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梁亭亭

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：武汉生物工程学院更多>>
发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇干预
  • 2篇培训效果评估
  • 2篇救助技术
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理危...
  • 1篇大学校园
  • 1篇心理
  • 1篇心理危机
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理危机
  • 1篇应激
  • 1篇应激障碍
  • 1篇影响因素
  • 1篇生心
  • 1篇危机干预
  • 1篇校园
  • 1篇教育
  • 1篇急救
  • 1篇PTSD

机构

  • 4篇武汉生物工程...
  • 1篇中国地质大学

作者

  • 4篇吕慧英
  • 4篇梁亭亭
  • 3篇扶长青
  • 2篇刘忠秀
  • 2篇徐玲
  • 2篇郑荣
  • 1篇陈玉娟

传媒

  • 3篇武汉生物工程...
  • 1篇中国校医

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
校园危机事件干预与救助技术的培训效果评估
2013年
大学校园的危机事件若处理不当，会影响正常的教学秩序，甚至漫延出校园，成为社会问题。常见的危机事件包括学生遭遇车祸、中暑等突发意外及主动实施的坠楼、溺水、自缢、割腕、服毒等自杀行为。紧急救助，是指由现场目击者对伤病员进行必要、科学的救助，以维持其基本生命体征和减轻痛苦的医疗行为。紧急救助者的主要作用是给予伤病员生命支持，
吕慧英扶长青梁亭亭徐玲郑荣刘忠秀
关键词：危机干预急救教育
大学校园危机事件干预与救助技术的培训效果评估——以武汉生物工程学院为例
2012年
把被试分为对照组、视频组与讲授组三组进行大学校园危机事件干预技术的培训。采用自编的《校园危机事件干预知识》问卷检测培训效果。结果表明:1)培训前后实验组被试的危机事件干预技能存在极其显著的差异(P<0.001);2)对照组被试的相关技能有显著性差异(P<0.05)。说明改变传统、单一的教学方法,通过多种形式对大学生进行危机事件干预技能培训的效果较为显著。
吕慧英扶长青梁亭亭徐玲郑荣刘忠秀
关键词：大学校园
大学生心理危机的成因与干预对策研究被引量：1
2013年
心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。文章在介绍心理危机与危机干预基本知识的前提下分析了大学生心理危机的成因,提出了相应的干预措施。
梁亭亭吕慧英
关键词：大学生心理危机
创伤后应激障碍(PTSD)的评估与影响因素被引量：2
2011年
创伤后应激障碍是个体经历或目睹了极度、不可抵抗的创伤性事件所引起的一种精神紊乱,从而感到强烈的害怕、无助或者恐惧。它主要导致个体持续重复体验创伤经历,逃避回忆,警觉性增高。回顾了以往的相关研究,从创伤后应激障碍的测评方法、影响因素两方面进行了综述。
梁亭亭吕慧英扶长青陈玉娟
关键词：创伤后应激障碍测评方法影响因素
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共1页<1>
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