滕敏
- 作品数：12 被引量：16H指数：3
- 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：中国矿业大学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题中国矿业大学课程建设与教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于产出导向法的嵌入式词汇教学模式探究
- 2024年
- 产出导向法强调以输出任务为驱动,将语言学习和语言运用紧密结合。基于产出导向法的嵌入式词汇教学有助于解决目前高中英语词汇教学普遍存在的以词汇记忆为目标,以背诵为主要学习途径,对词汇运用这一难点着力不多的问题。在具体教学实践中,它以主题意义为引领,引导学生在真实的交际场景中发现词汇空白、激发学习欲望,在学习理解类活动中建构词汇知识,在应用实践类活动中内化词汇知识,在迁移创新类活动中综合运用词汇,在对产出成果的评价中提升词汇学习效果,有助于提升学生词汇学习的深度,提高学生词汇习得的质量,发展学生的语言运用能力。
- 李冠杰袁辉滕敏
- 关键词：词汇教学嵌入式教学高中英语
- 大学英语阶段自由产出词汇的历时发展特点研究被引量：3
- 2015年
- 通过跟踪30名非英语专业学生两年内的6次英语写作,探讨了学生自由产出词汇的历时发展特点,初步得出大学英语阶段自由产出词汇在各个指标上的不同发展模式。研究发现:受试在自由产出词汇总量和词汇多样性方面有显著增长,但其变化轨迹呈非线性发展特征,在波动中阶段性提升;在总体增长的趋势下,受试个体的发展趋势与群体变化的发展轨迹并不相同,部分受试的相关指标出现停滞甚至倒退的状态;受试的自由产出词汇发展具有不同于英语专业学生的特点,主要体现在产出词汇总量增长相对缓慢、词汇复杂性停滞不前。
- 滕敏
- 关键词：大学英语词汇复杂度词汇多样性
- 词的理据与二语词汇习得的相关性研究被引量：2
- 2011年
- 采用实证研究方法,对英语拟声词的语音理据和语义理据在二语拟声词汇习得中的作用进行考察,结果表明,对语音和语义理据的强调与利用,可以比较明显地促进二语词汇的识别和产出;从词汇耗损的角度来看,有助于词汇在长时记忆中的保持。
- 滕敏
- 关键词：二语词汇习得实证研究拟声词
- 度量衡单位的翻译与等效原则被引量：4
- 2005年
- 滕敏
- 关键词：翻译等效原则英语
- 基于词汇概念和认知模型理论的多义词习得研究被引量：4
- 2015年
- 本研究采用准实验设计,以两组非英语专业一年级大学生为研究对象,运用测试手段和有声思维方法考察了词汇概念和认知模型理论(LCCM理论)对二语多义实词习得的影响和作用。研究结果表明,通过提取词汇概念的共有参数和认知模型的共现经验,基于LCCM理论的习得方法能够在理解和产出两个维度上显著促进目标词习得,同时提高受试对目标词的语义推理能力,使其词汇表征方式更趋向核心表征,从而减轻词汇提取的认知负担。
- 滕敏朱哲
- 关键词：多义词理据心理表征
- 外源单音语素生成的制约机制探析被引量：1
- 2014年
- 根据基于用法的模型理论,通过考察语料库发现,外源单音语素的生成过程中缩略是先于类推的原发机制,构式压制是生成的重要原因。源词语用分布的优势类联接更易生产缩略效应,语用者在构式压制下对借词间共性进行认知处理,实现语素化。
- 滕敏
- 关键词：构式压制
- 能力导向和测试驱动的校本特色英语教学改革——以中国矿业大学英语教学改革为例被引量：1
- 2016年
- 当前大学英语教学改革仍任重道远。文章介绍了新形势下中国矿业大学的大学英语教学改革方案,主要是以听说能力培养为导向的课程体系改革,设置了以形成性评估为特色的外教口语课程。其改革方案符合新形势下大学英语"以输出为驱动,以输入为促成"的教学理念,学校旨在通过一系列改革举措,突出在国际化视域下以培养学生听说能力为导向的教改理念,以期促进学生英语综合应用能力、自主学习能力、跨文化交际能力和综合文化素养的提高。
- 朱哲吴格非滕敏黄敏李廉
- 关键词：英语教学教学改革听说能力
- 英语新语素的生成路径与动因分析
- 2011年
- 英语中大量涌现的新语素具有很强的构词能力,是推动语言变异的活跃因素。对常见新语素的综合分析表明,新语素大多脱胎于新词或外来词,其生成路径可划分为语义再分割、截取、类推三个主要步骤。在新语素的生成过程中,语义凸显性、概念需要和类比心理现实是重要的认知动因。
- 滕敏
- 关键词：构词功能生成动因
- 自主学习环境下的词典使用调查与启示被引量：1
- 2011年
- 词典是自主学习的重要辅助工具和有效资源。利用SPSS软件对理工科院校学生自主学习模式下词典使用情况的调查分析表明,学习者中普遍存在词典使用意识薄弱、对词典的功能与体例缺乏了解、词典使用策略不当等问题。结合自主学习的特点,从教学角度对这上述问题进行分析,并提出一些有针对性的建议,为教师影响和指导学生提高词典使用策略提供一些依据和帮助。
- 滕敏
- 关键词：理工科学生词典使用
- 比较视域下中日韩英语课程改革动向及成效研究
- 2016年
- 全球化背景下,一国的教育政策会受到他国教育政策和实践的影响,因此国际间的课程比较具有重要价值。中国、日本和韩国几乎同时开始最新一轮英语课程改革,通过比较三国的改革措施和所取成效,发现三国课程改革的总体目标和基本框架基本一致,但具体措施差异巨大,效果亦有所不同。在差异分析的基础上,从评价方式等方面对我国的英语课程改革提出针对性建议。
- 滕敏李文梅
- 关键词：英语课程改革教育政策
