谢非
- 作品数：23 被引量：88H指数：5
- 供职机构：云南民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 大学生学习中的网络资源浅加工研究
- 2014年
- 网络技术为大学生学习提供了便利,也给学习中的浅层次加工提供了便利,关注大学生学习中利用浅层次利用网络资源的现象。通过对在校大学生、访谈教师进行调查,总结了网络资源在大学生学习中的应用情况,探讨了影响大学生利用网络资源进行学习的技术、态度和教师要求等方面的相关因素和应对措施。指出网络技术仅是外部手段,提升学生学习态度的积极性才是加深学习程度的关键原因。
- 谢非饶娅婷黄春菊
- 关键词：网络资源
- 人类命运共同体视域中的教育反贫困被引量：3
- 2019年
- "人类命运共同体"由中国共产党基于中国发展实践提出,凝聚着中国人的古今智慧。其追寻公平正义、协同发展、文化多元和责任共担的价值取向很好地体现于反贫困实践中。以"人类命运共同体"视域审视教育反贫困,可以发现,受教育是贫困者追求公平正义的起点和提升促进协同发展的基础;教育是贫困地区文化多样性发展的媒介,也是贫困者实现分享社会繁荣和共担发展责任的手段。通过"人类命运共同体"的角度审视教育反贫困,建议从利益共同体、价值共同体和责任共同体三个方面,构建教育反贫困的多维共同体,从宏观上把握教育反贫困实践路径。
- 吴晓蓉谢非
- 关键词：教育反贫困
- 《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计
- 2006年
- 赵惠仪谢非
- 关键词：五四精神爱国运动教学设计新民主主义革命主题内容
- 现代教育技术在民族教育中的应用状况研究
- 2011年
- 教育技术是民族教育发展的重要力量。通过对民族教育领域两本核心杂志的考察,分析近10年来教育技术在促进民族教育发展中发挥的主要作用,结合教育技术学科的发展状况,分析其应用类型、实践领域及随时间变化的情况等,以便充分发挥教育技术的作用,促进民族教育更快更好发展。
- 谢非
- 关键词：民族教育教育技术应用
- 3．问：我备课时常会遇到一些不确定的问题。例如恐龙灭绝原因的学说除了课本上的那几种，还有其他哪些呢？如果这时候可以直接向搜索引擎问问题就好了！
- 2006年
- 答：现在有一些搜索引擎已经为用户提供了这种更人性化的功能了，介绍两个最常用的。
- 谢非
- 关键词：搜索引擎备课新浪网站
- 信息技术课程实施与效果的地区差异研究
- 2014年
- 我国教育发展不均衡,数字鸿沟教育鸿沟普遍存在。此研究关注同处于西部的不同地区之间信息技术课程实施与效果的差异性。采用问卷调查法,对少数民族地区和西部非少数民族地区的初中生学习信息技术课程基本情况进行调查,采用测试法对两地学生的信息技术能力进行了解。数据表明,虽同处西部,但少数民族地区的学生在信息技术课程的学习情况和基础能力上总体上仍然落后于汉族聚居的较发达地区。
- 谢非杨海娇
- 关键词：教育均衡信息技术课程西部少数民族地区数字鸿沟
- 民族高校大学生移动学习需求及影响因素的调查研究被引量：2
- 2016年
- 针对基于手机的移动学习需求和影响因素问题,通过发放问卷和非正式访谈对云南民族大学的本科生进行了调查和分析.问卷调查涉及移动学习设备使用情况、潜在的移动学习行为、基于手机的移动学习需求、费用敏感度、移动学习影响因素等5个方面.然后,基于科技接受模型构建了移动学习接受模型,模型表明个体特征(已有知识框架、先前知识、元认知水平、自我效能感和信息素养)和外部环境(网络环境、移动设备、资费、学习支持系统、媒介资源和网络外部性)影响动机水平、感知有用性和感知易用性,并最终决定移动学习行为的发生.
- 秦超谢非王昕
- 关键词：问卷调查影响因素
- TPACK视域下边疆少数民族地区教师专业发展研究被引量：9
- 2015年
- 边疆少数民族地区的教师专业发展亟需提高,TPACK为教师专业发展提供了新的框架。该文基于跨越式课题,设计了教师TPACK专业发展混合式培训和指导方案,采用面对面培训和基于网络的研修方式,通过三年的项目实施,从教师的课堂教学效率、信息化教学设计能力、教研能力、学生测评以及教师科研能力等方面进行了分析,发现跨越式课题在促进边疆少数民族地区教师TPACK教师专业发展方面具有良好的效果。
- 王济军陈磊李晓庆谢非杨继琼曹培杰
- 关键词：教师专业发展TPACK跨越式边疆少数民族地区
- 数字阅读与纸质阅读的对比调查研究被引量：22
- 2011年
- 通过问卷调查法调查了数字阅读和纸质阅读,探讨分析了读者对阅读呈现媒介的选择偏好以及产生偏好的原因和影响因素。结果表明,对于这两种阅读方式,被调查者具有显著的优选偏好,性别差异对优选偏好有一定的影响,而决定优选偏好的关键因素则是阅读材料的难度和长度。由此得出结论,短期内纸质阅读不会被数字阅读所取代,纸质阅读仍将是人们阅读媒介的优先选择。
- 秦超谢非
- 课堂因创新而精彩——“基础教育跨越式发展创新试验”课题撷英
- 2005年
- 跨越式试验的总体目标是要改变当前教育信息化进程中“大投入没有大产出、高投资没有高效益”的不正常现象。在完全不增加课时、不增加学生课业负担的前提下，力图通过信息技术与课程的深层次整合，大幅度提升教学质量与效率，从而实现基础教育的跨越式发展。大幅提升教学质量与效率表现在三个方面：
- 何克抗余胜泉张文兰吴娟林君芬马宁陈杰刘志波陈玲徐红凯王光生陈莉周凤琴谢非郑良栋乔爱玲曹小明王静赵美琪
- 关键词：基础教育跨越式发展教育信息化教学目标
