性的影响。
- 杨颖莉王琴
- 关键词：二语习得教学环境
- 任务型英语教学模式个案分析
- 2009年
- 近年来，任务型学习在英语教学领域备受关注，然而如何有效地在课堂教学中评估和运用任务是亟待探讨的问题。基于语言学习认知法理论和任务型教学的特点，本文提出了运用任务型课堂教学的整体框架，从理论和实践的角度对一则课堂任务进行个案分析，从分析中得出任务型教学需要注意的几点原则。
- 杨颖莉林正军
- 关键词：任务型教学法信息处理
- 复杂构式的成分相融性研究——以“stop+非限定动词”为例被引量：6
- 2012年
- 构式的语义表达是以人类经验为基础的,复杂构式形成的前提和基础是其所体现人类经验的现实性或可能性。组成复杂构式的成分之间相互作用,必须在语义和形式上不存在矛盾和冲突。完全相融的成分可以直接组成复杂构式;不完全相融的成分经过复杂图式构式在语义和形式两方面的压制后可以进入构式;完全不相融的成分不能组建复杂构式。三种真实存在的"stop+非限定动词"实例构式体现了人类经验的现实性,其形成是构式成分在语义和形式上相互作用并且最终相融的结果。
- 林正军杨颖莉
- 关键词：相融性STOP非限定动词
- 国外二语课堂反馈研究回溯被引量：4
- 2012年
- 纠错反馈一直是二语习得领域备受关注的焦点,而关于纠错反馈的实证研究在我国刚刚兴起,在口语教学中反馈的实证研究更是罕见。基于互动教学与二语习得认知理论,回顾近些年国外纠错反馈的实证研究,阐述反馈、注意与二语习得的关系,反馈的分类及其理论框架,以及影响反馈有效性的因素,着重分析在课堂及实验室进行的不同类型反馈有效性的实证研究,强调了在我国实施反馈实证研究的重要性。
- 杨颖莉
- 关键词：纠错反馈英语教学
- 从跨文化角度探索“90后”人群奢侈品消费动机被引量：1
- 2016年
- 中国“90后”人群正逐渐成为奢侈品市场的新兴消费群体。以跨文化理论为视角,结合定性定量研究方法,对“90后”人群的奢侈品消费动机进行了实证研究,得出该人群奢侈品消费的四维动机模型,即面子、自我享乐、追求品质、从众。研究结果显示,中国“90后”人群的奢侈品消费行为同时受到中西方文化价值观的影响;比起西方文化价值观,中国传统文化价值观对中国90后人群的奢侈品消费行为影响更显著。针对上述研究结论 ,提出了针对“90后”消费群体的营销策略,如采取“溢价策略”强调品牌的高端定位,对产品品质精益求精,进一步开发产品的独特属性等方法。
- 李禹默杨颖莉
- 关键词：传统文化价值观中国奢侈品高端定位炫耀性消费人口统计变量
- 学习者个体差异因素对二语写作表现影响的追踪研究
- 2024年
- 本研究基于控制-价值理论,通过问卷调查、测试和访谈等方法,考察个体差异因素对高中生二语写作表现的影响。路径分析结果表明:1)焦虑和动机对二语写作表现有显著的直接影响,而坚毅、愉悦和工作记忆的直接影响不显著;2)坚毅可以通过三条中介路径对二语写作表现产生间接影响。访谈数据显示,焦虑的稳定性和独立性,以及动机的重要性和稳定性,使动机和焦虑可以影响二语写作表现;控制评估、价值评估和自我效能感在中介路径中发挥着重要作用。研究结果为控制-价值理论提出的“特质因素→情绪因素→动机因素→学业表现”中介路径提供了实证依据。
- 杨颖莉高子涵
